關(guān)于《發(fā)展新經(jīng)濟(jì)》的閱讀練習(xí)題及答案
當(dāng)前，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，即發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)是世紀(jì)之交國際社會的兩大趨勢。知識經(jīng)濟(jì)我國了解得比較多了，就是在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中通過智力資源對物質(zhì)資源的替代，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動的知識轉(zhuǎn)向。那么，什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)呢？
與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，循環(huán)經(jīng)濟(jì)有很大的不同。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是由“資源——產(chǎn)品——污染排放”所構(gòu)成的物質(zhì)單向流動的經(jīng)濟(jì)。在這種經(jīng)濟(jì)中，人們以越來越高的強(qiáng)度把地球上的物質(zhì)和能源開發(fā)出來，在生產(chǎn)加工和消費(fèi)過程中又把污染和廢物大量地排放到環(huán)境中去，對資源的利用常常是粗放的和一次性的'。它通過把資源持續(xù)不斷變成廢物來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的數(shù)量型增長，導(dǎo)致了許多自然資源的短缺與枯竭，并釀成了災(zāi)難性的環(huán)境污染后果。而循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它要求按照自然生態(tài)系統(tǒng)的模式，把經(jīng)濟(jì)活動組成一個“資源——產(chǎn)品——再生資源”的物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動的過程，使得整個經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)以及生產(chǎn)和消費(fèi)的過程基本上不產(chǎn)生或者只產(chǎn)生很少的廢棄物，“只有放錯了地方的資源，而沒有真正的廢棄物”。其特征是自然資源的低投入、高利用和廢棄物的低排放，從而根本上消解長期以來環(huán)境與發(fā)展之間的尖銳沖突。
簡言之，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是按照生態(tài)規(guī)律，利用自然資源和環(huán)境容量，實(shí)施可持續(xù)戰(zhàn)略的必然選擇和重要保證。
9. 對“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”和“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的區(qū)別，理解正確的一項(xiàng)是 （ ）
A. 前者以“污染排放”為目的，后者以生產(chǎn)“再生資源”為目的。
B. 前者是物質(zhì)單向流動的經(jīng)濟(jì)，后者是物質(zhì)循環(huán)流動的經(jīng)濟(jì)。
C. 前者導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境污染，后者帶來資源增加、環(huán)境改善。
D. 前者是一種消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，后者是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)。
10. 對文中劃線句子句意的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）
A. 廢棄物如果放錯了地方，就無法變成再利用的資源。
B. 廢棄物如果妥善利用，就會變成有價(jià)值的資源。
C. 資源如果放錯了地方，就會變成無用的廢棄物。
D. 廢棄物是不存在的，因?yàn)樗鼘?shí)際上也是資源。
11. 根據(jù)原文所給的信息，下列推斷有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A. 同是新經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)將比知識經(jīng)濟(jì)更具活力。
B. 全面實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須依賴循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
C. 較之舊經(jīng)濟(jì)，新經(jīng)濟(jì)注重更多的不是數(shù)量而是效益。
D. 知識化轉(zhuǎn)向和生態(tài)化轉(zhuǎn)向是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢。
9B 10B 11A
【《發(fā)展新經(jīng)濟(jì)》的閱讀練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《南轅北轍》閱讀練習(xí)題及閱讀答案08-13
《炊煙》閱讀理解練習(xí)題及閱讀答案08-08
名著閱讀《背影》閱讀練習(xí)題及答案09-23
語文閱讀練習(xí)題與答案03-19
萌芽閱讀答案及練習(xí)題04-10
《讓座》閱讀練習(xí)題及答案03-30
《木屐》閱讀練習(xí)題答案07-15
《白鷺》閱讀練習(xí)題及答案07-08