（經(jīng)典）實用的設(shè)計方案4篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的設(shè)計方案4篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　活動口號：

　　“快樂學(xué)習(xí)，收獲成功”

　　活動性質(zhì)與目的：

　　通過大家喜愛的`“算24點”活動，讓同學(xué)們在游戲、競賽中練習(xí)口算，提高思維的敏捷性。同時，也給大家合作、展示和交流的機會，讓同學(xué)們有更豐富的活動經(jīng)歷和成功體驗，收獲成長的快樂！

　　參與對象：三年級-六年級學(xué)生

　　活動工作人員安排：

　　本次活動由XX教育承辦，由數(shù)學(xué)林老師老師協(xié)同策劃、組織，錢蘇梅老師安排主持。

　　前期活動宣傳及拍照：陳莉莉

　　PPT展示：波波老師

　　計分員：林老師

　　材料采購：林老師

　　活動流程：

　　具體活動安排如下：

　　一、各班做好活動前期宣傳工作，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

　　二、奧數(shù)班學(xué)生每個都要參加，其他文化課班級班主任推薦出5位學(xué)生參加

　　三、由學(xué)校統(tǒng)一在六樓多功能組織比賽，每個年級設(shè)一二最佳團體獎，3名最佳個人表現(xiàn)獎。

　　比賽形式：

　　1.兩個人為一組，由抽簽決定。

　　2.必答題部分，各隊輪流在規(guī)定時間內(nèi)完成答題。答對加10分，答錯不加不扣分

　　3.搶答題部分，在出示數(shù)據(jù)后，進行搶答。答對一題加10分，搶答后不答或答錯扣5分，不搶答不加分也不扣分。

　　4.合作題部分，在出示數(shù)據(jù)后，各隊在規(guī)定時間內(nèi)在答題紙上寫出多種計算方法，每寫出一種加10分。

　　5.此輪屬于自由選擇題，題目難度分為3個等級，分別為5分10分15分，答對加相應(yīng)的分數(shù)，答錯或者未答扣相應(yīng)的分數(shù)

　　4.根據(jù)各隊最后得分評出一、二等獎，比賽中表現(xiàn)出色的選手將被評為最佳表現(xiàn)選手。

設(shè)計方案 篇2

　　一、教學(xué)目標

　　品味言語情味;發(fā)掘作家情思;反觀現(xiàn)實生活;滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

　　二、整體思路

　　以“意思”為主線，以“生命”為重心，以“活”為切口，以“言語”為立足點。

　　三、教學(xué)流程

　　1、發(fā)現(xiàn)“意思”：

　�、� 整體感知全文。

　　⑵ 作者寫的這些有意思嗎?

　　2、沒“意思”：

　　⑶ 從文簡介。

　　⑷ 你同意他的看法嗎?

　　尊敬的沈老：

　　你的《云南的歌會》相當沒意思，因為第四段過多的自然環(huán)境描寫沖淡了“歌會”主題。建議將其拿掉!

　　你的忠實讀者。

　　3、作家的“意思”：

　　從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了。(此為選入教材時被刪掉的文字)

　　4、我們該如何而活。

　　四、步驟解說

　　筆者以“文本細讀”的方式仔細研讀了《云南的歌會》，發(fā)現(xiàn)一個很有意思的'語言點，那就是“意思”一詞。在《云南的歌會》中，沈從文先生兩處提到“意思”一詞。一處是在第四段“最有意思的是云雀”(言外之意是前面所寫的也是有意思的);還有一處是第五段“僅是這個唱法就極其有意思”(言外之意是后面所寫的更有意思)。其實，本文在節(jié)選時省略了前面一段文字：從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了(顯然，這里的“意思”應(yīng)是統(tǒng)領(lǐng)全文的)。由此看來，“意思”儼然就是貫穿全文的關(guān)鍵詞。我以為，這是一個極有意思的發(fā)現(xiàn)，那么，為什么不以“意思”為主線設(shè)計一個完整的教學(xué)方案呢?于是，就有了以上的教學(xué)設(shè)計。

