語文第六冊期末試卷及答案解析

　　本文是由語文教案工作室上傳的：小學(xué)語文第六冊期中試卷（十六）。

　　一、看拼音寫詞語。（8％）

　　d4o y!ng x9 h3n q@ng h8

　　（ ） （ ） （ ）

　　l{8 gu^ y@ ch2ng g3n l3n

　�。� ） （ ） （ ）

　　t8 sh& ji1ng x@n ji1ng y0

　�。� ） （ ）

　　二、字（12％）

　　1．（4分）

　　2．在括號里填上適當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

　　興（ ）勃勃 安然無（ ） 爭先（ ）后

　　半途而（ ） 一聲不（ ） 如（ ）重負(fù)

　　3．給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。（4分）

　　三、詞（10％）

　　1．在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（2分）

　　（ ）的知識 （ ）的班級 （ ）的時間

　�。� ）的紅領(lǐng)巾

　　2．寫出意思相反的詞。（2分）

　　善良（ ） 高聳（ ） 熟悉（ ） 遲鈍（ ）

　　3．寫出意思相近的詞。（2分)

　　和藹（ ） 根基（ ） 希罕（ ） 富饒（ ）

　　4．選擇合適的詞，填在括號里。（4分）

　　珍貴 珍愛 珍藏

　　(1)這張（ ）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（ ）著。

　　鼓動 鼓舞 鼓勵

　　(2)當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師和同學(xué)們熱情地（ ）我，使我受到很大的（ ）。

　　四、句（20％）

　　1．加上合適的詞，把句子說具體些。(5分)

　　(1)魚穿來穿去。 （ ）魚（ ）穿來穿去。

　　(2)翠鳥朝遠處飛走了。 翠鳥（ ）朝遠處飛走了。

　　(3)紅軍踏著積雪前進。（ ）紅軍踏著（ ）積雪（ ）前進。

　　2．把下面的句子不完整的補充完整，并加上標(biāo)點。（4分）

　　(1)到操場上去活動____________________

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥____________________

　　(3)小明掃地。________________________

　　(4)大海的景色________________________

　　3．照樣子，給句子換一種說法。（3分）

　　例：樹林里棲息著各種海鳥。 各種海鳥棲息在樹林里。

　　(1)大海上航行著一艘輪船。_________________________

　　(2)我家小院的西墻上長著爬山虎。____________________

　　(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_________________________

　　4．加標(biāo)點。（4分）

　　從前有個小男孩（ ）他有許多愿望（ ）一天（ ）媽媽對他說（ ）只有天上掉下來的星星（ ）才能幫你實現(xiàn)愿望（ ）男孩高興極了（ ）忙問媽媽（ ）您對我有什么希望嗎（ ）（ ）我只有一個希望（ ）媽媽說（ ）就是希望你成為善良的人（ ）

　　5．將下列排列錯亂的幾句話重新排列，連成一段通順的話。（4分）

　　（ ）王林一看，笑著對妹妹說：“小傻瓜，這是中國地圖，來，哥哥和你一起看�！�

　　（ ）他邊說邊拉著妹妹來到墻邊。

　�。� ）王林指著地圖，沿著中國的邊界比劃著說：“這是咱們中國�！�

　�。� ）他又指著地圖上的紅五角星說：“那是我們中國的首都——北京�！�

　�。� ）一天放學(xué)，王林剛進家門口，妹妹就嚷開了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有只大公雞！”

　　（ ）地圖掛得很高，王林搬來一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。

　�。� ）妹妹聽了，高興地從椅子上跳下來，一邊笑著一邊說：“我看見北京了，我看見北京了�！�

　　（ ）望著天真可愛的妹妹，王林笑了。

　　五、閱讀短文，回答問題。（30％）

　　1．按課文內(nèi)容填空。（4分）

　　海底的動物常常在（ ）。你用心中聽音器一聽，就能聽見（ ）聲音：有的像（ ）一樣嗡嗡，有的像 （ ）一樣啾啾，有的.像（ ）一樣汪汪，有的還好像在（ ）……

　　2．讀一段話，回答問題。（7分）

　　一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　(1)這段話一共有__________句�？梢苑譃閹讓�，用／在文中標(biāo)出。

　　(2)這段話主要講_______________________________。

　　3．讀短文，回答問題。（19分）

　　南瓜的妙用

　　南瓜的用處真大。

　　南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。

　　中亞地區(qū)人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。

　　非洲有些國家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經(jīng)常出沒的地方。好奇的猴子發(fā)現(xiàn)以后，（ ）當(dāng)獵人突然出現(xiàn)在它面前的時候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來，可是又不愿意松開抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。

　　(1)在括號里加上必要的語句，使文章的意思連接起來。

　　(2)這段話圍繞哪一句話寫的，用“~~~~”劃下來。

　　(3)南瓜的用處很多，可以（ ），可以（ ），還可以（ ）

　　(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來寫：先寫人們在南瓜上（ ），（ ），（ ），（ ），再寫猴子發(fā)現(xiàn)南瓜后，把爪子伸進小洞去抓米粒，最后寫猴子（ ）。

　　六、作文（20％）

　　仔細(xì)看圖，想想下面的問題，然后寫一段話。

　　1．老大爺怎么會摔倒呢？

　　2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？

　　3．小明回過頭來看到了，會怎么想？怎么做？

　　答案

　　一、倒影 希罕 慶賀 掠過 異常 橄欖 特殊 將信將疑

　　二、1．責(zé)：Ｚ 貝 4 ①

　　逐：Ｚ 辶 7 ②

　　置：Ｚ 8 ④

　　2．致 恙 恐 廢 吭 釋

　　3．ch*——廚房 c&——粗細(xì) j@n——盡量

　　j!n——盡管 sh1n——扇動 sh4n——扇子

　　三、1．豐富 優(yōu)秀 寶貴 鮮艷

　　2．兇惡 低陷 陌生 敏捷

　　3．和氣 基礎(chǔ) 希奇 富裕

　　4．(1)珍貴 珍藏 (2)鼓勵 鼓舞

　　四、1．(1)一群群的 在珊瑚叢中

　　(2)貼著水面

　　(3)英勇的 沒膝的 一步一步向山頂

　　2．(1)全班同學(xué)到操場上去活動。

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥十分可愛。

　　(3)句子完整。

　　(4)大海的景色真是太美麗了。 （或！）

　　3．(1)一艘輪船在大海上航行。

　　(2)爬山虎長在我家小院的西墻上。

　　(3)一只大青蛙蹲在荷葉上。

　　4．，。，：“，�！�，：“？”“。”，“�！�

　　5．2 3 5 6 1 4 7 8

　　五、1．略

　　2．(1) 6

　　第一層（第1、2句）

　　第二層（第3、4句）

　　第三層（第5、6句）

　　(2)西沙群島的海里魚很多。

　　3．(1)馬上把爪子從南瓜洞里伸了進去。

　　(2)南瓜的用處真大。

　　(3)吃 做成玩具 制成各種器具

　　(4)挖個洞 取出瓜瓤 放些米粒 放在猴子經(jīng)常出沒的地方 被捉住了

　　六、略

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