實(shí)用的設(shè)計(jì)方案集錦(5篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、嘗試探疑·激活思維
理想是一個(gè)神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。親愛(ài)的同學(xué)們，你的理想是什么呢？讀讀流沙河的《理想》吧，或許對(duì)你把握人生航向，實(shí)現(xiàn)自己的理想有一定的指導(dǎo)作用。
1.認(rèn)真讀一讀，理清本詩(shī)的思路，把握本詩(shī)的結(jié)構(gòu)。
2.仔細(xì)想一想，聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，揣摩本詩(shī)的思想內(nèi)容，理解本詩(shī)的主旨。
3.細(xì)致品一品，體會(huì)本詩(shī)形象化的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)本詩(shī)詩(shī)句深刻的含義和精妙的比喻。
4.相互說(shuō)一說(shuō)，你樹(shù)立了怎樣崇高而遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗的？
二、自主學(xué)習(xí)·學(xué)法建議
1.建議同學(xué)們通讀課文，整體感知課文內(nèi)容，探究本詩(shī)的脈絡(luò)。
探究本詩(shī)的脈絡(luò)，先要明白各節(jié)大意，然后把相近的歸并在一起，才容易研究清楚，探討明白。
2、3兩節(jié)相近，可以用“理想的歷史意義”來(lái)概括。
4、5、6、7相近，可以用“理想的人格意義”來(lái)概括。
8、9、10、11相近，可以用“理想的人生意義”來(lái)概括。
可見(jiàn)，全詩(shī)主要贊揚(yáng)理想的意義，從歷史意義到人格意義和人生意義。
開(kāi)頭一節(jié)總說(shuō)理想的意義，最后一節(jié)鼓舞人們樹(shù)立理想，為理想而奮斗。這樣合并概括，全詩(shī)的脈絡(luò)就一目了然：
歷史意義（2.3) 理想的意義（1） 人格意義（4.5.6.7) 鼓舞人們樹(shù)立理想，并為之奮斗（12） 人生意義(8.9.10.11)
總——————————分——————————總
2.建議同學(xué)們精讀課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，依據(jù)自己的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，探究詞句的含義。
本課是一首哲理詩(shī)，其詩(shī)句含義十分深刻，要認(rèn)真揣摩，反復(fù)品味，細(xì)致探究，悟出真諦。
首先，我們要學(xué)會(huì)在品析某詩(shī)句時(shí)善于提出的問(wèn)題。這些問(wèn)題要有針對(duì)性、探究性，便于理解。如對(duì)詩(shī)句“寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛”的`理解，我們可以提出“寂寥里怎么有歡笑？歡笑里怎么又有酸辛？”等問(wèn)題進(jìn)行探究。
其次，對(duì)詩(shī)句的理解要聯(lián)系生活實(shí)際，不能停留在詩(shī)句的表面，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理解詩(shī)句所蘊(yùn)藏的深刻的含義。仍以上句為例，我們可以聯(lián)系古今胸懷理想、為理想而奮斗的志士的例子，也可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事例來(lái)理解：處境雖寂寥，但精神歡愉，心胸歡暢；畢竟有時(shí)遭誤解，因而歡笑之中肯定有酸辛。
3.建議同學(xué)們品讀本課優(yōu)美的詩(shī)句，并背誦下來(lái)，以加強(qiáng)自己的語(yǔ)言積累。如本詩(shī)的第三節(jié)，我們要領(lǐng)悟其精妙的比喻，揣摩“珍珠鏈”“脊梁骨”的喻意；體會(huì)動(dòng)詞使用的精巧，探究“貫”“串”“照”的深刻含義。
三、典例剖析·潛能開(kāi)發(fā)
[例1]下列詩(shī)句，哪些句子是比喻，哪些句子是擬人？
世界上總有人拋棄了理想，但理想?yún)s從不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
[思路分析]此題考查的是修辭手法。因此要扣住比喻和擬人的特點(diǎn)，注意兩者之間的區(qū)別。
[答案]比喻：理想是還魂的仙草 理想是慈愛(ài)的母親 擬人：理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人 喚浪子回頭
[例2]聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這一詩(shī)句的含義。
[思路分析]本題慎考查的是對(duì)詩(shī)句的理解。理解詩(shī)句含義盡量要全面，聯(lián)系實(shí)際盡量要是自己親身體驗(yàn)的，要反復(fù)揣摩，還可以與同學(xué)交流。
[答案]樹(shù)立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感， 是獲得， 而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的， 他要犧牲個(gè)人利益， 他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。
[例3]讀下列詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)幾句賞析的文字。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想發(fā)芽，榆楊會(huì)有濃陰。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
本題考查的是詩(shī)句賞析。對(duì)這類(lèi)題目，同學(xué)們可以從不同的賞析角度出發(fā)，任選一個(gè)角度，想一想，議一議，做一做。
1.從修辭的角度，討論一下運(yùn)用這種修辭手法的好處。
2.從詩(shī)句內(nèi)容的角度，分析其深刻的內(nèi)涵。
3.從詩(shī)人情感的角度，想一想，抒發(fā)了作者什么感情。
4.從自己實(shí)際的角度，體驗(yàn)一下詩(shī)句的作用。
設(shè)計(jì)方案 篇2
目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的.裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來(lái)幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來(lái)畫(huà)他的臉呢你來(lái)說(shuō)（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會(huì)給他取什么名字呢？
