坐井觀天新解散文
每年的暑期都要安排繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。其實(shí)，所謂學(xué)習(xí)，就是要大家集中在一起，讓進(jìn)校的老師讀讀念念，勾勾畫(huà)畫(huà)。以前的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)都是應(yīng)付，很敷衍的一種學(xué)習(xí)方式。人們常常膩煩，不愿去甚至于很少去。而今年換了一位新局長(zhǎng)，這位局長(zhǎng)對(duì)教師們繼續(xù)教育這塊比較重視，對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出了新要求：考勤算作考分。這項(xiàng)舉措很起作用，因?yàn)槟墙淌依锏膶W(xué)習(xí)成員再不是以前的稀稀拉拉，而是座無(wú)虛席了。進(jìn)校的教師授課水平不一，一本《現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適》很有可讀性的內(nèi)容，讓一位面無(wú)表情的女老師和她一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)弄得索然無(wú)味。呵欠連天里接受的知識(shí)可想而知，真不如自己回家看書(shū)去，就那效果也比坐在這里聽(tīng)講強(qiáng)得多。而接下來(lái)的《中小學(xué)教師教育科研范式與方法》專(zhuān)業(yè)知識(shí)性較強(qiáng)的科目倒引起了我的興趣。
講課的老師是個(gè)身材敦實(shí)，長(zhǎng)相很一般的男教師。面孔比較生，以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這位老師開(kāi)場(chǎng)白就直言道，這本書(shū)是一種工具書(shū)，理論性很強(qiáng)，很抽象，講起來(lái)定是枯燥無(wú)味。為了調(diào)動(dòng)大家的興趣，老師撇開(kāi)書(shū)本內(nèi)容，拿出自己捎來(lái)的記錄本跟我們講起教學(xué)理念來(lái)。因?yàn)槎际切⿲?shí)例聽(tīng)起來(lái)頗有趣味，興奮之余又有所感觸。面對(duì)侃侃而談紋絲不亂的'老師，身為學(xué)生的我們無(wú)不贊嘆佩服，課講得真好！
老師由中國(guó)教育存在的問(wèn)題，講到美國(guó)對(duì)孩子的開(kāi)放式教育，講到當(dāng)前教育出來(lái)的孩子到社會(huì)上學(xué)不能致用，講到重視學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)忽視人性化教育，我們的孩子在先進(jìn)的教學(xué)手段齊全的條件下，存在人格的不健全。
在興趣盎然中接受教學(xué)理念，很輕松的一種學(xué)習(xí)方式，因而為我們老師鼓掌。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)引起我的注意力，說(shuō)到教師如何應(yīng)對(duì)課堂學(xué)生對(duì)老師所教知識(shí)的反饋。一堂課上，老師在講《坐井觀天》，故事大家已經(jīng)爛熟，教這一課的最終目的，就是讓學(xué)生們明白一個(gè)道理：告訴我們不要目光太淺，要放眼看更遠(yuǎn)的大千世界。再直接一些，就是讓青蛙跳出井口，讓青蛙真正看到天到底有多大！而課堂上的學(xué)生的回應(yīng)卻有著千差萬(wàn)別，老師固定的思維，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了孩子的好奇心。孩子就是孩子，他的想法是成年人難以預(yù)料的。所以在課堂上還得及時(shí)調(diào)整思路，給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。下面就是實(shí)例：當(dāng)講到青蛙跟小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)時(shí)，老師是想啟發(fā)孩子講出青蛙該跳出井口，看看天到底有多大。而一個(gè)孩子的回答卻出人意料：“老師，青蛙跳出來(lái)，是不可以的。因?yàn)楝F(xiàn)在的水源都被嚴(yán)重污染的，莊稼都被農(nóng)藥浸泡過(guò)的，工業(yè)污染嚴(yán)重，空氣是有毒的，人們破壞自然環(huán)境，災(zāi)難重重，沒(méi)有適合我們居住的環(huán)境。那還不如呆在井里安全�！甭�(tīng)了這話(huà)，老師真的無(wú)語(yǔ)了。該向孩子怎樣解釋?zhuān)?/p>
本該不想談社會(huì)，但是孩子本該單純的年紀(jì)，接觸的卻絕不是單純的事。一個(gè)坐井觀天引起孩子如此感慨。由此我想，人應(yīng)該單純好，還是復(fù)雜好。提到坐井觀天，想到人接觸社會(huì)，人見(jiàn)識(shí)多好還是壞？復(fù)雜的心是因?yàn)榻?jīng)歷了復(fù)雜的事，所以采用復(fù)雜的心理去掂量本不復(fù)雜的人。不是世界在變壞，而是人的心理在發(fā)生變化。
如果我來(lái)理解這個(gè)坐井觀天的故事，按照孩子的想法，我們可以把這個(gè)井稱(chēng)之為世外桃源。因?yàn)榍嗤茉诶锩娌⑽匆?jiàn)識(shí)過(guò)多大的天，因?yàn)槊刻炀涂吹降木褪茄矍澳且粔K小小的天，青蛙很滿(mǎn)足，很幸福。果真讓它跳出來(lái)，我想，它的眼界是遠(yuǎn)了，寬了，可它的滿(mǎn)足感和幸福感呢？世外桃源遠(yuǎn)離世俗，找一片自己的清靜之地，過(guò)自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，怡然自得，逍遙自在。無(wú)瑣事之煩惱，無(wú)世俗之煩擾。人們不正渴望青蛙呆的那口井嗎？所以坐井觀天要揭示的道理也有點(diǎn)兒變化了哈！
其實(shí)人生活在世俗，避免不了世俗之紛擾，人們所追求的精神境界：一個(gè)世俗的人擁有一顆脫俗的心。管它世間繁華還是荒涼，內(nèi)心有自己一小塊天，保持潔凈，不被世俗所染指，做一只井底之蛙，又有何不好呢？所以我的幸福你不懂，我的快樂(lè)，你不明白，也屬人之常情了！因?yàn)槲覀円?jiàn)識(shí)過(guò)的天不一樣。我們的思想境界也不一樣。
其實(shí)，寫(xiě)這篇文章就屬于純粹娛樂(lè)，坐井觀天歪解，別當(dāng)真，看過(guò)一笑也就罷了！不過(guò)老師確實(shí)給我們上了一堂生動(dòng)的課，受益匪淺，很感謝他！繼續(xù)教育有益。心里話(huà)！
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