小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案15篇[實(shí)用]
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)目的：
今年的9月10日是我國的第xx個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
桃李滿天下，恩情深似海
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：
細(xì)心裝飾“祝愿角”活動(dòng)。每個(gè)班級通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語言表達(dá)同學(xué)們對老師的感謝和敬意�！白Ｔ附恰蔽恢迷O(shè)于后黑板右下角。要求同學(xué)們親自布置這個(gè)“祝愿角”，將自己最想對老師說的祝愿放在里面，設(shè)計(jì)新奇別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真實(shí)，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
活動(dòng)二：
9月6日之前辦一期以“感恩老師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
活動(dòng)三：
真情瞬間征圖活動(dòng)。請各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節(jié)來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。
活動(dòng)四：
以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報(bào)。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項(xiàng)任務(wù)。
活動(dòng)五：
我來當(dāng)老師，讓同學(xué)體驗(yàn)老師的'角色，感悟老師的辛苦。
1、時(shí)間為9月8日上午第四節(jié)，讓同學(xué)與老師轉(zhuǎn)換角色，讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)同學(xué)，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替老師來上課；
2、要求在前一天各認(rèn)課老師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學(xué)，讓其做好充分的預(yù)備；
3、課后讓同學(xué)談自己的感受。
活動(dòng)六：
學(xué)校廣播站：
負(fù)責(zé)人：
要求：
①專設(shè)慶祝老師節(jié)專題廣播。
②內(nèi)容：尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、同學(xué)寄語、同學(xué)及家長賀詞信件等。
�、壑贫◤V播方案，從9月3日開播至9月10日止。
活動(dòng)七：
注：9月8日晚7：30分在大會議室進(jìn)行20xx年老師節(jié)文藝聯(lián)歡。
老師節(jié)人員支配：
主持人：
場地布置人員：
照相人員：
攝像人員：
節(jié)目支配：
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 構(gòu)思
在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動(dòng)，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學(xué)會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。
二、 目標(biāo)：
1、 提高學(xué)生對周圍事物的關(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、 讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女學(xué)會感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當(dāng)然。3、 強(qiáng)調(diào)父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會感激，讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、 以本次班會為載體，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一，選擇主題：主題來源學(xué)生。
二，師生共同策劃活動(dòng)方案。
三，學(xué)生自主編排、練習(xí)。
四、負(fù)責(zé)人最后跟進(jìn)，確保準(zhǔn)備工作無誤。
活動(dòng)流程（具體、詳細(xì)）：
一、介紹本班基本情況
1、音樂起，主持人上。
主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班！
主持人乙：五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導(dǎo)下，我們不斷努力，取得了很大的進(jìn)步、
2、主持人領(lǐng)宣班名，班風(fēng)，齊唱班歌。（意圖：增強(qiáng)班級凝聚力）
主持人甲：我們的班名是：書香門第
我們的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真
主持人乙：現(xiàn)在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》
二、宣布活動(dòng)開始
主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護(hù)。主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�，浸潤著我！合：各位老師，各位同學(xué)，《學(xué)會感恩，珍惜身邊的人》主題班會現(xiàn)在開始！
三，荒島游戲（意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴，都值得珍惜！）
1、游戲主持者上：
各位同學(xué)，首先，我們來進(jìn)行一個(gè)游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據(jù)我們設(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過，劃掉就代表他離開這個(gè)世界了！2、第一個(gè)場景：假如有一天，你和這三個(gè)人坐著小船遠(yuǎn)游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個(gè)掉進(jìn)了水里，被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。
3、第二個(gè)場景：
接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運(yùn)不斷，這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。
4、第三個(gè)場景：
經(jīng)過一段時(shí)間的海上漂流，剩下的人就來到了一個(gè)小島，小島種滿了各種各樣的植物，風(fēng)景異常美麗，你們走進(jìn)森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。 最后，就剩下你一個(gè)人，在這小島上
5、談感受或收獲：
自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰？為什么是他呢？ 從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？
6、主持人小結(jié)：
如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的.人。
四、小品表演《夢》（通過小品，讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心，及時(shí)行孝）
1、演員自我介紹，進(jìn)行小品表演
2同學(xué)交流觀后感受
3主持人小結(jié)
五，小故事（通過故事，讓學(xué)生感悟到：人應(yīng)該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福）