討論：
小朋友取的名字真好聽(tīng)，今天老師也帶來(lái)了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉��！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫(huà)面一起說(shuō)出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。
2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱(chēng)為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫(huà)在我們的衣服上好嗎？
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評(píng)，展示
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，
（四）、結(jié)束
（播放音樂(lè)）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀
設(shè)計(jì)方案 篇3
**年，我校將迎來(lái)建校**周年。為全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，弘揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)，擴(kuò)大辦學(xué)影響，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，我校將于**年11月舉辦建校*周年慶�；顒�(dòng)。我校將制作校史展廳，現(xiàn)向全社會(huì)公開(kāi)征集設(shè)計(jì)方案。
一、基本情況
校史展廳位于校內(nèi)綜合大樓一樓室外，面積約200平方米。
二、方案要求
提供建議制作材料、立體效果圖設(shè)計(jì)稿紙質(zhì)版（3套）和設(shè)計(jì)稿電子版（1份）。請(qǐng)?jiān)诮刂箷r(shí)間內(nèi)將設(shè)計(jì)稿紙質(zhì)版送達(dá)指定地點(diǎn)，電子版發(fā)送指定郵箱。
三、評(píng)審步驟
1、設(shè)計(jì)單位提供設(shè)計(jì)稿；
2、校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、紀(jì)檢部門(mén)、招投標(biāo)單位負(fù)責(zé)人等組成評(píng)審小組，根據(jù)設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)單位現(xiàn)場(chǎng)介紹，評(píng)審確定其中1家方案；
3、評(píng)審確定的1家單位1個(gè)星期內(nèi)提供全套施工圖（包括平面、立面、各主要細(xì)部節(jié)點(diǎn)圖，3套）；
4、根據(jù)全套施工圖等材料，公開(kāi)招標(biāo)確定施工單位。
四、相關(guān)費(fèi)用
評(píng)審確定的1家單位給予10000元設(shè)計(jì)費(fèi)，其余單位各給予2000元設(shè)計(jì)費(fèi)。
五、截止時(shí)間
**年4月17日（星期五）
六、聯(lián)系方式
寧波鄞州高教園區(qū)南區(qū)學(xué)府路51號(hào)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合大樓9樓902室（聯(lián)系電話：****，郵箱：******）。
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組校史館建設(shè)組
**年4月10日
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)主題：喜迎教師節(jié)禮品大贈(zèng)送祝老師們身體健康、生活快樂(lè)
活動(dòng)目的：積極參與社區(qū)的活動(dòng)，提高賣(mài)場(chǎng)的親和力
活動(dòng)安排：
1、贈(zèng)送活動(dòng)
針對(duì)對(duì)象各大中小學(xué)校的`老師
具體內(nèi)容9月10日，憑教師證即可在購(gòu)物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份;
執(zhí)行方式每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;
2、感恩教師節(jié)征文比賽
針對(duì)對(duì)象任何人士均可參加，年齡不限
具體內(nèi)容以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。
執(zhí)行方式即日起接受到9月8日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到三樓綠洲書(shū)屋，請(qǐng)?jiān)谖母迳献⒚髯髡叩男彰⒐ぷ鲉挝�、地址、電�?9月9日，進(jìn)行評(píng)選;評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺(tái);二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)收音機(jī)1臺(tái);三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)精美筆盒1個(gè);參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
3、教師節(jié)特賣(mài)
針對(duì)對(duì)象9月10日的教師顧客和部分相關(guān)顧客。
具體內(nèi)容
a.家電組喜迎教師節(jié)價(jià)格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認(rèn)購(gòu)的特價(jià)樣機(jī)。
相關(guān)支持：樣機(jī)選擇采購(gòu)部
樣機(jī)陳列家電組
pop支持市場(chǎng)科
b.文體組迎教師節(jié)文具特賣(mài)
針對(duì)學(xué)生送禮這一市場(chǎng)，推出特價(jià)一欄。
教師節(jié)，我們?cè)摬辉撍投Y?年年教師節(jié)，今又教師節(jié)。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)又是謝師的黃金季節(jié)，那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
相關(guān)支持：商品選擇采購(gòu)部
商品陳列文體組
pop支持市場(chǎng)科
c.煙酒組老師，我們喝一杯吧!
