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    1. 我愛(ài)我的家人散文

      時(shí)間:2021-06-22 14:25:10 散文 我要投稿

      我愛(ài)我的家人散文

        弟弟根據(jù)家庭特點(diǎn),把我們家族劃分為最理智的家庭、最活躍的家庭、最有活力的家庭,把我家劃分為最自信的家庭。

      我愛(ài)我的家人散文

        在大家笑過(guò)之后,細(xì)細(xì)品味、總結(jié)還真的貼切、真的有道理。

        我家之所以被評(píng)為最自信的家庭,那還得從我家的老大說(shuō)起。

        一、我家老大

        我愛(ài)人是黑龍江人省木蘭縣人,屬于松花江地區(qū)。那里到處都是水,婆婆怕他到泡子里游泳,虛歲6歲時(shí),就被送到學(xué)校。當(dāng)初老師還擔(dān)心他聽(tīng)不懂,婆婆拍著胸脯對(duì)校長(zhǎng)保證,就這樣他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

        1977年全國(guó)都恢復(fù)高考,木蘭縣還在下鄉(xiāng)。正適初中畢業(yè)的他,成了最后一批上山下鄉(xiāng)的知青。

        沒(méi)多久,他的同學(xué)陸續(xù)的被抽回到縣里,分配工作。1978年秋天,他也被抽到酒廠。小的時(shí)候,大哥結(jié)婚,他拿著大茶壺負(fù)責(zé)倒酒,客人沒(méi)醉、他先躺倒了。他聞不了那個(gè)味道,他拒絕回城。

        因?yàn)樗豢叭淌苻r(nóng)民,面朝黃土背朝天的辛苦勞作,他決定用知識(shí)改變命運(yùn),他要參加高考。

        那年冬天,他臨時(shí)插入補(bǔ)習(xí)班。老師領(lǐng)著同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)高中課程,因?yàn)闆](méi)上過(guò)高中,有的課程他根本就聽(tīng)不懂、又沒(méi)有課本、沒(méi)有人給他補(bǔ)習(xí),他周六晚上向同學(xué)借書(shū),利用一天二夜的時(shí)間,一次自學(xué)看完一本書(shū)。周一再邊上課、邊自學(xué)消化課堂上的知識(shí)。在放棄英語(yǔ)的情況下,他考取了一所重點(diǎn)院校的基礎(chǔ)物理系。

        畢業(yè)后,分配到遼寧。仍然保持非常自信的姿態(tài)。他有著驚人的記憶力、幾乎能達(dá)到過(guò)目不忘。

        我媽家的電視機(jī)壞了,媽媽請(qǐng)學(xué)校的一個(gè)物理老師來(lái)維修,那對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是莫大的恥辱,他一邊看、一邊記住電視機(jī)的拆卸步驟,并買(mǎi)來(lái)維修的書(shū)籍認(rèn)真研讀,不久就能維修電視機(jī)了。同事哥哥加工廠的一臺(tái)機(jī)床壞了,請(qǐng)了好幾個(gè)“高手”一時(shí),找不出毛病,最后,還是他幫助“會(huì)診”解決了問(wèn)題。

        他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是喜歡讀書(shū),不管是什么書(shū)。妹妹上大學(xué)時(shí),要開(kāi)學(xué)了,大學(xué)語(yǔ)文課本丟了,后來(lái)還是在我家找到的。

        媽媽去省委黨校集中學(xué)習(xí)并備課《現(xiàn)代化管理方法》,回來(lái)給學(xué)員講課。他又開(kāi)始“陪”媽媽一起學(xué)習(xí)并討論,媽媽在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法,他又買(mǎi)來(lái)紙筆開(kāi)始練習(xí),他的學(xué)習(xí)態(tài)度著實(shí)讓人佩服。他在技校擔(dān)任主管教學(xué)的副校長(zhǎng),不管是哪門(mén)功課、老師臨時(shí)有事、找不到代課的老師,他幾乎都能代課,并且得到學(xué)生的好評(píng)。

