從我做起測試題-參考

　　一、材料分析題：

　　1、閱讀下列材料，回答相關問題。

　　在德國野生動物園的一扇木頭門前，導游說：“門里面關著世界上最危險的瀕危動物，你們猜猜是什么?”參觀的學生七嘴八舌，都沒有猜對。木門打開了，對著大家的是一面鏡子。啊，世界上最危險的瀕危動物就是。

　　請同學們也猜測一下，門里面到底關著哪一種世界上的最瀕危動物?請?zhí)钤跈M線上。并簡要說明理由。

　　二、根據下列要求，回答相關問題。

　　2、“落實資源和環(huán)境國策是地方部門的事，與我們中學生無關。”這種觀點對嗎?為什么?

　　3、在我們周圍有哪些與可持續(xù)發(fā)展思想不和諧的生產方式和生活方式?試舉例說明。

　　活動探索

　　三、根據下列要求，完成相關活動

　　4、為了讓人們了解生活環(huán)境的`空氣質量，以增強環(huán)境保護意識，指導生產和生活，全國已有很多城市，通過電視、廣播、報紙向公眾發(fā)布空氣質量報告。請你在課外利用大眾傳媒抄錄一份反映本地區(qū)空氣質量的報告。

　　答案：

　　1、就是人類自己原因(略)

　　2、不對。節(jié)約和合理利用資源，保護和改善環(huán)境，是每個公民的義務。可持續(xù)發(fā)展和我們每一個人都有密切的關系，我們中學生都要從自己身邊小事做起，如愛惜糧食，節(jié)約水電，保護環(huán)境，積極參加綠化活動等等。我們不但自己要身體力行，還應積極宣傳可持續(xù)發(fā)展的重要性和不保知識。

　　3、略

　　4、略

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