人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題

　　本套是人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題 包括積累運(yùn)用、閱讀和習(xí)作三大部分，寫作的題目是我發(fā)現(xiàn)了什么的半命題作文。下面一起來(lái)練習(xí)下！

　　一、積累運(yùn)用。

　　1、讀一讀，寫一寫。

　　鳥cháo( )樹shāo( )mán( )頭yàn( )語(yǔ)

　　zhì( )雪球應(yīng)接不xiá( )索溪yù( )ruì( )雪zhào( )豐年

　　2、按要求填空。

　　a忌妒b怕c人為不適宜而避免d戒除

　�、俨椤凹伞弊�，應(yīng)先查____部，然后再查____畫�！凹伞钡淖至x有( )

　　下列詞語(yǔ)中應(yīng)選哪種解釋，填在括號(hào)里。

　　無(wú)所顧忌( )忌生冷食物( )忌煙酒( )猜忌( )

　�、凇巴稹弊钟每偖a(chǎn)查字法，應(yīng)查____部，再查____畫;用音序查字法，應(yīng)查___字母____再查___音節(jié)�！巴稹弊钟袃煞N解釋( )在“宛如”一詞中應(yīng)選( )種解釋。

　　a曲折 b仿佛。

　　3、組詞。

　　{郎( )

　　朗( )

　　{戀( )

　　巒( )

　　{暇( )

　　瑕( )

　　{境( )

　　鏡( )

　　{限( )

　　很( )

　　4、用下列字組三個(gè)反義詞。

　　續(xù)___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

　　5、填入反義詞組成詞語(yǔ)。

　　舍( )求( )因( )失( )弄( )成( )若( )若( )化( )為( )揚(yáng)( )避( )爭(zhēng)( )恐( )轉(zhuǎn)( )為( )

　　6、填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的雪花環(huán)視( )( )雪球( )的冷空氣( )的禮花仰視( )( )雪人( )的銀條兒( )的浪花注視( )( )雪景( )的雪球兒

　　7、把畫線部分換上成語(yǔ)或詞語(yǔ)。

　　①雪后，萬(wàn)山變成了一處潔白晶瑩的世界。( )

　�、诘教幎际区B聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過(guò)來(lái)了。( )

　�、鄞箝胖Ω傻臄�(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。( )

　　④及時(shí)的好雪預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐大收年。( )

　　8、按要求改寫句子。

　�、倌銈兛匆娺^(guò)這樣的總理嗎?

　　改成陳述句：_________________。

　　②三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。

　　改為比喻句：__________________。

　　③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　改成反問(wèn)句：__________________。

　�、蹚埣医绲乃飨�像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。

　　縮句：_______________________。

　　9、指出下列句子用了何種修辭手法。

　�、僦灰婛Z毛般的`雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。( )

　　②那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來(lái)。( )

　�、鬯飨�峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說(shuō)美不美。( )

　　10、把“嗎、呢、吧、呀”四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)填入下列句子中。

　　①雪后的景色多美( )!

　�、谀闳ジ墒裁�( )?

　　③讓我們一起去滑雪( )!

　�、苣銜�(huì)在電腦上畫畫( )?

　　11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入括號(hào)里。

　　既然……就只有……才雖然……但是之所以……是因?yàn)閷幙伞�…也�?/p>

　�、俚谝淮谓�(jīng)過(guò)“鳥的天堂”，( )沒(méi)有看到鳥，( )鳥都棲息了。

　�、�( )狼是兇惡的，( )不能全部殺光。

　�、�( )這自然的美，( )會(huì)凈化人的心靈。

　�、芪覀�( )明白了生態(tài)平衡的道理，( )應(yīng)該尊重生物界中的相互關(guān)系。

　　⑤媽媽( )自己吃苦，( )讓小明退學(xué)。

　　12、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子。

　�、倌恰傍B的天堂”的確是鳥的天堂啊!

　　前一個(gè)“鳥的天堂”指______________后一個(gè)“鳥的天堂”指_______________，這句話的意思是________________。

　　二、閱讀

　　大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了_________、________的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了________、________的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒________，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的________。

　　1、按原文填空。

　　2、用“___”畫出這段話的中心句。

　　3、作者圍繞中心句分了三層來(lái)寫雪景，請(qǐng)你用“‖”在文中把它劃分出來(lái)。

　　4、請(qǐng)用“≈≈”畫出文中靜態(tài)描寫的句子;用“”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。

　　起初周圍是寂靜的，后來(lái)忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀。

　　1、本段節(jié)選自______，作者是我們熟悉的作家_____。我們以前曾讀過(guò)他的作品___________。

　　2、本節(jié)寫的是“我們”第____次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的___態(tài)，再寫鳥的____態(tài)。作者用_____巧妙地從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭(zhēng)飛的動(dòng)人情景。用____________一句話加以總說(shuō)。接著作者從鳥的數(shù)量多、種類多、動(dòng)態(tài)美，表達(dá)_____________這情。寫鳥的動(dòng)態(tài)，作者用了“____、___、_____”等詞語(yǔ)貼切自然。

　　3、“有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”運(yùn)用了______的寫法。

　　三、習(xí)作。

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了____________

　　要求：

　　1、把題目補(bǔ)充完整。

　　2、要寫清楚發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

　　3、字?jǐn)?shù)500字左右。

　　_____________________________。

　　_____________________________。

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