1、同學(xué)講故事
2、同學(xué)們談感受和收獲
3、主持人小結(jié)并過渡：
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
主持乙：你將用什么方式來表達(dá)你對老師，親人，朋友的感謝呢？
六、感恩行動(dòng)（詩歌、歌曲、舞蹈）
鄭斯宇：我作為語文科代表，想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈(zèng)汪倫》，表達(dá)我們對朋友的感激。
徐冰陽：我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。
曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最親愛的老師表示感謝。
張柔金：我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個(gè)人的感謝。
（過渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)真心話接龍，
周老師會將同學(xué)的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。
七、真心話接龍（該項(xiàng)為活動(dòng)的升華。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學(xué)會感恩。表達(dá)自己情感的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長、老師同學(xué)之間的感情！）
八、班主任發(fā)言(配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》)
九、主持人總結(jié)，班會活動(dòng)結(jié)束
主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。
主持乙：試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，
齊：你才會無愧于人生。
十、活動(dòng)預(yù)測：
通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心，學(xué)會了感恩，學(xué)會留意身邊的感動(dòng)事件，并與同學(xué)們進(jìn)行分享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。
十一、活動(dòng)反思：
本次主題班會的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長冊》，同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡單到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化，使學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中感悟，從而自覺內(nèi)化為行動(dòng)�；仡櫛敬沃黝}班會，
自覺有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺。
“道德根本上是實(shí)踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習(xí)慣，青少年時(shí)期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“。因此，本課始終以活動(dòng)貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動(dòng)）力求做到：活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實(shí)社會生活中去，自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí)，活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口、動(dòng)腦，自由、主動(dòng)地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見大道理。
2、多媒體輔助教學(xué)，讓心靈受到震撼。
3、討論交流，提升道德認(rèn)識。
德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過程，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內(nèi)容的過程。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長，達(dá)到自我教育的水平。每次活動(dòng)后，通過討論交流，學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細(xì)膩的感受；讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì)，自覺提升道德認(rèn)識并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。
也許，學(xué)生僅僅感到先前的體驗(yàn)觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗(yàn)和感悟卻說不清、道不明，這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說的頓悟，當(dāng)頭棒喝似的震動(dòng)，將使學(xué)生終生難忘！
4、整和學(xué)科，升華情感。
肖川博士曾說：“如果一個(gè)人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育�！币虼�，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動(dòng)內(nèi)涵，通過多渠道，以多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟和導(dǎo)行。
主題班會最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達(dá)著自己對家人朋友老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長……這次主題活動(dòng)基本達(dá)到了以小活動(dòng)見大道理，以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。
爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過程，不可能是一蹴而就的。其實(shí)，它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎(chǔ)上，在多少次瞬間的，高峰的體驗(yàn)中展開。這個(gè)時(shí)候，人類的德行在經(jīng)歷了長期的，復(fù)雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為教師，既要當(dāng)醍醐灌頂、當(dāng)頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的王維。培養(yǎng)學(xué)生對道德情景的自主判斷能力，使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)和自覺的參與意識，使學(xué)生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性，從而在未來遇到相似的情況時(shí)受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機(jī)。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案3
一、活動(dòng)對象：
五年級學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月5日
三、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