　　1、發(fā)現(xiàn)“意思”：

　　在學(xué)生整體感知全文后提出：作者寫的這些有意思嗎。要求學(xué)生靜靜地默讀，用橫線劃出有意思的地方。交流時，教師及時抓住學(xué)生回答的一些語句引導(dǎo)學(xué)生進入字里行間去品味其中的意味。

　　2、沒“意思”：

　　在學(xué)生充分感知本文很有意思的時候，有意識的拋出這個問題，一方面是想讓學(xué)生把分散全文的目光聚焦到第四段的研讀上來，從而達“點”“面”結(jié)合的教學(xué)境界;一方面也是最主要的方面，就是想讓課堂的線性推進出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，從而使學(xué)生的思維從表層感知進入深層探析。通過討論，讓他們明白沈從文在自然環(huán)境的描寫上之所以不吝嗇自己的筆墨，是因為作家認為“產(chǎn)生這種山歌實有原因。如沒有一種適當?shù)膶ο蠛吞厥猸h(huán)境作為土壤，這些歌不會那么素樸、真摯而美妙感人”。

　　3、作家的“意思”：

　　本文節(jié)選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，選入教材的部分省略了前面的一段文字：從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了。引出這段文字，其意在要學(xué)生明白沈從文認為“意思”在于“從活人中聽聽生命的頌歌”，然后抓住這個“活人”的“活”字，利用它的多義性，引導(dǎo)學(xué)生再細讀文本，然后從文中去發(fā)現(xiàn)作家是如何描述這些“活生生的”“鮮活的”“充滿活力”的生命狀態(tài)的。

　　4、我們該如何而活：

　　設(shè)計此問題是想讓“語文”貼近生活，走進心靈，關(guān)照靈魂，從而讓語文教學(xué)從言語的層面進入文化的層面。

　　五、課后反思

　　此課例獲浙江省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(第一名)

　　第六屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎

設(shè)計方案 篇3

　　目標

　　1、被魔術(shù)表演所吸引，產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。

　　2、能初步參與到活動中來，如吃小點心、玩玩具等。

　　準備

　　1、自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。

　　2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。小丑頭飾。

　　過程

　　1、觀看魔術(shù)師表演。

　�。�1）馬戲團里，有一個小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽說你們都上幼兒園了，就跑來給大家表演魔術(shù)。我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧！

　　（2）教師帶上小丑頭飾，向小朋友有禮貌的問號：“小朋友們好！我是小丑魔術(shù)師，聽說你們是一群愛看表演的好孩子，我特別喜歡你們！準備好了嗎？我的.表演馬上就要開始啦！”

　�。�3）教師手拿魔術(shù)盒，請幼兒猜猜盒子里有沒有東西，并請個別幼兒伸入洞中摸一摸。

　�。�4）當幼兒認為沒東西時，教師可搖動盒子，讓幼兒聽到里面的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。

　�。�5）教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗。

　　（6）“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。

　　2、玩玩具和吃糖果。

　　（1）請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

　�。�2）請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。

　�。�3）你們今天開心嗎？下次我還會來和你們做游戲的，再見！

設(shè)計方案 篇4

　　（一）數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)

　　1、布防點設(shè)置

　　監(jiān)控辦公樓為四層建筑物，監(jiān)控地點主要設(shè)在樓梯口、走廊、大廳、財務(wù)室、設(shè)備間和大樓周邊等重要區(qū)域。共設(shè)11個監(jiān)控點，室內(nèi)8個，室外3個，具體分布如下：