        在技校撤銷(xiāo)與高職合并時(shí),他主動(dòng)的放棄領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。提出調(diào)到科研處搞科研,幾年來(lái)研發(fā)了好幾項(xiàng)專(zhuān)利。

        1993年從沒(méi)使用過(guò)計(jì)算機(jī)的他,從DOS編程開(kāi)始、學(xué)習(xí)各種編程,在編程的過(guò)程中,編輯1000多條命令,他不用回看。他現(xiàn)在還在學(xué)習(xí),以單片機(jī)開(kāi)發(fā)為主。我家他買(mǎi)的編程書(shū)籍單獨(dú)放有一個(gè)書(shū)柜。

        二、懶惰的我

        在他的影響下,我也走上了自信的道路。

        在擔(dān)任過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)時(shí),市場(chǎng)分門(mén)別類(lèi)、樣式繁雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),這就要求我算盤(pán)準(zhǔn)確。面對(duì)著每天一合計(jì),10天小計(jì)、30天月計(jì)、月報(bào)表、季報(bào)表、半年報(bào)、年報(bào),統(tǒng)計(jì)單價(jià)、成交量、成交額。為了統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確,面對(duì)著時(shí)間緊、任務(wù)急、還得保證數(shù)字真實(shí)性,這就迫使我練就、算盤(pán)過(guò)硬的本領(lǐng)。并從統(tǒng)計(jì)資料的信息中,總結(jié)、研究寫(xiě)出《一元線性回歸在市場(chǎng)管理中的應(yīng)用》得到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。后來(lái)還是我愛(ài)人用DOS編程,讓我輸入單價(jià)、成交量,自動(dòng)計(jì)算成交額、小計(jì)、合計(jì),自動(dòng)打印所有的報(bào)表,才使我從繁雜的報(bào)表中,解脫出來(lái),擺脫頸椎病,這也讓單位的其他統(tǒng)計(jì)羨慕不已。

        在擔(dān)任會(huì)計(jì)時(shí),每個(gè)月的票據(jù)40~50本、每本又50組,在票據(jù)會(huì)計(jì)核對(duì)金額,有誤時(shí),我總是告訴她,你再打吧!我不用再核對(duì)、我不會(huì)錯(cuò)的。為此我同事還曾經(jīng)氣哭過(guò)……

        后來(lái),我負(fù)責(zé)制作罰款案件文書(shū)。我又養(yǎng)成研究法律法規(guī)的習(xí)慣,在給兒子購(gòu)房裝修時(shí),出現(xiàn)地?zé)峤宇^,未辦理備案手續(xù)一事,一次性維權(quán),挽回經(jīng)濟(jì)損失6000元,去年供暖不達(dá)標(biāo),供暖處為我補(bǔ)貼1000元,幾年來(lái),先后為自己和朋友維權(quán)供挽回經(jīng)濟(jì)損失達(dá)萬(wàn)元有余,我也享受期間帶來(lái)的快樂(lè)。

        三、我的兒子

        記得省重點(diǎn)高中指標(biāo)到校,學(xué)校只給17個(gè)名額。他上初二下學(xué)期,正好我去東北大學(xué)進(jìn)修3個(gè)月。因?yàn)椴环判乃膶W(xué)習(xí),每周回來(lái)一次。走的時(shí)候,月考他在全校排名第66名,他居然告訴我66大順。政治考了54分,被他說(shuō)成是“五四運(yùn)動(dòng)”,面對(duì)他的成績(jī),連考重點(diǎn)高中的資格都沒(méi)有,我一臉的無(wú)奈、而他仍然自詡是天才,我不明白,他的自信心來(lái)自何方?我開(kāi)始后悔,當(dāng)初求不該求人讓他提前上學(xué)。