通過此次活動(dòng)，使學(xué)生充分了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，明確環(huán)境保護(hù)是人類共同的責(zé)任。使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解環(huán)保知識，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，懂得保護(hù)環(huán)境的意義。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、調(diào)查周圍環(huán)境污染情況。
3、每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫。
4、準(zhǔn)備小品，詩朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。
5、保護(hù)環(huán)境措施的材料。
六、活動(dòng)過程
班主任導(dǎo)言：
這節(jié)上班會課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年
的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當(dāng)今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因?yàn)樗P(guān)系到我們的生存所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這節(jié)可我們就召開以《保護(hù)環(huán)境，從我做起》的主題班會，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。
現(xiàn)在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學(xué)主持這次班會，同時(shí)預(yù)祝班會開的成功。
主持人：同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。 五年級《保護(hù)環(huán)境、從我做起》活動(dòng)現(xiàn)在開始。
主持人甲：
作為家鄉(xiāng)的小主人，你一定會為家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。
主持人乙；
由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。
主持人甲：
保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。請看小品《發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事》
主持人乙：
下面請班主任講述保護(hù)環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。
主持人乙：
我們都是少先隊(duì)員，是保護(hù)環(huán)境的能手。我們應(yīng)該怎么做？請聽演講《保護(hù)環(huán)境》。
主持人甲：
從現(xiàn)在開始，我們就要從小事做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任！為了明天生活美好，同學(xué)們對環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢？請把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說說你的想法。
主持人乙：
同學(xué)們，你們的想法和見解，我們大開眼界！
主持人甲；
同學(xué)們！高度的.園林綠化水平，是國家富強(qiáng)，民族繁榮，社會文明的重要標(biāo)志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動(dòng)來。下面請看詩歌朗誦。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么？
主持人甲乙合：
我們要齊心努力建設(shè)我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》
主持人甲乙：
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。請聽 《送給不懂環(huán)保的人》 主持人甲：
同學(xué)們，你們是家鄉(xiāng)的一員。熱愛家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
主持人乙：
人類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來吧！
主持人甲：
最后讓我們在歌聲中結(jié)束這次班會。請聽歌曲《呼喚》
主持人甲乙：
五年級召開以《保護(hù)環(huán)境，從我做起》為主題的班會到此結(jié)束。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案4
作為中小學(xué)班主任，班會是我們與學(xué)生進(jìn)行交流、教育和引導(dǎo)的重要形式之一。設(shè)計(jì)好主題班會方案，能夠有效提升班主任工作的質(zhì)量和效果。下面給大家介紹一些中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計(jì)方案，希望能夠?qū)δ愕陌嘀魅喂ぷ饔兴鶐椭?/p>
1、確定班會主題
班會主題是班主任開展班會的基礎(chǔ)，也是引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和參與的重要依據(jù)。在確定班會主題時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣和教育需要來選擇合適的主題。主題可以包括學(xué)習(xí)方法、人生價(jià)值觀、社交技巧等，通過不同的主題引導(dǎo)學(xué)生增長知識、提高能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、制定班會計(jì)劃
制定班會計(jì)劃是確保班會順利進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。班會計(jì)劃應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容和形式等方面的安排。合理的班會計(jì)劃能夠提前安排好教案準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備和資源調(diào)配，確保班會的`舉辦順利并達(dá)到預(yù)期效果。
3、設(shè)計(jì)班會內(nèi)容
精心設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們對班會充滿期待。班會內(nèi)容可以包括演講、小組討論、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種形式。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和合作意識，使班會成為學(xué)生成長和發(fā)展的平臺。
4、創(chuàng)設(shè)良好的班會氛圍
創(chuàng)設(shè)良好的班會氛圍是班主任必須重視的一點(diǎn)。班會應(yīng)該是學(xué)生安全、自信和舒適的場所，讓他們敢于表達(dá)、敢于分享。為了創(chuàng)設(shè)良好的班會氛圍，班主任需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和包容，讓班會成為學(xué)生展示自我的舞臺。
5、激發(fā)學(xué)生參與的積極性
激發(fā)學(xué)生參與的積極性是設(shè)計(jì)班會方案時(shí)需要考慮的重要因素。我們可以通過設(shè)置小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，班主任也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予肯定和激勵(lì)，保持學(xué)生對班會的熱情。
6、制作班會輔助材料
制作班會輔助材料能夠更好地幫助學(xué)生理解和參與班會活動(dòng)。班會輔助材料可以包括圖片、PPT、視頻、實(shí)物展示等多種形式。在制作班會輔助材料時(shí)，我們需要注意材料的簡潔明了、內(nèi)容的準(zhǔn)確全面，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收班會內(nèi)容。
7、關(guān)注班會效果評估