營(yíng)造節(jié)日氣氛，拉動(dòng)酒的銷(xiāo)售。
相關(guān)支持：商品選擇采購(gòu)部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
d.書(shū)店本人憑教師證購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)打8折!
口號(hào)：用愛(ài)蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂
相關(guān)支持：商品選擇采購(gòu)部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
活動(dòng)配合：
1、營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)科的工作;市場(chǎng)科負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評(píng)選組織工作。
2、采購(gòu)部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判。
附贊助品清單
教師節(jié)贈(zèng)品800復(fù)讀機(jī)1
收音機(jī)3學(xué)習(xí)用具5套
精美筆盒10圓珠筆1000
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)背景：面對(duì)全校范圍內(nèi)開(kāi)展的大學(xué)生文明修生活動(dòng)，我班積極響應(yīng)號(hào)召，在全班開(kāi)展文明修身、健康成長(zhǎng)活動(dòng)，以此引起全部同學(xué)的關(guān)注，提高同學(xué)們的自我修身意識(shí)，爭(zhēng)做一名文明、有修養(yǎng)的大學(xué)生。
二、活動(dòng)主題：文明生活、健康成長(zhǎng)
三、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們自覺(jué)樹(shù)立良好的個(gè)人形象，提高道德素質(zhì)。引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)有為、自覺(jué)成才，成為我國(guó)社現(xiàn)代事業(yè)的'合格接班人。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：四棟教學(xué)樓4316教室
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日下午13:00---14:00
六、活動(dòng)對(duì)象:初教（中文2班）
七、內(nèi)容及流程：
（一）、前期準(zhǔn)備的工作
1、在文娛委員（王詩(shī)丹）處報(bào)名，活動(dòng)內(nèi)容包括朗誦、演講、歌、話劇等藝術(shù)形式均可。
2、宣傳委員（羅佳玲）做好宣傳工作，為團(tuán)組織生活活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
�。ǘ�、內(nèi)容：
1、團(tuán)支部書(shū)記（姚蘭）宣布團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)始。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，全體同學(xué)唱團(tuán)歌，重溫入團(tuán)誓詞。
3、有節(jié)目的同學(xué)依次上去表演（內(nèi)容附表一）。
4、觀看“文明生活、健康成長(zhǎng)”的PPT。
5、請(qǐng)團(tuán)員做評(píng)價(jià)和班長(zhǎng)（向淼）做總結(jié)。
6、主持人宣布團(tuán)組織活動(dòng)結(jié)束。
八、注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中紀(jì)律委員（蔣科）維持好秩序及考勤。
2、通知同學(xué)帶好筆記本做好筆記。
3、布置好教室，需要材料和道具向團(tuán)支部書(shū)記反映。
4、活動(dòng)結(jié)束后由班委負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，并將教室恢復(fù)原貌。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案11-08
設(shè)計(jì)方案11-03
（精選）設(shè)計(jì)方案08-06
設(shè)計(jì)方案（精選）07-27