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    1. 教師資格證教育學(xué)試題及答案

      時間:2022-08-24 15:11:01 試題 我要投稿
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      教師資格證教育學(xué)試題及答案

        準(zhǔn)備要考教師資格證的朋友們要記得多做練習(xí)題,加深試題的印象,這樣才能夠在考試中穩(wěn)操勝券。下面是小編整理收集的教師資格證教育學(xué)試題及答案,歡迎閱讀參考!

      教師資格證教育學(xué)試題及答案

        一、單項選擇題

        1.人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是(  )。

        A.教育的原始起源說

        B.教育的生物起源說

        C.教育的神話起源說

        D.教育的心理起源說

        2.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(  )。

        A.遺傳決定論

        B.環(huán)境決定論

        C.輻合論

        D.教育論

        3.德國教育家赫爾巴特是(  )。

        A.兒童中心論的代表

        B.教師中心論的代表

        C.勞動教育中心論的代表

        D.活動中心論的代表

        4.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是(  )。

        A.讀、寫、畫

        B.讀、畫、算

        C.畫、寫、算

        D.讀、寫、算

        5.教育學(xué)最古老、最基本的核心是(  )。

        A.教學(xué)工作

        B.教學(xué)方法

        C.教學(xué)組織

        D.教學(xué)策略

        6.不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是(  )。

        A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

        B.學(xué)校共青團、少先隊活動

        C.班主任工作

        D.體育競賽

        7.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的(  )還不成熟。

        A.感知能力

        B.注意能力

        C.記憶能力

        D.思維能力

        8.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ),發(fā)展心靈中的觀念,培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是(  )。

        A.夸美紐斯

        B.盧梭

        C.裴斯泰洛齊

        D.洛克

        9.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,這主要是因為教育具有(  )。

        A.階級性

        B.生產(chǎn)性

        C.等級性

        D.相對獨立性

        10.從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和(  )。A.程序性課程

        B.練習(xí)性課程

        C.地方性課程

        D.實踐性課程

        答案

        1.C

        【解析】教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣,都是由神(上帝或天)所創(chuàng)造的,教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志,使人皈依于神或順從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的教育起源說。

        2.A

        【解析】遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。3.B

        【解析】德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,他在教學(xué)中主張教師中心、課程中心和課堂中心。

        4.D

        【解析】讀、寫、算,是作為公民所必需的“三基”。

        5.B

        【解析】教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。

        6.D

        【解析】體育競賽不是德育的主要途徑。

        7.A

        【解析】小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的感知能力不夠成熟,感知具有籠統(tǒng)性,精確性比較差的特點。

        8.B

        【解析】題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo)。

        9.D

        【解析】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,主要緣于教育具有相對獨立性。

        10.D

        【解析】從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程。