班會方案的設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注班會的舉辦過程，也要關(guān)注班會的效果評估。我們可以通過學(xué)生的表現(xiàn)、評價(jià)和班級的氛圍變化等來評估班會的效果。根據(jù)評估結(jié)果，我們可以及時(shí)調(diào)整班會方案，提高班主任工作的針對性和有效性。
結(jié)語
中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待和不斷改進(jìn)的工作。通過有效的班會方案設(shè)計(jì)，能夠提升班主任工作的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望以上介紹的班會設(shè)計(jì)方案能夠?qū)V大班主任朋友們有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使他們了解法律知識的重要性。
2. 提高學(xué)生的安全意識，讓他們能夠預(yù)防和應(yīng)對常見的安全風(fēng)險(xiǎn)。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容1. 法制教育知識講解
通過講解法制基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解法律的含義、作用和價(jià)值。教師可以以生動(dòng)的案例和事例，讓學(xué)生深入理解法律的重要性和作用。同時(shí)，介紹一些常見的法律制度和法規(guī)，如交通法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)。
2. 安全知識普及
針對小學(xué)生容易遇到的安全問題，如火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等，教師可以通過圖片、視頻、演示等形式向?qū)W生普及相關(guān)安全知識。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生學(xué)會正確的應(yīng)對和逃生方式。
3. 游戲與互動(dòng)
通過一些有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍班會氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的參與度�？梢栽O(shè)計(jì)法律常識競答、安全常識問答等游戲，增加學(xué)生對法制安全知識的興趣和記憶。此外，也可以組織學(xué)生進(jìn)行小劇場演出，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會法律和安全問題的重要性。
4. 學(xué)生分享與互助
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和遭遇，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流和互助。通過學(xué)生的分享，可以讓其他同學(xué)從中獲得啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)他們的安全意識和防范能力。
三、教學(xué)方法
1. 多媒體教學(xué)法：通過圖片、視頻等多媒體形式展示法制安全相關(guān)知識，生動(dòng)有趣。
2. 情景模擬法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和應(yīng)對，提高他們的`實(shí)踐能力。
3. 互動(dòng)教學(xué)法：通過游戲、問答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們更好地理解和記憶相關(guān)知識。
4. 分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作探究和集體討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和合作精神。
四、活動(dòng)評估
活動(dòng)結(jié)束后，教師可以通過測驗(yàn)、作品展示、班會表現(xiàn)等方式對學(xué)生進(jìn)行評估。評估的目的是了解學(xué)生對法制安全知識的掌握情況，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也給予學(xué)生積極的反饋和肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)法制安全知識。
通過開展法制安全主題班會活動(dòng)，可以有效提高小學(xué)生的法律意識和安全意識，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)注重活動(dòng)的針對性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分體驗(yàn)和思考，達(dá)到更好的教育效果。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案6
在當(dāng)今信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，從成年人到孩子，無論是工作還是娛樂，都離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了一系列問題，特別是對于小學(xué)生來說，他們在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)需要引導(dǎo)和保護(hù)。因此，小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會設(shè)計(jì)方案成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1. 方案目標(biāo)
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會的設(shè)計(jì)方案的目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生正確而安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。通過參與這樣的班會活動(dòng)，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)安全知識，并培養(yǎng)正確上網(wǎng)的意識和行為。
2. 活動(dòng)內(nèi)容
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會活動(dòng)的內(nèi)容可以分為以下幾個(gè)部分：
互聯(lián)網(wǎng)安全知識普及：通過幻燈片、視頻等方式，介紹互聯(lián)網(wǎng)的概念、歷史以及常見的上網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)和安全問題。
案例分析與討論：引導(dǎo)學(xué)生分析和討論真實(shí)發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)安全事件，幫助他們認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的危險(xiǎn)性，并學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對。
網(wǎng)絡(luò)道德教育：著重強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，通過討論網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的.網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享：邀請一些有良好上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)和借鑒。
3. 活動(dòng)準(zhǔn)備
為了成功舉辦小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會活動(dòng)，以下是一些活動(dòng)準(zhǔn)備工作的建議：
選擇合適的時(shí)間：確�；顒�(dòng)時(shí)間不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最好是在課余時(shí)間進(jìn)行。
邀請專業(yè)人士：可以邀請互聯(lián)網(wǎng)安全專家、教育專家等作為嘉賓，向?qū)W生傳授相關(guān)知識。
