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    1. 小英雄雨來課后練習(xí)題

      時(shí)間:2022-11-01 14:36:49 試題 我要投稿

      小英雄雨來課后練習(xí)題

        大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后,都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了,但是一做題就遇到很多問題,為了避免這種現(xiàn)象,整理了這篇小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文小英雄雨來課后練習(xí)題希望大家練習(xí)!

        1.讀拼音,寫詞語

        wěixù pīkāi jìnchájì nuódnɡ wāiwāixiéxié ménkǎn

        () () () () () ()

        [答案]葦絮劈開晉察冀挪動(dòng)歪歪斜斜門檻

        2.寫出下列詞語的反義詞。

        慌忙--_____ 擴(kuò)大--_____ 溫和--_____

        [答案]慌忙--從容 擴(kuò)大--縮小 溫和--粗暴

        3.按課文內(nèi)容填空。

        ”我們是中國人,我們愛自己的祖國!边@句話在課文中出現(xiàn)了()次。正是由于雨來____________________,才_(tái)______________________。

        [答案]三次深深熱愛祖國勇救交通員,智斗鬼子

        4、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        (1)啊大家都高興得叫起來雨來沒有死雨來沒有死

        (2)鬼子軍官用中國國話問雨來小孩問你話不許撒謊

        拓展:窮人課后練習(xí)題

        第1課時(shí)

        學(xué)校 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        一、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,正確讀寫“舒適、抱怨、魁梧、憂慮、自作自受”等詞語。

        二、默讀課文,理解內(nèi)容,感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸、善良等美德。

        三、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、對(duì)話、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

        【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】

        一、默讀課文,把下面詞語在文中圈出來,并多讀幾遍,給帶點(diǎn)的字注上音。

        擱板( ) 魁梧( ) 自作自受( ) 憂慮( )抱怨( )

        撕破( ) 掀起( ) 倒霉( ) 忐忑不安( )

        二、按要求從文中摘抄句子,讀一讀,想一想。

        1.描寫窮人“窮”的:

        2.描寫環(huán)境的:

        3.描寫人物心理的:

        三、默讀課文,完成下面的填空。

        1.課文主要寫了 、 、 三個(gè)窮人,全文以

        的內(nèi)心矛盾為主線,圍繞 這件事,前后設(shè)置了兩個(gè)懸念: ; 。兩個(gè)懸念交替展開,逐步消除,從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。

        2.本文的作者是 國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 。我們學(xué)過他的一篇文章 。我知道他的著名作品還有 。

        四、通過預(yù)習(xí)桑娜和她丈夫給你留下了什么樣的印象?

        【課堂探究】

        一、細(xì)讀重點(diǎn)句,體會(huì)人物的高貴品質(zhì),領(lǐng)悟各種描寫的作用,完成題目。

        1.環(huán)境描寫的句子。

       。1)屋外寒風(fēng)呼嘯……五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。

        屋外的環(huán)境是 ,屋內(nèi)的環(huán)境是 。

        從這一對(duì)比強(qiáng)烈的`環(huán)境中你體會(huì)到 。

        從哪些詞語中體會(huì)到的,在文中畫出來。

       。2)屋子里沒有生爐子……從稻草鋪上垂下來……睡得正香甜。

        A 在文中找出鄰居西蒙家“窮”的詞語: 、 、 。

        B有感情的朗讀這段話,此次此刻,你的心情是怎樣的?

        2.心理活動(dòng)描寫的句子。

       。1)“她的心跳得很厲害……但是覺得非這樣做不可!

        “這樣做”是指 ,

        你知道桑娜“非這樣做”的原因嗎?

        從中你體會(huì)到了

       。2)“不,沒有人!……如今叫我怎么對(duì)他說呢?……”桑娜沉思著……

        桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時(shí)候想到了哪些?她為什么有這么多的擔(dān)心?

        3.找出描寫人物對(duì)話的句子,體會(huì)漁夫高尚品質(zhì)。

        “我?”桑娜臉色蒼白……快去!別等他們醒來。

       。1)分角色朗讀這段對(duì)話,說說你體會(huì)到了什么?

       。2)兩個(gè)“沉默”各有什么含義?

       。3)“哦,我們,我們總能熬過去的!”這個(gè)“熬”字說明什么?

        二、課文為什么不以“桑娜”為題,而以“窮人”為題?

        三、查資料了解省略號(hào)的主要作用,并從文中找出有關(guān)的句子。

        《窮人》(第2課時(shí))

        學(xué)校 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià)

        【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

        一、看拼音寫詞語。

        bào yuàn guǎ fu shū shì quán suō kuú wú

        二、辨音組詞。

        qiáng( ) zuō( ) mó( )

        強(qiáng) 作 模

        qiǎng( ) zuò( ) mú( )

        三、選詞填空。

        安靜 平靜 寧靜

        1.五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著。

        2.西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的( )。

        3.丈夫答應(yīng)收養(yǎng)兩個(gè)孩子,桑娜忐忑不安的心終于( )下來。

        與其……不如 寧可……也

        1.漁夫和妻子( )自己多受苦受累,( )要把鄰居家的孩子撫養(yǎng)成人。

        2.桑娜覺得( )看著鄰居家的兩個(gè)孩子活活餓死,( )自己多受點(diǎn)苦。

        四、照樣子寫詞語。

        1.忐忑不安:

        2.自作自受: 

        3.憂慮: 

        4.心驚肉跳:

        五、根據(jù)提示用一個(gè)四字詞語來贊美桑娜。

        桑娜為人母,她 ;桑娜為人妻,她 ;桑娜為人鄰,她 。

        六、根據(jù)提示選擇省略號(hào)的作用。

        A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù),欲言又止D、話未說完卻已明了E、重復(fù)延續(xù)的省略。

        1.古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。( )

        2.自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來啦?……不還沒來。 )

        3.桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇!保 )

        4.漁夫見桑娜坐著不動(dòng),催促說:“你怎么了?還不快……”( )

        5.教師節(jié)就要到了,同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了禮物:鮮花、千紙鶴……( )

        七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        桑娜和漁夫從早到晚的干活,還只能 ;孩子們沒有 ;吃的是 ,菜 魚。從這段描寫讓我們感受到說窮人的“窮”。

        然而他們并不窮,他們很富有,因?yàn)橛兄?nbsp;

        的精神財(cái)富和美好心靈。

        八、課內(nèi)閱讀

        她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!”

        1.聯(lián)系上下文理解成語的意思。

        忐忑不安:

        自作自受:

        2.人物的心里活動(dòng)與說話一樣,都要用冒號(hào)和引號(hào)。從這段心理活動(dòng)描寫,讓我們看到了桑娜矛盾的心理世界:她先是 ,繼而 ,甚至 ,最后 的復(fù)雜心理。

        3.從這一段話你體會(huì)到了什么?

        4、請(qǐng)你用一兩句話安慰此時(shí)的桑娜?

        5.讀讀這段話,想想省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用有什么作用?

        九、小練筆。(任選一題做)

        1.以“貧窮后的美麗”為題寫一篇讀后感。

        2.以“拉開帳子以后”為題續(xù)寫結(jié)尾。

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