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名人傳測(cè)試題及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編幫大家整理的名人傳測(cè)試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名人傳測(cè)試題及答案 1
《名人傳》是一本怎樣的書?作者是誰?下面是小編整理的名人傳測(cè)試題及答案，歡迎閱讀！
1《名人傳》是《語文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問題。
�、胚@部名著是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的作品，它敘述了貝多芬、米開朗基羅 、列夫·托爾斯泰 苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
�、普�(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。
示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的掌聲歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。
2法國(guó)作家羅曼﹒羅蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》分別寫了三個(gè)人物，一個(gè)是音樂家，一個(gè)是文學(xué)家，一個(gè)是雕塑兼畫家。三部傳記中，《貝多芬傳 》最著名。作者稱其寫作目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
3請(qǐng)簡(jiǎn)要概括羅曼·羅蘭寫作《名人傳》的原因：
羅曼﹒羅蘭痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著不好的風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)。他要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。 (安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。)
4請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《名人傳》的主題思想。
它記敘了貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們崇高的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
5請(qǐng)列舉出《名人傳》中三位名人的成就。
貝多芬《命運(yùn)交響曲》《第六田園交響曲》《歡樂頌》
米開朗琪羅《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托爾斯泰：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等巨著。
6《第九交響曲》是貝多芬所有作品中最為深刻、雄偉的，凝聚著音樂家畢生的'心血。這首曲子在維也納首場(chǎng)演出時(shí)，貝多芬擔(dān)任指揮，演出獲得了極大的成功。
7閱讀下面的文字，回答問題
滿含悲憤與絕望的他，在屢屢失戀、貧困險(xiǎn)阻和耳聾的重重沉擊折磨下，隱遁于花木、彩云和曠野當(dāng)中，把大自然作為唯一的知己和神妙的啟示：“世界上沒有一個(gè)人像我這樣地愛田野，愛一株樹甚于一個(gè)人……在森林中我快活了！何等地神奇！何等地寧謐！傳達(dá)著人的聲音�！痹谂c大自然不息的溝通中，他感受到了自然界深邃永恒純真?zhèn)ゴ蟮牧�，進(jìn)而通過音樂揭示了大自然那優(yōu)美純樸深妙的無限詩(shī)意。
問題：這段文字描述的是哪個(gè)人物？他有一部交響曲是獻(xiàn)給大自然的，你知道是哪一部作品嗎？
貝多芬《第六田園交響曲》
8肖像描寫是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的幾段肖像描寫，請(qǐng)判斷是對(duì)哪位名人的描寫。
�、佟澳樣珠L(zhǎng)又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的�！�
�、谀X袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。“
�、邸八〈謮�，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人�！�
�、偻袪査固� ②米開朗琪羅 ③ 貝多芬
�。乖凇睹藗鳌分小敦惗喾覀鳌肥橇_曼·羅蘭的得意之作，羅曼羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。
10羅曼羅蘭寫作《名人傳》目的在于安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從（精神 ）和（道德 ）的角度，改造社會(huì)。
11貝多芬在致艾爾多迪夫人的信中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是“唯其痛苦，才有快樂” 。
12有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是《大衛(wèi)》
13米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：《勝利者》。
14《貝多芬傳》還附有醫(yī)囑、書信集、和思想集。
評(píng)價(jià)感悟類題
1《名人傳》中你最喜歡的一個(gè)人物是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。
貝多芬：世界著名音樂大師，對(duì)音樂孜孜不倦地追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章。