自制教學(xué)材料：精心準(zhǔn)備幻燈片、視頻、案例等教學(xué)材料，以便深入淺出地向?qū)W生講解。
布置活動(dòng)場地：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，合理布置班會場地，以便學(xué)生能夠集中注意力參與活動(dòng)。
4. 活動(dòng)實(shí)施
在小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會活動(dòng)的實(shí)施過程中，教師需要做好以下工作：
引起學(xué)生興趣：通過引入趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)、嘉賓講座等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性：在教學(xué)過程中，要確保所傳授的互聯(lián)網(wǎng)安全知識準(zhǔn)確無誤。
組織互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。
鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出對互聯(lián)網(wǎng)安全知識的疑問和問題，并及時(shí)解答。
5. 活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會活動(dòng)結(jié)束后，教師需要對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估�？梢圆捎脝柧碚{(diào)查、學(xué)生展示等方式，了解學(xué)生對活動(dòng)的反饋和收獲，并對活動(dòng)的效果進(jìn)行評估。同時(shí)，教師還可以將學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題整理成常見問題集，并向?qū)W生和家長發(fā)布，以便幫助他們更好地使用互聯(lián)網(wǎng)。
通過小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會活動(dòng)的開展，學(xué)生們將增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識，學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息獲取和處理的能力。同時(shí)，家長和教師的關(guān)注也能有效減少學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上面臨的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會之間的密切合作，共同為小學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案7
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，懂得該做什么，不該做什么，引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價(jià)的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
(一)、班長致開幕辭。
印度有一段哲理性很強(qiáng)的民間諺語：有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn)，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成;養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會形成什么樣的習(xí)性;形成了什么樣的習(xí)性，也就決定了你什么樣的人生。
"行為—習(xí)慣—性格—人生"。良好的行為習(xí)慣對于一個(gè)人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用。中國臺灣習(xí)慣心理學(xué)學(xué)者郭騰尹寫了一本書叫《命好不如習(xí)慣好》，主要觀點(diǎn)是：
1.好習(xí)慣，是你生命的保險(xiǎn)。
2.前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣;后半生，好習(xí)慣會照顧你。
3.人生就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉距戰(zhàn)。
4.決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。
習(xí)慣是非常重要的.。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以讓人放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。
(二)同學(xué)們討論。
(三)、班主任講話。
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和復(fù)核的習(xí)慣。對于應(yīng)用題可以在學(xué)生看完題后，讓學(xué)生復(fù)述題意，畫批、找出已知條件和問題、找出重要的詞語，每次讀題有什么新的想法;觀察時(shí)按一定的順序、找相同點(diǎn)和不同點(diǎn);對于題目中的生字或沒見過的名詞、術(shù)語，要幫助學(xué)生弄懂，以幫助學(xué)生正確理解題意。對于計(jì)算題，要求學(xué)生做到：一看數(shù)字、運(yùn)算符號、運(yùn)算步驟;二看數(shù)字特點(diǎn)，可否合理、靈活計(jì)算等等。三要培養(yǎng)他們在抄題及計(jì)算過程中進(jìn)行復(fù)核的習(xí)慣，要求他們每次抄完數(shù)馬上再看一遍，有錯(cuò)及進(jìn)糾正，做到"一步一回頭"，逐步形成習(xí)慣。當(dāng)做題發(fā)生困難時(shí)，也要復(fù)核一下，有沒有抄錯(cuò)數(shù)，抄錯(cuò)單位名稱。
2、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。做完題后的檢查，主要是檢查理解題意是否正確，數(shù)量關(guān)系是否找對;列出的算式是否符合題意;計(jì)算是否正確;答題與題目的要求是否一致，有無多余或遺漏的內(nèi)容、單位名稱是否準(zhǔn)確。另外，對"答題"要進(jìn)行估計(jì)，如教室長600米肯定是錯(cuò)誤的，類似這種情況出現(xiàn)時(shí)，就要找出原因，糾正錯(cuò)誤。
3、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。做數(shù)學(xué)作業(yè)，一般要求學(xué)生寫題號，格式寫正確，阿拉伯?dāng)?shù)字及符號寫規(guī)范，用直尺畫等號、橫線等。要把作業(yè)書寫情況作為評估作業(yè)的內(nèi)容。
(四)、總結(jié)
良好的行為習(xí)慣對于一個(gè)人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用。讓好習(xí)慣伴我們一生。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案8
時(shí)間：
3、11
地點(diǎn)：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學(xué)生
主持人:
班會主題：
時(shí)時(shí)處處安全記心中
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、初步加強(qiáng)學(xué)生對一些“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識。
二、活動(dòng)形式：
小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊(duì)會內(nèi)容：
(男、女主持人上場)
主持人(合)同學(xué)們，下午好!“時(shí)時(shí)處處安全記心中”主題班會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、講文明，是充滿生機(jī)的.新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。
男：在學(xué)校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護(hù)呢!
