五年級(jí)閱讀素養(yǎng)測(cè)試題
閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。以下是五年級(jí)閱讀素養(yǎng)測(cè)試題，歡迎閱讀。
閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。
(一)
�、偬K州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。②梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。③墻壁白色。④有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)材。⑤屋瓦和檐漏一律淡灰色。⑥這些顏色與草木的綠色配合，引起人們 的感覺(jué)。⑦而到花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
1、本段的說(shuō)明對(duì)象是 。
2、層次劃分正確的一項(xiàng)是( )
3、采用的說(shuō)明方法概括全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A、舉例子 打比方
B、分類別 作比較
C、打比方 分類別
D、作比較 舉例子
4、空白處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )
A、平靜悠閑
B、安靜閑適
C、寂靜優(yōu)雅
D、安靜淡雅
(二)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有 ，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決
不 。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1、分別為文中的兩個(gè)空白處填上原有的詞。
⑴ 生平多閱歷，胸中有 。
�、� 假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不 。
2、“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是( )
A、假山的堆疊，是技術(shù)也是藝術(shù)。
B、假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。
C、假山的堆疊，不僅是藝術(shù)，而且是技術(shù)。
D、假山的堆疊，既是藝術(shù)，更是技術(shù)。
3、文中在說(shuō)明池沼的特點(diǎn)時(shí)，用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”這句話評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是：
。
4、這段文字所說(shuō)明的中心內(nèi)容是( )
A、蘇州園林都有假山和池沼。
B、蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。
C、蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。
D、蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者們的經(jīng)驗(yàn)和水平。
(三)
�、偬K州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。②高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。③落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
1、這段文字的中心句是第 。
2、對(duì)這段文字層次劃分正確的是( )。
A、①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥
B、①ㄧ②③④‖⑤⑥
C、①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥
D、①ㄧ②③‖④⑤⑥
3、這段文字的說(shuō)明順序是( )。
A、從整體到部分
B、從主要到次要
C、從概括到具體
D、從原因到結(jié)果
4、本段中以蘇州園林與 作比較，突出說(shuō)明了 。
5、文中加黑詞“多種”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。
答： 。
(四)
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口里說(shuō)著“如在畫圖中”的。
1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是( )
A、設(shè)計(jì)者和匠師們修建成功的`園林各各不同。
B、蘇州園林的共同特點(diǎn)。
C、設(shè)計(jì)者和匠師們的一致追求。
D、蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。
2、說(shuō)明對(duì)象的特征是( )
A、設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁。
B、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
C、他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感。
D、蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。
3、這段文字可分為三層，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊睒?biāo)出層次，并寫出層意。
⑴ 。
�、� 。
�、� 。
4、這段文字的結(jié)構(gòu)形式是( )
A、總──分
B、總──分──總
C、分──總
5、這段文字使用了 的說(shuō)明方法。
6、文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法，它們排列的順序是( )
A、從概括到具體
B、從整體到部分
C、從主要到次要
D、從原因到結(jié)果
7、文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)析它們的表達(dá)作用。
。
【參考答案】
(一)
1、蘇州園林的色彩特點(diǎn)。
2、A
3、D
4、B
(二)
1、分別為文中的兩個(gè)空白處填上原有的詞。
�、偾疔�(或邱壑) ②雷同
2、B
3、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草
4、C
(三)
1、①
2、D
3、C
4、外國(guó)花園蘇州園林的民族特色。
5、說(shuō)明了蘇州園林所栽種的花時(shí)不同的花樹(shù)種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
(四)
1、B
2、B
3、⑴ “……眼前總是一幅完美的圖畫。”概括指出蘇州園林的共同特點(diǎn)。
�、� “為了達(dá)到這個(gè)目的……決不容許有欠美傷美的敗筆�！苯榻B體現(xiàn)這一特點(diǎn)的四個(gè)方面。
�、� “他們唯愿……�！痹O(shè)計(jì)者和匠師們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
4、B
5、打比喻。
6、C
7、十分準(zhǔn)確的表示了蘇州園林全部如此構(gòu)成圖畫美，而絕無(wú)例外的情況。
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