　　室內(nèi)：

　　1層：樓梯間（2個固定安裝攝像機）

　　2層：樓梯間、走廊、配線及設(shè)備間（3個固定安裝攝像機）

　　3層：樓梯口、走廊（2個固定安裝攝像機）

　　3層：樓道口（1個固定安裝攝像機）

　　室外：辦公樓外墻的北面、西面、南面（1個固定安裝攝像機；2個云臺安裝攝像機）

　　2、設(shè)備選用說明：

　　室內(nèi)8個監(jiān)控點由于監(jiān)控距離和范圍較小，因此全部采用固定安裝方式。同時，由于進行24小時不間斷監(jiān)控，考慮到夜間室內(nèi)無任何燈光，故選用彩色帶紅外燈夜視攝像機（BN—0340DHL），該攝像機特點是：內(nèi)置定焦鏡頭；低照度時自動開啟紅外燈，攝像模式由彩色自動轉(zhuǎn)為黑白；紅外線照射距離可達40米；室外3個，其中安裝在辦公樓外墻東北向、東南向的兩個監(jiān)控頭，監(jiān)看大樓東西走向的兩側(cè)，監(jiān)看距離約為30米，由于夜間光線較弱，且監(jiān)看距離較遠，如果采用固定安裝攝像機難以達到較好的監(jiān)控效果，因而建議選用云臺控制攝像機，以實現(xiàn)任意控制攝像機轉(zhuǎn)動和調(diào)焦的功能，增加畫面采集效果。攝像機選用日夜兩用型一體化攝像機BN—318IR，該款攝像機特點是：內(nèi)置18倍電動變焦，12倍數(shù)碼變焦鏡頭，高解析度，畫質(zhì)清晰，控制靈活；具有日夜自動切換模式，超底照度，適用于微光及弱光環(huán)境下的遠距離監(jiān)視，性價比優(yōu)；可配合紅外燈使用。其余1個監(jiān)控點監(jiān)看距離約10米，固定安裝，仍采用彩色帶紅外燈夜視攝像機。

　　數(shù)字硬盤錄像主機推薦選用IDRS—6012S，該主機采用H、264壓縮格式，更節(jié)省硬盤，畫質(zhì)清晰，顯示、錄像全實時25幀/路/秒，具備全面的'控制功能和強大的網(wǎng)絡(luò)傳輸功能，性價比優(yōu)。其功能請詳見系統(tǒng)性能介紹部分。

　　3、系統(tǒng)原理圖：

　　4、網(wǎng)絡(luò)分控計算機（網(wǎng)絡(luò)分控功能）

　　可利用原有辦公計算機作為網(wǎng)絡(luò)分控端，分控端的數(shù)量不限。在分控計算機上安裝IDRS—6000S系列數(shù)字硬盤錄像機客戶端程序，并使該主機和寬帶網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過訪問數(shù)字硬盤錄像主機上的IP地址，即可實時監(jiān)視被授權(quán)監(jiān)控區(qū)域圖像，控制云臺和鏡頭，并能檢索主機硬盤記錄的圖像資料。

　　（二）報警監(jiān)測系統(tǒng)

　　一般由報警傳感器、傳輸設(shè)備、報警控制器、通信系統(tǒng)組成。該系統(tǒng)中，共設(shè)置16個報警探測器，包括12個紅外雙鑒探測器和2個煙感探測器，2個簾幕式探測器，各探測器主要安裝在：

　　1層：會議室、門廳（安裝2路雙鑒探測器）

　　2層：夾層大廳、樓道東側(cè)、配線及設(shè)備間（安裝3路雙鑒探測器）；配線及設(shè)備間（安裝2路煙感探測器）

　　3層：會議室、樓梯口、樓道東側(cè)（安裝3路雙鑒探測器）

　　4層：會議室、樓梯口、樓道東側(cè)、財務(wù)室南北兩間（安裝4路雙鑒探測器）；財務(wù)室南北兩間（窗口安裝2路簾幕式探測器）

　　設(shè)備選用說明：

　　報警主機選用美國C&K的16防區(qū)報警控制通訊主機。根據(jù)現(xiàn)場情況，雙鑒探測器選用智能型掛壁式雙鑒探測器，微波/紅外同步探測，增強探測效果；在配線及設(shè)備室加配2個煙感探測器；財務(wù)室重點防護，加配簾幕式探測器，對窗戶進行立體防范。

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