男：下面進(jìn)行知識問答。(都可以參與)
男：在賽跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
女：(動(dòng)作表示)先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎
男：鼻子出血，怎么及時(shí)處理?
女：(動(dòng)作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側(cè)鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應(yīng)吐出，指壓時(shí)間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進(jìn)行處理。應(yīng)立即到醫(yī)院止血。
男：如果你不小心燙傷了手
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報(bào)告大人，送醫(yī)院。
男：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶朹也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?女：因該是逆風(fēng)跑。
男：如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學(xué)們，交通安全記心中，自救自護(hù)更重要，更重要!
四、輔導(dǎo)員致詞
我們是21世紀(jì)人才，而21世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)�，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安�?/p>
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案9
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的`原則，開展系列活動(dòng)；變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白老師的辛勞，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日——10日
三、活動(dòng)安排：
1、“教師節(jié)”的清晨，大隊(duì)長帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，拿著宣傳標(biāo)語“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，送上賀卡，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。（少先隊(duì)）
2、在學(xué)校大門口的屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。（雷飛明）
3、各班級出一期“園丁頌”主題板報(bào)，召開主題班會，組織班干部布置教室，渲染節(jié)日的氣氛。（班主任）
4、學(xué)校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優(yōu)秀教師。（政教處）
5、紅領(lǐng)巾廣播站播一期“園丁頌”專欄。
6、9月10日，召開教師節(jié)表彰表彰大會。（校長室）
7、教師競賽、游戲活動(dòng)。
四、具體負(fù)責(zé)
主持：
音響：
照相：
攝像：
音樂播放：
背景：
刻錄：
獻(xiàn)花：
協(xié)助：
主席臺：
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識到什么是夢想以及為什么要有夢想。
2、引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想。
3、啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想要堅(jiān)定信心,不懈努力。
活動(dòng)形式：
討論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫夢想
活動(dòng)過程：
一、班長講話;
又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校園，吹進(jìn)了童心，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國夢! 今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國夢》的帷幕，首先請?jiān)试S我代表實(shí)小3、2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會! 我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收獲輝煌! A:尊敬的老師!B:親愛的同學(xué)們!
AB合:《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題班會,現(xiàn)在開始! A:清晨，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的。
B:我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。
A:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。
B:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢里設(shè)計(jì)人生,勾畫未來。
二、夢想是什么
A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請同學(xué)們談?wù)劇秹粝胧鞘裁?》(2、3同學(xué)談對夢想的認(rèn)識)。
A:不錯(cuò)，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
B:我認(rèn)為夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。每個(gè)人正因?yàn)橛袎�，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采，聽聽他們的《夢想故事》。
1、《一個(gè)美國卡車司機(jī)的`理想
2、《楊利偉的飛天夢》。
三、暢談我們的夢想
A:同學(xué)們，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢想真好有夢想才有價(jià)值我也想說說我的夢想)。
B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。
A：中國的水有夢，孕育大地郁郁蔥蔥。
B：中國的藍(lán)天有夢，云飛霞舞月白風(fēng)清。
A：中國的大地有夢，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。
B：我說3、2班的同學(xué)也有夢，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘后)。
A;聽著大家的夢想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺到今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……。讓我們輕松一刻，馬上回來，請欣賞舞蹈《種太陽》。
A有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。
B:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠(yuǎn)。
A:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼。
B：擁有夢想只是一種努力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種努力、請大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢想》。
四、如何實(shí)現(xiàn)夢想
B:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示
五、才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個(gè)夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》
A:當(dāng)緋紅的朝陽生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗! B:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞、
A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生! B:請讓我們在今后的學(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!
