《我要的是葫蘆》練習(xí)題及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編為大家收集的《我要的是葫蘆》練習(xí)題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要的是葫蘆》練習(xí)題及答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、填空，再讀讀。
( )的小葫蘆 ( )地說(shuō)
( )的小花 ( )地變
( )蚜蟲(chóng) ( )葫蘆藤
三、給下面的字加上不同偏旁組成新字，再組詞。
戶(hù)（）（）；（）（）
古（）（）；（）（）
令（）（）；（）（）
四、照樣子，寫(xiě)句子。
例1：葉子上的蟲(chóng)還用治？
葉子上的蟲(chóng)不用治。
1．在這綠化好的城市里還用買(mǎi)空氣？
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2．紅領(lǐng)巾還能不保護(hù)小樹(shù)？
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例2：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么？
有幾個(gè)蟲(chóng)子不怕。
3．天黑走路怕什么？
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4．為同學(xué)做點(diǎn)好事算什么？
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答案：
一、葫蘆、治蟲(chóng)、一些、盯著、感到。
二、
（可愛(ài)）的小葫蘆（自言自語(yǔ)）地說(shuō)
�。ㄑ┌祝┑�.小花（慢慢）地變
（一些）蚜蟲(chóng)（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤
三、葫，葫蘆；湖，湖水。護(hù)，愛(ài)護(hù)；蘆，蘆花。固，固定；居，居住。鄰，鄰居；領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)。
四、
1．在這綠化好的城市不用買(mǎi)空氣。
2．紅領(lǐng)巾能保護(hù)小樹(shù)。
3．天黑走路不怕。
4．為同學(xué)做點(diǎn)好事不算什么。
課文
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。
有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”
一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么?葉子上的蟲(chóng)還用治?我要的是葫蘆。”
沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。
教學(xué)方案
《我要的是葫蘆》教案
教材簡(jiǎn)說(shuō)
我們知道，植物生長(zhǎng)一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。在這一過(guò)程中，前一環(huán)節(jié)直接影響著后一環(huán)節(jié)，要想得到好果實(shí)，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的生長(zhǎng)，不能只注意結(jié)果。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。
你看，那個(gè)種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)也不管，結(jié)果，小葫蘆慢慢變黃，一個(gè)個(gè)都落了，多可惜呀!
可愛(ài)的小葫蘆為什么會(huì)落呢？這是學(xué)生可能會(huì)質(zhì)疑的問(wèn)題。因此，教學(xué)時(shí)，可以以此問(wèn)題為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點(diǎn)朗讀中間兩段，感悟問(wèn)題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的。他所犯的錯(cuò)誤，可以從他的語(yǔ)言看出來(lái)。因此，可抓住文中的人物語(yǔ)言朗讀體會(huì)，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得與課文有關(guān)的事理。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感，使之樂(lè)于并善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索大自然的無(wú)窮奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)
正確認(rèn)讀生字，有感情地朗讀課文，了解葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)
弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：自制課件、一個(gè)葫蘆。
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