《老師，您好！》課堂練習(xí)題目
■預(yù)習(xí)與自學(xué)
�、崩蠋�，多么熟悉的名字，多么親切的稱呼!本文以詩(shī)的語(yǔ)言與形式唱響了一曲“老師之歌”!請(qǐng)?jiān)谧x正確、讀通順的基礎(chǔ)上，能融入自己對(duì)教師的感情，讀好這首詩(shī)。
�、材x課文，記下有疑問(wèn)的'地方。
�、吃L問(wèn)老教師，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的體會(huì)。
●練習(xí)與作業(yè)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
zhāo xiá shǎn yào shì yè
( ) ( ) ( )
chóng gāo pū shè sù zào
( ) ( ) ( )
jìn tòu chuàng zào zhēn lǐ
( ) ( ) ( )
xīn láo qíng bù zì jīn
( ) ( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò)
· ·
衷心(zhōng zōng) 編織(bīn biān)
· ·
三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
蘊(yùn)含( ) 崇高( ) 閃耀( )
祝愿( ) 塑造( ) 波濤( )
四、先把語(yǔ)句補(bǔ)充完整，再說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的意思
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織_________________;
笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露________________茁壯的新苗。
“甘露”是指_____________________;
“茁壯的新苗”是指_________________________。
五、讀下面的句子，完成練習(xí)
古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著__________________!
地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著__________________!
⒈把上面的句子按原文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
⒉把第一句話換個(gè)說(shuō)法寫下來(lái)，意思不變。
_____________________________________________________________
⒊用“哪……不……”造句。
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