六：夢想誓言
A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中
B;同學(xué)們，今天，讓我們在這里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢，夢想聚集起來，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!
A:朋友們，為了自己的夢想，我們振動(dòng)夢想的翅膀,起飛!! B:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國夢!
七、閉會
B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3、2班主題班會到此結(jié)束八、班主任總結(jié):這次班會老師既感動(dòng)又開心，感動(dòng)的是這次班會開得很精彩很成功，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開的，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學(xué)們，追夢的路很艱辛，希望你們堅(jiān)定信心，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，我相信你們一定能行!最后，祝同學(xué)們夢想成真!
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案11
一、活動(dòng)主題：
端午話傳統(tǒng)
二、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的小學(xué)生對國外的節(jié)日了解很多，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)節(jié)日，為讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史文化積淀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感民族自豪感，我決定引導(dǎo)孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的.主題班會。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
4、以“端午節(jié)”為契機(jī)教育學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義詩人屈原的偉大精神。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集有關(guān)端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)知識。
2．準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的詩歌。
3．了解屈原的歷史資料及詩歌作品。
4．選主持人，師準(zhǔn)備視頻及PPT。
五、活動(dòng)形式：
小組合作詩歌朗誦
六、活動(dòng)時(shí)間：
十九周班會課
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
二班教室
八、活動(dòng)過程：
1、假設(shè)情境，激情導(dǎo)入
2、放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
3、引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識的欲望。
4、主持人引出主題：馬上就要到端午節(jié)了，同學(xué)們對端午節(jié)的知識了解多少呢？
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案12
時(shí)間：
3.4
地點(diǎn)：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學(xué)生
主持人:
廖元彬趙儉英
班會主題：
成績與存在的問題
一、班會目標(biāo)：
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的.目標(biāo)。
二、班會重點(diǎn)：
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會前準(zhǔn)備：
1、召開中隊(duì)干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進(jìn)步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案13
主題選擇
首先，選擇一個(gè)適合小學(xué)三年級學(xué)生的主題是至關(guān)重要的。我們希望選擇一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生興趣并與他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的主題。例如，我們可以選擇"環(huán)保"作為主題，因?yàn)榄h(huán)保既能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，同時(shí)也與他們在科學(xué)和地理課上學(xué)到的知識相呼應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
要確保主題班會的成功，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備至關(guān)重要。首先，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并將其分解為幾個(gè)關(guān)鍵步驟。例如，我們可以包括以下幾個(gè)步驟：
確定活動(dòng)目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和資源。安排學(xué)生分組，確保每個(gè)小組都有機(jī)會參與活動(dòng)。準(zhǔn)備主題班會所需的道具和裝飾物。安排時(shí)間和場地。
活動(dòng)實(shí)施
在主題班會實(shí)施過程中，我們應(yīng)該采用一系列的教學(xué)方法和活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生參與并學(xué)習(xí)。以下是一些可以考慮的活動(dòng)：
小組討論：組織學(xué)生分成小組，讓他們討論主題相關(guān)的問題并形成自己的觀點(diǎn)。
角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，通過模擬情境來理解主題相關(guān)的挑戰(zhàn)和解決辦法。
藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等方式表達(dá)他們對主題的理解和想法。
小品演出：學(xué)生可以編寫小品，以有趣的方式展示他們對主題的理解和看法。
知識鞏固
在活動(dòng)結(jié)束后，我們應(yīng)該采用一些方式鞏固學(xué)生對主題的理解和知識。以下是一些建議：
小測驗(yàn)：讓學(xué)生參加一個(gè)簡短的測驗(yàn)，測試他們對主題相關(guān)知識的掌握程度。
回顧討論：組織學(xué)生回顧主題班會的過程和收獲，分享他們的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。
作品展示：展示學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)作的藝術(shù)作品，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。
總結(jié)
通過精心設(shè)計(jì)的'小學(xué)三年級主題班會，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，拓展他們的知識和創(chuàng)造力。正確選擇主題，做好活動(dòng)準(zhǔn)備，并采用多樣化的教學(xué)方法，將確保主題班會的成功。我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會，為學(xué)生提供一個(gè)有意義且有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案14
團(tuán)結(jié)是主題班會的核心
首先，我們要明確小學(xué)主題班會的核心主題是“團(tuán)結(jié)”。團(tuán)結(jié)是一種重要的素質(zhì)，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過主題班會的設(shè)計(jì)，我們可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)班級凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在設(shè)計(jì)主題班會的時(shí)候，我們可以選擇與團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題，如“同舟共濟(jì)”、“攜手同行”等。通過展示團(tuán)結(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生探討團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，我們可以讓學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的合作意識。
