幼兒教師節(jié)日的詩(shī)歌：教師感恩節(jié)詩(shī)歌
“感恩”
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您！
感謝您，平日里對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合；
感謝您，對(duì)我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；
感謝您，為孩子的成長(zhǎng)給我們提出的寶貴建議；
感謝您......?
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在給予的一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在工作中予以“無(wú)條件”的幫助；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)……
感恩于我最最可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谖疑辛粝乱豁?yè)頁(yè)濃墨重彩。
感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的魔力。
在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，
這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
在“傷心、難過(guò)”時(shí)，
這些小精靈一句句關(guān)心的話語(yǔ)是最最能溫暖心懷的橄欖枝；
在遇到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的`不解而“質(zhì)疑”時(shí)，
他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；
在......
讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，
最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，
有他們的時(shí)刻提醒才會(huì)監(jiān)督自己不偷懶，
在不斷的自我完善中成長(zhǎng)！
幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師
每天望著孩子們一張張酣美可愛(ài)的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該充滿愛(ài)心，懂得如何關(guān)愛(ài)每一顆童心，讓我總能那么活潑、開(kāi)朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槲业男⌒″e(cuò)誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì)兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì)和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對(duì)世界的好奇心和求知欲。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè)。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該知識(shí)豐富。她會(huì)用富有童趣的話語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識(shí)海洋。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會(huì)捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì)在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會(huì)在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。
從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無(wú)數(shù)遍。每次我都會(huì)覺(jué)得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會(huì)了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內(nèi)涵。
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