        到了初中三年級(jí)時(shí),學(xué)校成立加強(qiáng)班,課后補(bǔ)習(xí)。而他就連考省重點(diǎn)高中的資格也沒(méi)有,我通過(guò)私人關(guān)系找到校長(zhǎng),答應(yīng)在加強(qiáng)班里給他安排一套座椅。也許是自尊心受挫,他像我保證即使不上加強(qiáng)班,照樣給我考上重點(diǎn)高中。

        或許是自尊心受挫,兒子視乎一下長(zhǎng)大許多,他開(kāi)始知道學(xué)習(xí)了,成績(jī)從66大順、到2面小紅旗、到30、到24、到10幾名,最后就像他自己承諾的一樣,壓著線考上了公費(fèi)的省重點(diǎn)高中,這線壓得我心驚肉跳。

        到了高中,高一,他又開(kāi)始包攬他們班級(jí)的29名。

        初中時(shí),因?yàn)樘詺、不?ài)學(xué)習(xí)他曾半月請(qǐng)一次家長(zhǎng),到了高中,別人都是拼命學(xué)習(xí),體活都不出去,而他晚自習(xí)還在外面,自己對(duì)著墻練習(xí)打網(wǎng)球,他用一個(gè)暑假的時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習(xí)投籃,利用下課、放學(xué)回家的路上練習(xí)雙節(jié)棍。記得有一次,晚上十點(diǎn)多街道上沒(méi)有幾個(gè)人,他邊走邊揮舞著雙節(jié)棍,回來(lái)告訴我:“媽我回來(lái)時(shí),正好被巡邏的警察看到”

        警察問(wèn):“你是那個(gè)學(xué)校的?”

        他們一聽(tīng)我說(shuō):“一高的!本妥屛以琰c(diǎn)回家,告訴我以后別在路上耍雙節(jié)棍了。

        “媽我要是二高的,沒(méi)準(zhǔn)還得盤(pán)問(wèn)我?guī)拙洌磥?lái)我還是得好好學(xué)習(xí)呀!好學(xué)校,也能做‘擋箭牌’”。

        上高中后,他改為一個(gè)月請(qǐng)一次家長(zhǎng)。

        身為教師的愛(ài)人,對(duì)他兒子不愿意學(xué)習(xí),看在眼里、急在心上。每次問(wèn)及兒子的學(xué)習(xí),他總是說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。為此,他的爸爸急的反復(fù)研究他的作業(yè)、考試卷子,分析他學(xué)習(xí)存在的'問(wèn)題。追著黏著要給人家輔導(dǎo),可人家就是不買(mǎi)賬。

        直到高二兒子的考試成績(jī),才由全校的400多名上升為300多名、200多名、100多名。因考試失誤,最后考取了一所211國(guó)家重點(diǎn)院校,實(shí)現(xiàn)了他的大學(xué)夢(mèng)。

        我的兒媳2013年研究生畢業(yè)、參加工作,2014年考取了統(tǒng)計(jì)師、2015年考取了會(huì)計(jì)師,2016年考取了注冊(cè)會(huì)計(jì)師。去年兒子結(jié)婚,我原本計(jì)劃給他倆幾萬(wàn)元,被他倆異口同聲的拒絕,最讓我欣慰的是,他們的理由就是:“爸媽?zhuān)覀兡贻p、我們自己能賺錢(qián)、我們有錢(qián),你倆也應(yīng)該好好照顧自己的身體了,別總想著我們!

        我的家和千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭比較起來(lái),沒(méi)有什么特殊的地方。愛(ài)人既不是領(lǐng)導(dǎo)、又不是科學(xué)家,我也只是一個(gè)普通不能再普通的公務(wù)員,兒子只是國(guó)企的一名工程師,但是我的家庭是一個(gè)積極向上的家庭,滿滿的正能量的家庭,我深深的愛(ài)著我的家庭,感謝上天為我們組合的家庭。

        在我的家庭里,就像那首歌唱的一樣:“什么事都難不倒,一直到老……”

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