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    1. 教學設(shè)計方案優(yōu)秀

      時間:2024-04-22 07:36:45 設(shè)計方案 我要投稿

      [優(yōu)秀]教學設(shè)計方案優(yōu)秀

        為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的教學設(shè)計方案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      [優(yōu)秀]教學設(shè)計方案優(yōu)秀

        教學目標

        1.使學生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

        2.使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。

        3.借助生動、形象的情境,激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣。

        4.培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。

        教學內(nèi)容

        教科書第93頁。

        教具、學具準備

        多媒體課件,練習紙,彩筆,食品圖片。

        教學設(shè)計

        一、創(chuàng)設(shè)情境,提供原始數(shù)據(jù)

        師:大家喜歡看動畫片嗎?老師這兒有一段非常有趣的動畫片,想不想看?

        電腦出示配樂動畫:

       。ó嬐庖簦涸谝粋美麗的大森林里,住著一只叫聰聰?shù)暮镒印?/p>

        小猴聰聰:大家好,我叫聰聰。明天是我的生日,我邀請了許許多多的好朋友來為我慶賀,你想認識它們嗎?瞧,這就是我的朋友們。

        新課引入新穎,生動、有趣的故事,吸引了學生的注意力,將學生引入了美好的學習情境,調(diào)動了學習情感,激發(fā)了學生的學習興趣,為新課的學習營造了很好的氣氛,有利于學生主動參與學習活動。

        二、探索收集、整理數(shù)據(jù)的方法

        1.提問。

        a.聰聰?shù)暮门笥讯际钦l?它們各有幾只?

        b.不知道,沒數(shù)清,那我們再來看一遍,這次你可要數(shù)仔細。

        2.電腦再放動畫片。

        3.提問。

        a.三種動物各有幾只?誰同時數(shù)出來了?

        b.沒有數(shù)出來(大家數(shù)的只數(shù)不一樣),看來光靠數(shù)還不行,還要用筆記一記,我再給大家放一遍,但你們要想出一個又簡便又好記的記錄方法把小動物的只數(shù)記下來,行不行?小組討論一下,比比看,哪個小組想出的方法最好。

        4.匯報整理數(shù)據(jù)的方法。

        a.誰來說說你們組想用什么方法記錄?

        b.同學們真愛動腦筋,想出了這么多記錄的方法,你認為哪一種方法好記就用哪種方法,好嗎?

        c.下面就用你最喜歡的方法記下小動物的只數(shù),開始!

        5.電腦再放動畫片。(慢動作的)

        6.展示整理數(shù)據(jù)的方法。

        a.請你說一說,你是用什么方法記錄的?

        b.大家同意嗎?

        c.還有不同的記錄方法嗎?

        7.小結(jié)。

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