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    1. 設(shè)計方案

      時間:2023-10-14 13:20:43 設(shè)計方案 我要投稿

      設(shè)計方案7篇(優(yōu))

        為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      設(shè)計方案7篇(優(yōu))

      設(shè)計方案 篇1

        活動準備:

        1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

        2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。

        活動過程:

        1、討論:你見過那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。

        2、 出示一根廢舊電線。

        師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒有保存下來,電線寶寶告訴我,它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領(lǐng)為它來做一幅畫,讓更多的人來欣賞它,你們愿意幫助它嗎?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

        3、講解制作電線造型畫的方法。

        (1)構(gòu)思繪畫內(nèi)容

        (2)選擇要用的電線進行創(chuàng)作。

        (3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

        (4)適當?shù)倪M行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。

        4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

        計設(shè)意圖:

        在主題活動《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現(xiàn)實生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時,他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的.自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來,怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?

        在《自由自在的電線》活動中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個生成活動中,我結(jié)合電線本身的特點,以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達內(nèi)心圖景,進一步深化這一主題活動的主旨。

        家長工作:

        1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

        2、填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。

        活動目標:

        1、彎折電線,大膽進行創(chuàng)造性的造型。

        2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進行適當?shù)奶懋嫛?/p>

      設(shè)計方案 篇2

        一、 活動主題:

        環(huán)保時裝秀

        二、 活動時間:

        9月16日

        三、 活動地點:

        幼兒園

        四、 參加對象:

        中二班小朋友,

        五、 活動目的:

        1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的`環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

        2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝;顒 中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

        六、 活動準備:

        1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

        2、雙面膠、剪刀、固體膠

        3、圖片

        七、活動過程:

        (一)引起幼兒活動的興趣

        “圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”

       。ǘ┯變毫私饣顒拥牟牧霞安僮饕c

       。ㄈ┙處焻f(xié)助幼兒制作表演服

        1、提醒:(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案

       。2)、教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作

        2、幼兒介紹作品

       。ㄋ模┞犚魳,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

      設(shè)計方案 篇3

        一、讀連接語,明確學(xué)習(xí)任務(wù)

        今天我們學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》,這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請同學(xué)們認真看看課文前面的連接語,看看我們可以怎樣來學(xué)習(xí)課文?

        (一是默讀課文,想想作者看了一場怎樣的雜技表演?二是說說自己從文末的省略號中讀出了什么?)

        二、默讀思考,作者看了一場怎樣的雜技表演

       。、作者看到的是一場難度非常大的雜技表演:

       、 看看課文哪些自然段是寫少年表演的過程的?(3~7自然段)

        ⑵ 自由朗讀3~7自然段,邊讀邊勾畫批注,想一想:為什么說這是一場難度非常大的雜技表演?也可以小組討論。

       、 全班交流:

        從少年兩次表演都失敗了可以感受到表演難度很大,可以結(jié)合課文中的具體語句來體會。

       、 有感情地朗讀:

        從少年兩次表演的失敗中,我們感受到,作者看到的的確是一場難度非常大的雜技表演!帶著這樣的'感受,朗讀3、4自然段。

       。、作者看到的是一場體現(xiàn)老者的寬容和關(guān)愛的雜技表演。這可以從老者的神態(tài)和動作,從少年前后表現(xiàn)的變化兩個角度感受到:

        ⑴ 一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來,手捧著新碗,又深深地向觀眾鞠了一躬。從老者的神態(tài)和動作中可以體會到老者對少年的鼓勵和關(guān)愛。

        ⑵ 少年在第一次失敗后沒有慌亂,而且不失風(fēng)度,可是第二次失敗后呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了?梢娝诙问『笠呀(jīng)非常緊張,但當老者安慰他之后,他鎮(zhèn)定下來了,第三次表演獲得了成功,可見老者對他的關(guān)愛和鼓勵多么重要。

        ⑶ 引導(dǎo)想象:老者可能對頂碗少年低聲說了什么?體會到雖然我們不知道老者到底說了什么,但我們可以肯定,正是有了老者的寬容和鼓勵,才有少年最后的成功!