米開朗琪羅：意大利文藝復(fù)興時(shí)代偉大的雕刻家、畫家，自幼喪母，勤奮好學(xué)，有藝術(shù)創(chuàng)造，制作了《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托爾斯泰：俄國(guó)偉大的文學(xué)家，用 六年時(shí)間完成《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，之后又推出了《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等巨著。
2《名人傳》中這三個(gè)人的共同點(diǎn)是：
他們外表平庸，遭受家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，與命運(yùn)做出不屈不撓的斗爭(zhēng)，最終成為偉人。他們?yōu)閯?chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到鼓舞和安慰。
3我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）
示例：貝多芬是一個(gè)不幸的人，他貧窮，孤獨(dú)，后來又遭受失聰?shù)亩蜻\(yùn)，面對(duì)這些磨難，他沒有低頭，而是扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作了無數(shù)偉大的作品。他用他的苦難鑄成歡樂，鑄就成功。
4根據(jù)你對(duì)《名人傳》閱讀，將下面的語段補(bǔ)充完整。
讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。
讀《名人傳》，我了解到：俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰的一生充滿了痛苦，但他卻把痛苦寫成了一篇篇深刻的文章，呈現(xiàn)給了世人。
讀《名人傳》，我了解到：意大利雕塑家米開朗基羅的一生充滿了坎坷，但他卻把坎坷雕成一座座精美的雕像，奉送給世人。
5名著是美的：《繁星春水》美在它對(duì)母愛、童真、自然的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)鋼鐵般的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神的贊美；《名人傳》美在它對(duì)高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神的贊美。
6學(xué)�！按翰菸膶W(xué)社”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
供選作品： 《名人傳》
示例：《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。它不僅是一部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀等方面，都具有重要的意義。
7名著往往是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀的書”。請(qǐng)以《名人傳》為例，談?wù)勊猿蔀槊脑颉?/p>
8《名人傳》中的三個(gè)人物都是偉大的天才，但是在他們?nèi)松恼魍局袇s充滿了苦難與艱辛，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括他們所經(jīng)歷的苦難，仿照加點(diǎn)句的形式，將下面句子補(bǔ)充完整。
人生是一條布滿荊棘的道路：貝多芬沉醉于她最愛的音樂中卻不幸雙耳失聰，米開朗基羅一生執(zhí)著于藝術(shù)卻飽受別人的奴役，托爾斯泰以文學(xué)傳播寬容的理想?yún)s要面對(duì)內(nèi)心的孤獨(dú)與惶惑。但正是苦難造就了偉大的天才，他們用自己堅(jiān)韌果敢的靈魂奔向了人生的崇高境界。
9 “君王與公卿盡可造成教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不能造成偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈；……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。——昨天，我們?cè)跉w路上遇見全體皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，往最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)婪驅(qū)ξ颐撁保换屎笙葘?duì)我招呼�！切┐笕讼壬钦J(rèn)得我的�！獮榱撕猛嫫鹨�，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣。……”
本段內(nèi)容是貝多芬在書信中寫到與歌德散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)的情景，活靈活現(xiàn)地寫出了主人公對(duì)皇親國(guó)戚滿不在乎，叛逆、高傲不屈的個(gè)性。
名人傳測(cè)試題及答案 2
1. 選擇題（每題3分，共15分）
《名人傳》的作者是（ ）
A. 羅曼·羅蘭 B. 雨果 C. 巴爾扎克 D. 司湯達(dá)
下列作品中，不屬于米開朗琪羅創(chuàng)作的是（ ）
A. 《大衛(wèi)》 B. 《最后的晚餐》 C. 《摩西》 D. 《哀悼基督》
貝多芬在生命的末日寫出了不朽的（ ）
A. 《月光奏鳴曲》 B. 《英雄交響曲》 C. 《命運(yùn)交響曲》 D. 《歡樂頌》
托爾斯泰的代表作品不包括（ ）
A. 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 B. 《巴黎圣母院》 C. 《安娜·卡列尼娜》 D. 《復(fù)活》
《名人傳》中三位名人的共同特點(diǎn)是（ ）
A. 都出身貴族 B. 都在藝術(shù)領(lǐng)域取得極高成就且歷經(jīng)苦難
