大作家的小老師的課后練習題

　　一、根據(jù)拼音寫一寫。

　　1.韓愈能成為一代wénháo，是與他xūxīn向前人學習分不開的。他生平最愛讀李白、杜甫的詩，從中吸取了不少創(chuàng)作營養(yǎng)。

　　2.20XX年5月12日，沒有任何的yùliào，災難在這一天襲擊了四川，這次地震，我們每個人對“生命”又有了新的ɡǎnchù。

　　二、小蜻蜓該飛到哪里去?(近義詞連線)

　　三、我是朗讀明星。

　　1.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納�！边@句話應該用()的語氣來讀。

　　2.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。”這句話應該用()的語氣來讀。

　　四、課文哈哈鏡。(先把下面的一段話補充完整，再完成練習)

　　蕭伯納深有感觸地說：“一個人，都。對任何人，都應該，�！边@就是那位小姑娘。她是。

　　我是小小分析師。

　　1.一位小姑娘竟然能成為大作家蕭伯納的`老師，難道是她有出眾的才華嗎?請你好好想想小姑娘能成為大作家老師的原因，試著給大家分析一下。

　　2.我們從這個故事中感受到蕭伯納有哪些美好的品質呢?

　　參考答案

　　一、文豪虛心感觸預料

　　二、成就成績平等相等自夸自滿謙虛虛心教育教導

　　三、自夸、得意逗人、可愛

　　四、不論取得多大成就不能自夸平等相待永遠謙虛給我的教育我的老師

　　1.不是謙虛平等待人

　　2.嚴于律己、謙虛平等

【大作家的小老師的課后練習題】相關文章：

《大作家的小老師》說課稿01-21

《大作家的小老師》的說課稿01-21

《大作家的小老師》教案07-04

《大作家的小老師》教案08-26

《大作家的小老師》教學反思07-10

《大作家的小老師》教學設計05-26

大作家的小老師教學設計05-27

大作家的小老師的教學反思07-05

《大作家的小老師》的教學反思07-22