教學競賽實施方案[精品]

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的教學競賽實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學競賽實施方案1

　　為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進教育教學質(zhì)量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營造"理念引領方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質(zhì)量的.全面提高。

　　二、參賽對象

　　1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

　　2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

　　三、競賽內(nèi)容及要求

　　競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學期所代學科內(nèi)容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結(jié)構(gòu)合理，問題設計難易適中，情境創(chuàng)設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，()體現(xiàn)高效課堂理念，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

　　四、競賽時間：

　　10月13日至16日

　　五、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。

　　六、組織領導

　　1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領導小組。

　　組 長：叢廣懷

　　副組長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯

　　2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

　　組 長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習總結(jié)小學語文新課程課堂教學競賽總結(jié)

教學競賽實施方案2

　　一、指導思想

　　為了進一步打造高效、特色、和諧的課堂,深化課堂改革、全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力;為六中教師提供發(fā)展平臺和展示教育教學能力的機會;同時為學校爭光,向全市宣傳六中精彩的教育教學精神�，F(xiàn)將參賽事宜安排如下:

　　二、組織機構(gòu)

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:zz以及學術委員會委員

　　三、競賽安排

　　1、時間:20xx年10月29日(周六)。

　　2、競賽地點:長郡梅溪湖中學(沙長市梅溪湖踏雪路99號)。

　　3、參賽選手:z

　　四、賽課安排

　　為了確保參賽取得優(yōu)異成績,必須發(fā)動全校所有教職員工的力量,大家齊心協(xié)力,群策群力,獻計獻策。

　　1、組織動員:周四下午5:10召開全體成員會議。交待具體事項。

　　2、參賽事宜:

　　1)交待出發(fā)時間(周六早晨7:00),簽到時間(7:45),遲到5分鐘取消參賽資格;

　　2)地點:左校在辦公樓三樓黨建辦,z老師在科技樓502、z老師在科技樓503、沈昭老師在體育館健身房;

　　3)參賽選手憑身份證參賽,可自帶筆記本電腦;

　　4)選手進入賽場,首先將教育微表達題交給主持人;賽后,一定要交課件和教案,教案不計分;

　　5)片段教學(15分鐘)倒數(shù)40秒有人統(tǒng)一提示,教育微表達(3分鐘)倒數(shù)15秒統(tǒng)一提示,超時扣分,時間少了不扣分;

　　6)參賽選手在賽課中一定要體現(xiàn)粉筆字,所以一定要有一定的板書。

　　7)z老師、z老師、z老師分別由z老師、z老師、z老師負責銜接;

　　8)z老師負責攝影和其他工作;

　　五、后勤及車輛保障

　　1、早晨7:00學校兩臺車,車上備兩箱飲用水;到達以后車輛返回學校,準備帶學生配合比賽。

　　2、z老師的'學生,高二277班6人;z老師的高二學生各班都有共12人;z老師的學生,高一k1602班6人;

　　3、補貼和中餐學校工會負責。

教學競賽實施方案3

　　一、指導思想：

　　落實區(qū)教育局基礎教育工作會議精神，以提高教育教學質(zhì)量為核心，促進教師專業(yè)素質(zhì)成長，推進高效課題建設，開展片段教學競賽。

　　二、領導小組：

　　組長

　　副組長

　　組員z及部分班主任、副班主任

　　三、競賽對象及活動要求：

　　1、競賽對象：臨聘教師。

　　2、以本期教材為主，可自行選擇內(nèi)容備課，教學時間控制在10分鐘，正負不超過30秒。

　　3、本教研組內(nèi)的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽課，同時也歡迎其他教研組的老師有時間都來學習交流。

　　4、比賽中教學對象若是低年級學生，則班主任協(xié)助參與競賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學，并配合競賽老師做好相關工作，并要求參與聽課的學生著校服。

　　5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據(jù)抽簽結(jié)果進行比賽。

　　6、比賽結(jié)束后各參賽教師將教案、課件及教學反思進行整理打包上交教導處。

　　四、競賽時間及地點：

　　時間：第6周周三下午第二節(jié)課集中進行；地點：一丙班教室

　　五、評委及人員安排：

　　1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌

　　2、學生進出教室安排--學生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課；

　　3、計時；現(xiàn)場調(diào)控；

　　拍照；新聞發(fā)布

　　六、評獎：

　　一、二、三等獎分別根據(jù)總?cè)藬?shù)的20％、30％、50％評選。

　　附評分細則：

　　評分項目 評價內(nèi)容 權(quán)重

　　教學理念構(gòu)建平等、互動的師生關系；注重引導學生自主學習；注重培養(yǎng)學生的'探究意識、合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。20

　　教學設計教學目標明確，教學重點和難點突出；教學思路清晰；能創(chuàng)造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學梯度和教學時間安排合理；教學方式靈活多樣；板書精煉、美觀。20

　　教學方法教學方法符合教材特點和學生實際，符合學科學習規(guī)律；能根據(jù)需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，注重師生之間的互動性；積極倡導"自主、合作、探究"的學習方式；教學媒體使用適時、適量、適度、有效。20