C. 都生活在同一時(shí)代 D. 都擁有幸福美滿的家庭
2. 判斷題（每題2分，共10分）
《名人傳》分別敘述了德國(guó)的貝多芬、意大利的米開朗基羅、俄國(guó)的列夫·托爾斯泰三個(gè)偉大而坎坷的一生。（ ）
米開朗琪羅是一位音樂家。（ ）
貝多芬雙耳失聰后就放棄了音樂創(chuàng)作。（ ）
托爾斯泰被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。（ ）
《名人傳》的作者通過描寫三位名人的苦難和坎坷，主要是為了展現(xiàn)他們悲慘的命運(yùn)。（ ）
3. 填空題（每題3分，共15分）
《名人傳》是20世紀(jì)上半葉_____（國(guó)家）著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。
米開朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來創(chuàng)作《_____》。
托爾斯泰在生命的`最后一刻下定了擺脫_____生活的決心。
貝多芬的作品充滿了_____精神，他以頑強(qiáng)的意志“扼住命運(yùn)的咽喉”。
《名人傳》中，作者著力刻畫了三位偉人為追求_____而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
4. 簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括貝多芬的人物形象。
米開朗琪羅的藝術(shù)創(chuàng)作有何特點(diǎn)？他的人生經(jīng)歷對(duì)其創(chuàng)作產(chǎn)生了怎樣的影響？
5. 論述題（20分）
《名人傳》中三位名人面對(duì)苦難的態(tài)度給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧谏钪忻鎸?duì)困難與挫折。
答案
1. 選擇題
A
B（《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇的作品）
D
B（《巴黎圣母院》是雨果的作品）
B
2. 判斷題
√
×（米開朗琪羅是雕塑家、畫家、建筑師和詩(shī)人）
×（貝多芬雙耳失聰后仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作）
√
×（主要是贊美他們的崇高風(fēng)格和頑強(qiáng)奮斗的精神）
3. 填空題
法國(guó)
哀悼基督
貴族
抗?fàn)?/p>
真善美
4. 簡(jiǎn)答題
貝多芬是人類歷史上最偉大的作曲家之一，他有著卓越的音樂天賦，對(duì)音樂有著熾熱的追求。性格桀驁不馴，叛逆且充滿激情，不向命運(yùn)低頭。他不幸孤獨(dú)，一生飽受疾病困擾，尤其是雙耳失聰，但他憑借著自強(qiáng)不息的精神，在音樂創(chuàng)作上取得了輝煌成就，成為堅(jiān)忍不拔的巨人形象，其作品充滿了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)生活的熱愛。
米開朗琪羅的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)市民階層的愛國(guó)主義和為自由而斗爭(zhēng)的精神，代表了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的頂峰。他的作品風(fēng)格雄渾、大氣，充滿力量感，注重對(duì)人物內(nèi)心世界的刻畫。他的人生經(jīng)歷極為坎坷，長(zhǎng)期受教皇勢(shì)力壓迫，生活孤獨(dú)、多疑、懦弱，但又有著頑強(qiáng)的毅力。這些經(jīng)歷使他的作品中常常流露出痛苦與掙扎，同時(shí)也展現(xiàn)出他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和為創(chuàng)造不朽杰作的堅(jiān)定信念，其作品蘊(yùn)含著他對(duì)人生苦難的深刻感悟和對(duì)理想境界的不懈追求。
5. 論述題
《名人傳》中，貝多芬在雙耳失聰?shù)木薮蟠驌粝�，憑借鋼鐵般的意志繼續(xù)創(chuàng)作，用音樂表達(dá)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�；米開朗琪羅面對(duì)教皇的壓迫和生活的種種不如意，依然堅(jiān)守藝術(shù)創(chuàng)作，在痛苦中雕琢出偉大作品；托爾斯泰雖身處貴族上流社會(huì)，卻對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)深感憂慮，為尋求精神解脫不斷探索，在文學(xué)創(chuàng)作中表達(dá)對(duì)人性和社會(huì)問題的深刻思考。他們面對(duì)苦難時(shí)不屈不撓、勇敢抗?fàn)�、�?zhí)著追求理想的態(tài)度，給我?guī)砹松羁虇⑹尽?/p>
在我的生活中，也會(huì)遇到各種困難與挫折，比如學(xué)習(xí)上遇到難題、努力卻未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。當(dāng)我面對(duì)這些困境時(shí)，我要學(xué)習(xí)貝多芬的堅(jiān)韌，不被暫時(shí)的困難嚇倒，堅(jiān)持努力攻克難題；學(xué)習(xí)米開朗琪羅的執(zhí)著，不輕易放棄自己熱愛的事情，即便過程充滿艱辛，也要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)全力以赴；學(xué)習(xí)托爾斯泰的反思精神，從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考如何改進(jìn)，不斷完善自我。以他們?yōu)榘駱�，激�?lì)自己在人生道路上勇敢前行，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
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