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寒假活動(dòng)六年級(jí)的試題
在各領(lǐng)域中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的寒假活動(dòng)六年級(jí)的試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假活動(dòng)六年級(jí)的試題 1
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)工整，正確。（3分）
méi gui biān cè pái huái
( ) ( ) ( )
nuó dng jī xiè chú chuāng
( ) ( ) ( )
二、選擇注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 專心致志（zhuāng xīn zhì zhì） 滄滄涼涼 （cāng cāng liang liang）
B 涔涔（cén cén） 潸潸（shān shān） 遮挽（zhē wǎn）蒸融（zhēng róng）
C 枯萎（kū wěi） 汲水（jí shuǐ） 鍛煉（duàn liàn） 依賴（yǐ lài）
D 搔癢（sāo yǎng） 窈窕（yǎo tiǎo） 紐扣（niǔ ku）鼻涕（bí dì）
三、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A 百練成鋼 發(fā)奮圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈
B 集思廣益 群策群利 革故鼎新
C 別出心裁 舉一返三 實(shí)事求是
D 不恥下問(wèn) 觸類旁通 精益求精
四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（3分）
顯然 截然 竟然 偶然
1、小方和小明的性格（ ）不同。
2、這件事（ ）不是妹妹做的。
3、他每次都按時(shí)來(lái)，（ ）遲到一次可以原諒。
4、沒(méi)想到小敏在這次演講比賽中（ ）獲得一等獎(jiǎng)。
與其......不如...... 寧可......也不......
5、革命者（ ）犧牲自己，（ ）出賣(mài)黨的秘密。
6、你（ ）去抄人家的作業(yè)，（ ）去請(qǐng)教老師。
五、判斷下列成語(yǔ)用得是否正確，錯(cuò)的加以改正。（3分）
1、今天是我們鎮(zhèn)趕廟會(huì)的日子，然后從四通八達(dá)來(lái)了很多人。（ ）
2、大伙兒被這突飛猛進(jìn)的意外事件嚇呆了。（ ）
3、老師在臺(tái)上津津有味的講著，然后我們?cè)谙旅骀告竸?dòng)聽(tīng)地聽(tīng)看。（ ）
六、選出下面的話最得體的一句是（ ）（2分）
A、謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。
B、今天是爸爸40歲的生日，是值得所有人慶賀的日子。
C、小軍，然后你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。
D、小剛，你今天的行動(dòng)打動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)。
七、把左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)、并完填空。（2分）
�。�1）甘瓜苦蒂 天下物無(wú)全美
人非生而知之者 不拘一格降人材
我勸天公重抖擻 孰能無(wú)惑
洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺
�。�2）小明與人交往常常說(shuō)話不算數(shù)，你會(huì)送他馬爾斯克《百年孤獨(dú)》中的一句話：“__________________________________”。（1分）
（3）奧運(yùn)賽場(chǎng)上短跑選手們都明白：“____________________________”這個(gè)道理，所以狀態(tài)好的，勁頭大的，一氣呵成就把冠軍跑到手了。（1分）
�。�4）為了追悼張思德同志，毛澤東寫(xiě)了__________一文，在文中引用了著名文學(xué)家______________________的一句名_________________________（1分）
八、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的妙用。（2分）
中國(guó)女排打敗了俄羅斯隊(duì)贏得了冠軍
1、_______________________________
2、___________________________
九、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。（5分 ）
�。� ）但湯姆和貝琪卻在洞中迷路了。
�。� ）魚(yú)貫而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有點(diǎn)兒緊張，就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來(lái)。
（ ）大家來(lái)到有趣的魔克托爾山洞。
�。� ）孩子們?cè)诙粗型嬷�，鬧著，陸續(xù)從不同方向記集到了山洞出口。
�。� ）洞中岔路橫山，如同迷宮一樣。
十、妙筆生花：
臨近畢業(yè)，你一定受到許多同學(xué)寫(xiě)給你的臨別贈(zèng)言。將你最喜歡的一條贈(zèng)言寫(xiě)在下面，然后再說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分 閱讀
一、閱讀<<只有一個(gè)地球>>片斷. 回答問(wèn)題
地球所擁有的.自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（
�。⿴變|年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，然后它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)用品，（
�。┦顾鼈儾荒茉偕�，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，然后沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。
不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？
1、 給句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）
不是......而是......甚至 不但......還......
