舞蹈畢業(yè)社會實踐報告
社會實踐可以學到很多知識，增加自己的閱歷，下面是舞蹈畢業(yè)社會實踐報告。歡迎參考借鑒！
舞蹈畢業(yè)社會實踐報告
大學是個小社會，我們在大學里就等于步入了半個社會。
我們不再是象牙塔里那害怕風吹雨曬的花朵了，通過不斷的社會實踐的磨礪，讓我們深深的認識到時間的重要性。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在時間和服務中成長，在為社會服務的同時體現(xiàn)大學生的自身價值。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造新的財富。
作為大學生，我們應該了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興獻出應有的力量。
學生的素質(zhì)教育，加強和改進青年學生的思想政治工作，引導學生健康成長，培養(yǎng)和提高學生的實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
社會實踐活動一直是學校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。
它有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，更直觀的認識社會，同時，實踐也是我們學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務社會，回報社會的一種形式。
這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。
這個跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰(zhàn)。
原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。
而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。
我負責的是學生們的民族舞這一方面。
并且我們的班級課時分工相當明確。
我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。
小班學生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學生還多。
我要學會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。
中班的學生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些。
大班的學生年紀大些，大約八到十二歲，這個班的學生聽話很多并且接受能力強，還好教些。
舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學生年紀小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學會哄小孩;三、學生多，不好管理;四、現(xiàn)在的'家庭孩子是寶，我要學會與家長溝通。
當然，暑假實習就是學習經(jīng)驗的過程，經(jīng)驗就是從解決這些問題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。
表演課是給一些準備藝考的高中學生代的課。
自己本身是相當喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對更多一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對多些，經(jīng)歷藝考的時間也還不算很長，積累的一些經(jīng)驗教訓剛剛好可以教教這些學生。
當然喜歡歸喜歡，但是自己還是會有擔憂。
自己藝考時的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過是一個即將升大三的學生。
有些害怕，怕自己會誤人子弟，會耽誤了這一群可愛的孩子。
擔憂害怕只會讓自己心里更沒底，問題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。
自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標準。
還有，多問同學，與在外代課的同學多多交流。
這是我的第一批學生，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績，可以考進自己理想的學校。
通過這個暑假的實踐工作，感覺自己長大了了很多，也學會了很多經(jīng)驗教訓，收獲了很多，總結以下幾點： 一：待人要誠。
對別人坦誠相待，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠，而感動于這份真誠。
真誠，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。
萬事開頭難，但是開頭無論有多難也要真誠待人。
這個假期，我真的體會到了真誠力量的強大。
不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學生點東西，真心期盼著學生能夠都學會。
像舞蹈班小班的學生，雖然小，也能體會到我的真誠。
一次上課，我當著全班學生的面哭了，是感動的。
因為每天都大聲講話，嗓子一個假期都是啞啞的，那天即將下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥。
”真的，我真的感覺真誠所具有的力量的強大。
二：學會溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時時都要巧妙的運用。
在這個假期中，我學會了跟三個群體溝通：家長，學生，還有學校負責人。
當然，我認為溝通的基礎是真誠，真誠的對待每一個人，溝通便變得很容易。
對家長，根據(jù)學生的情況，多多的向家長提提。
有些家長忙于工作很容易忽略孩子。
對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因為老師和家長都有一個共同的目標就是培養(yǎng)孩子。
對學生，無論年紀大小都要鼓勵。
不論是學生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn)，有鼓勵就有動力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，耐心讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。
激情與耐心互補互進，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。
講究條例可以讓工作事半功倍。
社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。
通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
大學是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。
假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。
社會是我們學習和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
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