散文：書香四季

　　春日花開(kāi)，讀書在絢爛的春天，春日里讀書，最妙之地點(diǎn)莫過(guò)于花間樹(shù)下�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”。真是一個(gè)五彩的春天，四周綠樹(shù)環(huán)繞，碧草茵茵，花團(tuán)錦簇，香氣襲人。春日宜讀詩(shī)，興起時(shí)朗誦兩段，會(huì)引得鶯啼燕囀，實(shí)乃人生幸事。漸漸日長(zhǎng)，心舒體泰，夜深人靜時(shí)，星星美眸回盼，讓夢(mèng)里也充滿芬芳。此時(shí)若捧一本詩(shī)集，讀上幾頁(yè)，則放眼四望，對(duì)景抒懷，或低聲吟哦，或高聲吟誦。一時(shí)間，書香、花香，窖得心也香香的，醇醇的。令人如癡如醉，樂(lè)在書中，更在書外。如若微風(fēng)襲來(lái)，落英繽紛，幾片花瓣飄然入書，合而取為標(biāo)本，欣然題上一兩行詩(shī)句，則更妙趣橫生。讀書的同時(shí)，也是在讀自己，讀這個(gè)時(shí)代，讀這個(gè)社會(huì)，讀你所能感知到的一切。

　　讀書，在熱情的夏天，誰(shuí)人不會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天的景致很美，在夏天的大自然中讀書，任思緒和想像無(wú)拘無(wú)束，天馬行空，能夠從不著邊際的虛渺中，獲得不竭的思想源泉，從中萌發(fā)幻想，受到啟迪，帶來(lái)全新的憧憬和希望。在夏季的陰涼兒下讀書，仿佛能獲得一種征服自然的力量，或者為了練就并獲得這種力量而心生喜悅。夜晚寂寞，此時(shí)讀書可以陶冶情操。讀書其實(shí)是一種享受。遇其好文，掬其一段，細(xì)細(xì)讀來(lái)，品味起情態(tài)、語(yǔ)言、意境，則韻味愈加悠長(zhǎng)深邃。就像一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩。

　　秋日天高，云自由游走，思緒也飄浮不定�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”金秋時(shí)節(jié)，落葉回歸大地，雁聲疾去向南，書中滿是思鄉(xiāng)的離愁，故鄉(xiāng)在所有的秋天里，正在盤點(diǎn)沉甸甸的收獲。秋天，用智慧的手，把生活的快樂(lè)和生命的意義寫在飽滿的谷粒上，浸到沉沉的果實(shí)里。秋天，是大自然裸露坦誠(chéng)的胸膛，向人類無(wú)私回報(bào)的.季節(jié)。讀書，在這秋的金黃里，感受書籍帶來(lái)的快樂(lè)、憂傷，和心情無(wú)與倫比的釋放。也只能這樣消磨自己的心靈，只有在讀書里尋找快樂(lè)，幸好還有書的慰籍。

　　讀書在寒冷的冬天，冬日風(fēng)嘯，雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)，最有詩(shī)意莫過(guò)于雪天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。這就像一個(gè)肅穆的冬天。哪本書都似溫暖的火爐，心情在慢慢地冶煉，才能濃如酒的甘醇。手溫書暖，心書交融，室外天寒地凍，書中熱情四溢。冬日滿世界是透明的冰，從中可以折射出大千世界，蕓蕓眾生，書是白紙黑字，是世間的縮影，有男人的潛伏，有女人的樂(lè)活，有智慧在開(kāi)放，更有對(duì)邪惡的秒殺。冬日是對(duì)四季的總結(jié)和盤點(diǎn)，書中也有人生的起伏和規(guī)劃。圍著火爐，香茶作陪，茗香肆意傾瀉，書香到處蔓延。讀詩(shī)文則需選清新高雅之作，讀小說(shuō)，適宜讀短小精悍之篇。最妙莫過(guò)于讀童話，言淺而文美，篇短而情深。語(yǔ)言最純凈，如窗外之雪，晶瑩剔透；境界最深邃，也如窗外之雪，包容萬(wàn)物。讀著讀著，不禁幻想著自己也變成了冰清玉潔的雪花，在空中飛舞著，歡笑著，與萬(wàn)千伙伴一起營(yíng)造出亦真亦幻的童話世界。

　　四季皆可讀書，書如衣如食如屋如車，有書作伴，則人生不寂寥，有書作伴，裊裊的書香伴我四季不孤單，一路為我唱出春天的百花、秋天的收獲、夏天的火熱、冬天的雪，只要有書天天相伴，讀書足以怡情，足以博才，足以成人。在物欲橫流的社會(huì)，把讀書作為習(xí)慣，不是件容易的事兒，但是生活需要讀書習(xí)慣的回歸。好的讀書習(xí)慣，會(huì)讓人受益終身的。

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