2、 給下面的詞找一個(gè)近義詞。（2分）
慷慨（ ） 隨意（ ） 本來(lái)（ ） 再生（ ）
3、這個(gè)片段運(yùn)用了（ ）、（ ）、（ ）等說(shuō)明方法說(shuō)明自然資源是有限的。（3分）
4、畫(huà)“＿＿”的句子運(yùn)用了（ ）的說(shuō)明方法，說(shuō)明（ ）
5、文中哪些方面說(shuō)明地球面臨威脅？（1分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
6、舉例說(shuō)說(shuō)在你生活的周?chē)藗冸S意毀壞自然資源的現(xiàn)象。（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
7、面對(duì)人類的所作所為，你想對(duì)我們的人類說(shuō)什么？（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺�
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，人民生活較為富裕。然而，然后富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大成人后難免吃虧。
“孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服�！边@是澳洲居民為孩子穿衣服時(shí)常說(shuō)的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見(jiàn)哪一位家長(zhǎng)給孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套統(tǒng)絨衣而已。澳洲污染小，太陽(yáng)輻射異常強(qiáng)烈，稍不注意，就被曬得“皮開(kāi)肉裂”。然而，走在大街上，卻不時(shí)見(jiàn)到母親推嬰兒車(chē)在炎炎烈日下前進(jìn)......其實(shí)，那車(chē)上并沒(méi)有遮陽(yáng)蓬，這些母親是以此來(lái)“打磨”幼小孩子的，對(duì)此，你不能不佩服他們的良苦有心。
曾有外來(lái)者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對(duì)夫妻來(lái)醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面大廳等候。女兒口渴要喝水。這位父親便在身邊的自動(dòng)銷(xiāo)售機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接來(lái)一杯自來(lái)水（澳洲的自來(lái)水經(jīng)過(guò)凈化，可以直接飲用）遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買(mǎi)不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪達(dá)15萬(wàn)之多，然后而此刻自動(dòng)銷(xiāo)售機(jī)上正出售可口可樂(lè)和橙汁，才不過(guò)一元一杯。
這種“窮”待孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個(gè)別。每逢給孩子打防疫針的日子，這里的社會(huì)兒童保健站里便排成長(zhǎng)龍。排隊(duì)中，家長(zhǎng)常將不會(huì)走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾、絕對(duì)看不見(jiàn)一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲酷愛(ài)勇敢者的運(yùn)動(dòng)－沖浪，無(wú)論是炎夏還是寒冬，父母都常帶孩子去海灘。很小孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水、稍大一點(diǎn)便跟著父親下海沖浪。
不過(guò)，澳洲人“窮”孩子并非像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡(jiǎn)單，“為未來(lái)著想”；既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母，去獨(dú)闖一片天地，與其讓他們到時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而，然后面對(duì)這并不算太新鮮的觀念，對(duì)于那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母來(lái)說(shuō)，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢？
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞.（2分）
富裕( ) 簡(jiǎn)單( )
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞.（2分）
信奉( ) 刻意( )
3.這一篇短文主要寫(xiě)了什么？（3分）
4.在文中找出與下面句子相照應(yīng)的句子，并抄寫(xiě)下來(lái)，注意抄寫(xiě)工整。（2分）
嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免吃虧。
5.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思？
短文哪些實(shí)例說(shuō)明“再富也要‘窮’孩子”，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩個(gè)你印象最深的事例。（3分）
6.讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分 習(xí)作
小學(xué)生活，仿佛一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，當(dāng)中有快樂(lè)的歌聲，盡情的嬉戲，有趣的郊游，努力的學(xué)習(xí)......在這六年里，一定有你難以忘懷的事情，請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。
寒假活動(dòng)六年級(jí)的試題 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、 讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦�。�3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭(zhēng)先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫(xiě)，我一定行�。�10分）
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫(xiě)兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
2、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫(xiě)一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫(xiě)上作者的姓名哦�。�1分）
4、寫(xiě)一句你積累的歇后語(yǔ)。（1分）
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。（3分）
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《 》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。（3分）
七、我能默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)！別忘了寫(xiě)上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦�。�5分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的.夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)�。�1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨(dú)特（ ）
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）
�。�1） （2）
4.用“ “劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用”ˇ“標(biāo)出。（2分）
（1）提出問(wèn)題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（3）承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（15分）
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個(gè)合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。
（1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 �！斑@句話中把 比作 。
請(qǐng)你也照樣子寫(xiě)一句： 。（3+2分）
�。�2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫(xiě)
的動(dòng)作，這里把蝴蝶當(dāng)作 來(lái)寫(xiě)。從文中再找出一個(gè)類似的 句子，用” “畫(huà)出來(lái)。（4分）
5、請(qǐng)你用幾句話贊美一下臺(tái)灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫(xiě)作積累與運(yùn)用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進(jìn)行”假如我是盲人“的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們蒙上了眼睛，通過(guò)走路、讀書(shū)、取物等行動(dòng)，感受了盲人生活的不便。請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
二、習(xí)作（35分）
這次習(xí)作讓我們自由表達(dá)，可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫(xiě)進(jìn)習(xí)作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
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