       、 帶著這樣的感受,朗讀描寫老者的片段。

       。、作者看到的是一場驚心動魄的拼搏。(略)

       。础⒆髡呖吹降氖且粓鲎屪约弘y以忘懷的雜技表演。(略)

        三、感悟?qū)懺挘瑥奈哪┑氖÷蕴栔凶x出了什么

       。、引導(dǎo)寫話:

        請同學(xué)們把第一自然段和最后一自然段連起來讀一讀,想想你從文末的省略號中讀出了什么?把你想到的內(nèi)容寫下來。

       。、寫話交流,體會失敗乃成功之母成功來自拼搏寬容和關(guān)愛能夠幫助別人走向成功等人生哲理。

       。、小結(jié):

        樸實的話語,表達了作者的心聲,也表達了我們的感受?磥磉@也是一場讓我們獲得人生啟示的雜技表演!

        四、摘錄詞語

        1、詞語積累:

        課文中有很多值得積累的詞語。請同學(xué)們把你覺得值得積累的詞語抄寫下來。

       。病⒃~語推薦:

        推薦一個詞語和大家分享。

        3、結(jié)束語:

        相信同學(xué)們會把這些詞語記在腦海里,運用在我們的習(xí)作中。

      設(shè)計方案 篇4

        教學(xué)目標

        通過細致的觀察自己的書包,發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還有何其它的功能?

        將自己的書包與同桌進行對比,設(shè)計一款多功能的書包。

        培養(yǎng)學(xué)生敢動手設(shè)計書包的能力,并激發(fā)學(xué)生對設(shè)計的興趣。

        教學(xué)重點

        了解書包每個部分的作用。

        教學(xué)難點

        自己設(shè)計一款多功能書包。

        教學(xué)準備

        彩色紙、彩筆、尺子、剪刀等

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入新課

        書包是我們上學(xué)的時候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,學(xué)生背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴,那你們對它的了解有多少呢?

        二、講授新課

        1、同學(xué)們,現(xiàn)在將自己的書包拿出來,擺在桌子上,同桌間細細的觀察一下,書包中每個部分都有什么樣的作用。

        大兜——小兜——側(cè)兜——里面格——層背帶——提手

        2、大家還觀察到哪些特殊的設(shè)計?

        3、小組內(nèi)互相進行觀察,自己的書包為什么這樣設(shè)計呢?

        4、小組討論:你覺得書中的哪一個部分設(shè)計的不合理,你想怎么樣進行改進呢?你們還想增加什么功能?

        三、學(xué)生制作

        1、展開你的`豐富的想像力,設(shè)計一個即實用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅。讓它成為一個完全智能化書包。

        2、鼓勵學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。

        3、教師巡視、指導(dǎo)。

        四、學(xué)生作品展示

        學(xué)生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

        五、教師小結(jié):

        看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包,老師有了一種想法,希望同學(xué)們設(shè)計一款智能書包,當你把書放進書包的同時,書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當你背上書包的時候,感覺不到書的重量,這樣能使你們的負擔減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實的生活打拼著。

        教學(xué)反思:

        1、學(xué)生在設(shè)計時出現(xiàn)對書包的裝飾過于繁雜而忽略了對實用的考慮的情況,可通過觀察與分析解決。

        加強教師輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

      設(shè)計方案 篇5

        推進幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,切實提高幼兒教師的專業(yè)水平,打造一支理念新、能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學(xué)展評,在前期教材教法培訓(xùn)的.基礎(chǔ)上,現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比活動,現(xiàn)將具體事項通知如下:

        一、活動時間:20xx年xx月26日―28日

        二、活動地點:幼兒園辦公室

        三、活動對象:全園教師以師徒結(jié)對的方式參與活動,共12組,24人參加。

        四、活動要求:

        1.活動內(nèi)容:每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計一個集中教育活動,活動為一課時。

        2.活動形式:每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ),以《指南》精神為指導(dǎo),在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計出教學(xué)活動方案,并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

        3.教案設(shè)計格式:教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價值做簡要分析,并結(jié)合本班幼兒的身心特點和認知水平,說明此教案設(shè)計的意圖;顒幽繕税ㄕJ知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內(nèi)涵,突出學(xué)科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確;顒舆^程要敘述詳細、流程清晰;提問恰當。

        4.評比要求

       。1)要體現(xiàn)正確的教育理念,要符合《綱要》精神。

       。2)要以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。

       。3)格式規(guī)范,目標明確,重難點突出。

       。4)活動過程力求簡單、真實、自然,體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。

        5.評比方式

        我們將于xx月28日將教師所設(shè)計的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上,組織教師進行評比,將評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

      設(shè)計方案 篇6

        活動目的:

        1、引導(dǎo)學(xué)生理解和運用歇后語,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣;

