初二語文下冊第三單元綜合測試題
一、 積累與運用：
1、給下列字加拼音或看拼音寫漢字：
jí zī zī dì cì yí
( )取 ( )( )不倦 根深( )固 吹毛求( ) ( )情
( ) xiá ( ) ( ) ( ) kuāng ( )
傅 彩 狡( ) 闡證 譬如 玄虛 ( )騙 鍥而不舍
( ) ( )
彷徨 滯礙
2、 下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是( )
生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且 ，一旦有了這種認識你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊;它可能是一座山，_____________;它可能是一片海，______________;它可能是一首交響樂，________________;它可能是一座石雕像，________________;它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
A讓你領(lǐng)悟激越 B讓你明白雄健
C讓你體會壯闊 D讓你感受巍峨
3、 根據(jù)上下文，在下面語句空缺處填一句恰當?shù)脑�，使之語意通暢。
辯論時，發(fā)言者要善于發(fā)現(xiàn)對方觀點片面、論據(jù)不足的地方，________________，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。
4、 美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立�！�
(1) 請說出這句話所蘊含的深刻道理。
(2) 請舉出一個能證明這個道理的事實論據(jù)。
二、 閱讀下面的選段并回答問題
(一) ①懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。④只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑤在不斷的'發(fā)問和求解中，一切學問才會起來。⑥許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑦清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。⑧塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切學問家，不但對于流俗傳 說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更完善的學說產(chǎn)生。⑩古往今來科 學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術(shù)上新的作風，都是這樣產(chǎn)生的。(11)若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步了。
1.①句在文中起了________的作用。它恰好概括了前后兩個分論點：________和________。
2.這段話中11個句子之間的關(guān)系如何?請用“/”在下面標出。
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (11)
3.②③④⑤句同①句有什么關(guān)系?⑥⑦⑧句同①句有 什么關(guān)系?
________________________
________________________
________________________
4.⑨句中“要這樣……”句中的“這樣”指代的是________
5.舉例說明本段的論證方法。
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