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    1. 初中語文的試卷及答案

      時間:2021-06-18 08:43:59 試題 我要投稿

      初中語文的試卷及答案

        一、積累與運用。(37分)

      初中語文的試卷及答案

       。ㄒ唬┛雌匆魧憹h字。(4分)

        hú lún dào huò

        ( )吞棗 ( )念 ( )達

       。ǘ┌严旅嬖~語補充完整,再根據(jù)詞語表達的意思填空。(3分)

        目不轉(zhuǎn)( ) 賞心( )目 眼花( )亂

        這些詞都有“看”的意思,只是表達的意思不同。其中( )表示看的東西多而混亂:( )表示看到美好的景物而心情舒暢;( )表示看得認真專心。

       。ㄈ┱埬阏J真比較,選擇正確答案序號天災括號里。(14分)

        1.下列的字讀音完全正確的一組是( )。

        A.淪(lén)陷 搖曳(yè) 保佑(yòu) 炊(chuī)事員

        B. 銘(míng)刻 真?zhèn)危╳eǐ) 迸(bìng)發(fā) 衰(shaī)敗

        C. 簡陋(lòu) 遨(yāo)游 勉強(qiǎng) 沙。▂ǎ)

        D. 擂(léi)鼓 海鷗(ōu) 矜(jīn)持 特殊(shū)

        2.下面按音序排列正確的一項是( )。

       。ˋ) D G E J N (B) G E D N

       。–) D E G J N (D) E D G N

        3.下面沒有錯別字的詞語是( )

        A、大雨頃盆 B 、置之不理 C 不記其數(shù) D 、良師錚友

        4.下列近義詞搭配不恰當?shù)囊唤M是( c )。

        A、急速――迅速 B、隨即――立即 C、格外――出外 D、探望――看望

        5.下列句子中不是病句的一項是( )。

        A、如果不遵守交通規(guī)則,就容易發(fā)生交通事故。

        B 、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

        C 、中國的長城在世界上是唯一獨一無二的。

        D 、雖然時間是寶貴的,但是我們要十分珍惜它。

        6.“大蟲吼了一聲,就像半天里起了個霹靂,震得山岡也動了( )的修辭手法。

        A、夸張 B 、比喻 C 、擬人 D、對比

        7.“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”中的花和尚和“豹子頭”分別指( )

        A魯智深和柴進 B 林沖和李逵 C 魯智深和林沖 D 黃蓋和林沖

        (四)給說法正確的句子打“√”,錯誤的打“×”。(8分)

        1.《赤壁之戰(zhàn)》《魯賓孫造船》《猴王出世》分別選自《三國演義》《魯賓孫漂流記》《西游記》。( )

        2.“她覺得非說不可”這句話的意思是:她覺得不能說。( )

        3.“蘋果與水果”“卡車與汽車”“老虎與野獸”“西湖與杭州”這四詞的關(guān)系相同。( )

        4.“她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可”這句話看出桑娜考慮問題不周到。( )

        (五)、按要求寫句子。(8分)

        1.媽媽對我說:“你不能明知故犯!

        改為轉(zhuǎn)述句: 。

        2.把“他非常著急”改寫成打比方的句子。

        。

        3.李華被評為“十佳少年”光榮稱號。(修改病句)

        。

        4.這操場只有巴掌大塊。(仿寫句子)

        。

        二、我的收藏夾。(8分)

        1.小學六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了,想必你們一定記憶猶新吧, 下面請你寫出一首詩名或詞名,并寫清它的作者是誰,并說說這一作品表達了怎樣的思想感情。

        2.從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩,任選兩句寫下來,并在詩后標清寫的是哪個季節(jié)。

        3.時間對每個人來說都是極其珍貴的,可是,許多人并沒有意識到它的寶貴,用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

        4.你還積累了哪些諺語、歇后語,各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

        三、語言實踐。(4分)

        某人外出做生意,給父母寫了這樣的一封信:“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢!备改附拥叫藕螅昧瞬煌臉它c符號來停頓,結(jié)果一個哭一個笑。

        1.讀信后哭了,是因為這么讀: 。

        2.讀信后笑了,是因為這么讀: 。

        四、閱讀理解。19分

       。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀(8分)

        劉老師教我們歷史課。他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更稱出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,膝蓋以下全部截去了,靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去,我們不知道。只是一次,他在講課的時候講到女媧造人的傳說,笑著對我們說:“……女媧用手捏泥人捏得太累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人由于女媧甩的力量太大,被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的!苯淌依矧v起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情,同時更增添了對劉老師的尊敬。

        1.用“ ”畫出描寫劉老師外表的句子。(1分)

        2.這段話中省略號的作用是 。(1分)

        3.“教室里騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬” , “酸澀的感情”是因為“增加了對劉老師的尊敬“是因為 (4)分

        4.概括這段話的主要內(nèi)容。(2分)

        。

       。ǘ┱n外閱讀(11分)

        拐彎處的回頭

        一天,弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學送他回家。

        在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點同情和憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。

        弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表達罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你。”

        弟弟半信半疑,其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什么東西會讓他回頭?墒钱斔叩焦諒澨帲驮谒麄(cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。

        雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有的人,弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是――拐彎處的回頭。

        1.本文記敘的主人公應該是( )(1分)

        A、弟弟 B 、同學 C、“我” D、爸爸

        2.能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,即:(2分)

       、

        ②

        3.在文中,“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。(3分)

        ⑴弟弟碰見爸爸時:

       、瓢职肿约鹤吡撕螅

        ⑶爸爸在拐彎處回頭時:

        4.爸爸回頭時的.心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。(2分)

        答:

        5.能代表父愛的動作有很多,請從你身邊找出一例寫在下面。(3分)

        答:

        五:作文(30分)

        題目:我品嘗到了成功的喜悅

        提示與要求:

        1. 六年小學生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。2、 有中心,有條理,語句通順連貫。不少于400字。

        參考答案:

        (一) 囫圇 悼 豁

        (二)睛 悅 繚 眼花繚亂 賞心悅目 目不轉(zhuǎn)睛

       。ㄈ1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6. A 7.C

       。ㄋ模 × × ×

       。ㄎ澹1.媽媽對我說,我不能明知故犯。

        2.他急的像熱鍋上的螞蟻。

        3.李華被評為“十佳少年”或 李華榮獲“十佳少年”光榮稱號。

        4.教室里安靜得連根針掉在地上也能聽見。(答案不是唯一的)

        二、答案不是唯一的(略)

        三、兒的生活好痛苦,沒有糧食,多病,少掙了很多錢。

        兒的生活好,痛苦沒有,糧食多,病少,掙了很多錢。

        四、(略)

        設計意圖:此試卷有五部分組成,內(nèi)容涉及了拼音、字、詞、句、閱讀理解、習作。所考的題型概括了所學知識,圍繞了新課標學習的理論。從整體看,注重語文綜合能力的檢測,除了檢查學生掌握基礎知識及課內(nèi)外閱讀能力之外,還重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力,盡量體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

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