        2、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識以及與同學(xué)協(xié)作的精神;

        3、培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集、處理信息的.能力。

        活動準備:

        1、布置學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)歇后語的知識并搜集歇后語。

        2、要求各個小組根據(jù)一條歇后語排練一個小品。

        活動過程:

        一、揭題導(dǎo)入,激趣生情。

        導(dǎo)入:今天,老師帶大家。

        二、開展競賽,活躍思維。第一關(guān):看誰續(xù)得對。每組根據(jù)歇后語的前半部分,開火車續(xù)上后半部分。如果前面同學(xué)答不出,后面同學(xué)可接上,說出一個得5分。(每隊必答,時間為30秒。)

        第二關(guān):看誰說得多。每組推薦一名同學(xué)說歇后語,看哪個組說得多,每說出一個加5分。本組隊員在規(guī)定時間內(nèi)每補充一個得2分。(時間為40秒)

        第三關(guān):看誰猜得快。看圖猜歇后語,猜對一個得5分。本題為搶答題,回答時間為10秒。

        第四關(guān):看誰演得好。每組圍繞一個歇后語的意思,發(fā)揮想象,表演一個小品。根據(jù)表演質(zhì)量評分,滿分10分。如:老鼠過街—人人喊打貪吃的魚—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣瓜—自賣自夸第五關(guān):看誰填得準。

       。1)小明的媽媽在街上擺了和水果攤,桔子放在那已經(jīng)好幾天了,可她還在那兒吆喝:“新鮮的桔子,快來買呀!”小明對他媽媽說:“你真是!

       。2)晚上李平在家里做作業(yè),遇到不會做的就問爸爸?砂职纸塘死习胩,他還是不會做。爸爸急了,批評他:“。”

       。3)警察在街上當場抓小偷,可那小偷還一直狡辯,說自己根本沒偷,這真是“!

        (4)媽媽要小林每天早上吃過飯后,讀一會兒書再去學(xué)校。小林哪有心思讀書,就隨便亂讀一氣,真是“!

        第六關(guān):看誰用得棒。每組結(jié)合生活實際選擇一個歇后語說一句(一段)話。根據(jù)質(zhì)量評分。滿分為10分。

        三、評選冠軍,頒發(fā)獎品。(每位隊員發(fā)一枚書簽。)

        四、小結(jié)活動,鼓勵積累。

        活動中,同學(xué)們八仙過海各顯神通,發(fā)揚了“一個籬笆三個樁”團結(jié)協(xié)作的精神,走進了“歇后語王國”。希望同學(xué)們今后多讀、多看歇后語,在平時的說話和寫作中恰當?shù)倪\用歇后語。

      設(shè)計方案 篇7

      各二級學(xué)院、各有關(guān)單位:

        國旗是國家的標志和象征,集中體現(xiàn)國家的尊嚴。為激發(fā)全校師生熱愛祖國,積極工作、奮發(fā)向上的豪邁情懷,根據(jù)上級有關(guān)精神,決定20xx學(xué)年度第二學(xué)期繼續(xù)在全校師生中開展“升國旗,唱國歌”主題活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

        一、活動時間

        每周一上午7:00

        二、活動地點:中心廣場

        三、參加人員

       。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(每周1位,由黨委辦公室負責(zé)安排);

       。ǘ⿲W(xué)生處、武裝部、團委負責(zé)人;

       。ㄈ⿲W(xué)生代表及相應(yīng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員。

       。ň唧w日期安排及站位分布請查看附1、2)

        四、活動程序

        (一)出旗

       。ǘ┥龂欤喑獓。

        五、活動保障

       。ㄒ唬┪溲b部負責(zé)升旗隊伍的`培訓(xùn)及出旗和升旗工作;

       。ǘ﹫F委負責(zé)音響工作;

       。ㄈ⿲W(xué)生處負責(zé)學(xué)生代表組織工作。

        六、活動要求

        (一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

        開展“升國旗,唱國歌”主題活動,對加強大學(xué)生思想道德建設(shè),大力推進以愛國主義為核心的民族精神教育,進一步規(guī)范升國旗、唱國歌活動,具有十分重要而深遠的意義。各有關(guān)單位要高度重視,做好相關(guān)工作。

       。ǘ┥靸x式要求

        1確保舉行升旗儀式的場地整潔,升旗時所有在場的人員都必須肅立。

        2參加升旗儀式的師生要提前10分鐘到場,站好隊列。

        xx師范學(xué)院

        20xx年月4日

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