設(shè)計(jì)方案一：同舟共濟(jì)
同舟共濟(jì)是一種象征團(tuán)結(jié)合作的意象。在這個(gè)主題班會中，我們可以通過故事講述、視頻播放等方式，向?qū)W生展示團(tuán)結(jié)的重要性和團(tuán)結(jié)取得的積極成果。
首先，我們可以組織學(xué)生觀看精選的.團(tuán)結(jié)故事片段。這些故事可以是真實(shí)的案例，講述人們在困難面前如何團(tuán)結(jié)一致，克服困難。通過觀看這些故事，學(xué)生可以深刻理解團(tuán)結(jié)的力量，激發(fā)他們主動(dòng)參與班級團(tuán)結(jié)活動(dòng)的愿望。
其次，我們可以邀請一些擅長團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生進(jìn)行分享和演講。這樣不僅可以展示他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以給其他學(xué)生樹立榜樣。通過互動(dòng)交流，可以讓全班學(xué)生共同思考如何在日常生活中更好地展示團(tuán)結(jié)的力量。
最后，我們可以組織一些團(tuán)結(jié)合作的小游戲活動(dòng)。例如，學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作競賽。在比賽中，不僅需要團(tuán)隊(duì)合作，還需要學(xué)生之間的相互信任和理解。通過這種方式，我們可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的樂趣和重要性。
設(shè)計(jì)方案二：攜手同行
攜手同行是另一個(gè)與團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題。在這個(gè)主題班會中，我們可以通過活動(dòng)設(shè)計(jì)和互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生探討合作的意義和方法。
首先，我們可以組織一次班級合作項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目可以是一個(gè)小型的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織學(xué)生一起參加志愿者活動(dòng)，為社區(qū)做出一些貢獻(xiàn)。通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們可以感受到合作的美好，體會到團(tuán)結(jié)合作的意義。
其次，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生之間的幫助和支持。在課堂上，我們可以給學(xué)生設(shè)置一些合作任務(wù)，讓他們互相幫助，共同完成。同時(shí)，我們還可以邀請學(xué)生分享自己在合作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我們可以邀請家長參與到主題班會中來。通過和家長的互動(dòng)交流，我們可以共同探討如何在家庭中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的意識，讓家庭成為學(xué)生團(tuán)結(jié)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
總結(jié)
通過設(shè)計(jì)不同的小學(xué)主題班會方案，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的團(tuán)結(jié)觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。團(tuán)結(jié)是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，也是孩子們成長的關(guān)鍵素質(zhì)之一。希望本文介紹的小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案能夠給各位老師和家長提供一些啟示，讓我們共同努力，為孩子們的成長營造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案15
活動(dòng)目的
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
活動(dòng)形式
座談、討論、表演、搶答
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題（或制作課件）。
活動(dòng)過程
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，從我做起”，一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）
下面請老師講話：
文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的`美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。
甲：要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場）：A：某高年級學(xué)生B：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場上
A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！
A：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。
B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
�。ü恼疲�
老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）
師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論）
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）
乙：同學(xué)們，凈化社會，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？
�。ㄌ釂枺鞔_：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”……）
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節(jié)目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險(xiǎn)的地方》
點(diǎn)一點(diǎn)，評一評。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。
集體練習(xí)升旗儀式，體驗(yàn)真正的行為習(xí)慣。
《當(dāng)我不小心碰到你》表演
學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。
甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？
�。ā墩n間不文明習(xí)慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看小品《課堂上》：
（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣。）
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
�。ㄒ也僮麟娔X多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎(jiǎng)品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。）
題目：1.請說出三句文明禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？
8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？
甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，通過對各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。
甲：我們會自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。
甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。（鼓掌）
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
合：老師、同學(xué)們，再見！
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