　　教學能力教學基本功扎實，教學技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強；教態(tài)自然、親切、端莊、大方；普通話標準，語言精煉，表達清晰流暢，生動形象，板書書寫規(guī)范。20

　　教學效果課堂氣氛和諧，學生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學目標，短時高效。20

　　培蕾小學教導處

教學競賽實施方案4

　　一、指導思想：

　　落實區(qū)教育局基礎教育工作會議精神，以提高教育教學質(zhì)量為核心，促進教師專業(yè)素質(zhì)成長，推進高效課題建設，開展片段教學競賽。

　　二、領導小組：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XXXX及部分班主任、副班主任

　　三、競賽對象及活動要求：

　　1、競賽對象：臨聘教師。

　　2、以本期教材為主，可自行選擇內(nèi)容備課，教學時間控制在10分鐘，正負不超過30秒。

　　3、本教研組內(nèi)的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽課，同時也歡迎其他教研組的老師有時間都來學習交流。

　　4、比賽中教學對象若是低年級學生，則班主任協(xié)助參與競賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學，并配合競賽老師做好相關工作，并要求參與聽課的學生著校服。

　　5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據(jù)抽簽結(jié)果進行比賽。

　　6、比賽結(jié)束后各參賽教師將教案、課件及教學反思進行整理打包上交教導處。

　　四、競賽時間及地點：

　　時間：第6周周三下午第二節(jié)課集中進行;地點：一丙班教室

　　五、評委及人員安排：

　　1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌

　　2、學生進出教室安排——學生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課;

　　3、計時：XX; 現(xiàn)場調(diào)控：XX;

　　拍照：XX; 新聞發(fā)布：XXXX

　　六、評獎：

　　一、二、三等獎分別根據(jù)總?cè)藬?shù)的20%、30%、50%評選。

　　附評分細則：

　　評分項目 評價內(nèi)容 權(quán)重

　　教學理念構(gòu)建平等、互動的師生關系;注重引導學生自主學習;注重培養(yǎng)學生的探究意識、合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　教學設計教學目標明確，教學重點和難點突出;教學思路清晰;能創(chuàng)造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學梯度和教學時間安排合理;教學方式靈活多樣;板書精煉、美觀。

　　教學方法教學方法符合教材特點和學生實際，符合學科學習規(guī)律;能根據(jù)需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學生學習的.主動性、積極性，注重師生之間的互動性;積極倡導"自主、合作、探究"的學習方式;教學媒體使用適時、適量、適度、有效。

　　教學能力教學基本功扎實，教學技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強;教態(tài)自然、親切、端莊、大方;普通話標準，語言精煉，表達清晰流暢，生動形象，板書書寫規(guī)范。

　　教學效果課堂氣氛和諧，學生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學目標，短時高效。

教學競賽實施方案5

　　一、指導思想

　　為了進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課堂改革、全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力；為六中教師提供發(fā)展平臺和展示教育教學能力的機會；同時為學校爭光，向全市宣傳六中精彩的教育教學精神�，F(xiàn)將參賽事宜安排如下：

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx以及學術委員會委員

　　三、競賽安排

　　1、時間：xx年10月29日（周六）。

　　2、競賽地點：長郡梅溪湖中學（沙長市梅溪湖踏雪路99號）。

　　3、參賽選手：xxx

　　四、賽課安排

　　為了確保參賽取得優(yōu)異成績，必須發(fā)動全校所有教職員工的力量，大家齊心協(xié)力，群策群力，獻計獻策。

　　1、組織動員：周四下午5:10召開全體成員會議。交待具體事項。

　　2、參賽事宜：

　　1）交待出發(fā)時間（周六早晨7：00），簽到時間（7:45），遲到5分鐘取消參賽資格；

　　2）地點：左校在辦公樓三樓黨建辦，xxx老師在科技樓502、xxx老師在科技樓503、沈昭老師在體育館健身房；

　　3）參賽選手憑身份證參賽，可自帶筆記本電腦；

　　4）選手進入賽場，首先將教育微表達題交給主持人；賽后，一定要交課件和教案，教案不計分；

　　5）片段教學（15分鐘）倒數(shù)40秒有人統(tǒng)一提示，教育微表達（3分鐘）倒數(shù)15秒統(tǒng)一提示，超時扣分，時間少了不扣分；

　　6)參賽選手在賽課中一定要體現(xiàn)粉筆字，所以一定要有一定的板書。

　　7）xxx老師、xxx老師、xxx老師分別由xxx老師、xxx老師、xxx老師負責銜接；

　　8）xxx老師負責攝影和其他工作；

　　五、后勤及車輛保障

　　1、早晨7:00學校兩臺車，車上備兩箱飲用水；到達以后車輛返回學校，準備帶學生配合比賽。

　　2、xxx老師的學生，高二277班6人；xxx老師的'高二學生各班都有共12人；xxx老師的學生，高一k1602班6人；

　　3、補貼和中餐學校工會負責

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