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    1. 祝福教案

      《祝福》是民國時期文學家魯迅創(chuàng)作的短篇小說,寫于1924年2月7日,最初發(fā)表于1924年3月25日出版的上海《東方雜志》半月刊第二十一卷第6號上,后收入小說集《彷徨》。下面是小編整理的祝福教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      祝福的教案

      標簽:教案 時間:2022-09-20
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的祝福的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      祝福的教案1

        (課前)【板書:祝福魯迅】

        1.到今年,魯迅先生已經(jīng)去世80年了。

        但他的作品依然有著強大的生命力,被廣泛地傳播著、閱讀著。

        這是我很喜歡的一句名言,魯迅先生說:無窮的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)。一句樸實的話,道出了一個知識分子的責任與良知,表現(xiàn)出一個偉人的博愛與悲憫情懷。

        2.今天,我們讀小說《祝福》,就能讀出這種濃烈的情懷來。

        3.小說篇幅較長,將近一萬字。課前組織同學們做了認真預(yù)習,要求同學們標記段落序號、通讀整篇小說、做點個性批注,并完成自學案,F(xiàn)在,我們來了解一下預(yù)習的效果。

        4.大家通讀并初步研究了這篇小說,那么小說的基本情節(jié)是怎樣的呢,哪位同學來講一講?(一位學生說完后,老師予以明確)

        同學們看看,從情節(jié)設(shè)置上可以看出:這篇小說的敘述方式有何特點?--倒敘!此外,這篇小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)還有個特點,即前有序幕,(和同學一起講)后有尾聲。

        小說講述了祥林嫂一十三年的悲慘遭遇:她從一個二十六七歲的青年婦女,變成了一位白發(fā)蒼蒼的街頭乞丐,而且只四十來歲,就悲慘死去,在寒冬、在人們的祝福聲中。

        其人生變化之大,之慘,讓人震驚,令人悲傷。

        5.正如作者在文中寫道的那樣:我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中,改變之大,可以說無過于她的了。

      幼兒園大班教案《祝福》

      標簽:教案 時間:2022-09-15
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《祝福》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班教案《祝福》1

        活動目標:

        1、體會歌曲的美好情感,完整演唱并能仿編歌詞。

        2、體驗祝福他人的特別方式。

        3、復(fù)習五角星折法,會用涂色、粘貼等技能制作幸運星棒。

        活動準備:

        1、鋼琴《祝福》歌曲磁帶。

        2、報紙、膠棒、1厘米寬的亮光紙條、亮光紙、帶熒光的小粘貼或熒光筆

       。ㄓ袟l件的可準備熒光棒)。

        活動建議:

        1、教師播放歌曲《祝福》作背景音樂、喚起即將離別的不舍的感情。

       。1)請幼兒說一說,自己最好的朋友是誰?朋友在一起感覺怎樣?上小學以后你們還會是好朋友嗎?

        (2)請幼兒找到自己的好朋友坐到一起。

        2、組織幼兒學唱歌曲。

       。1)教師再次播放送給好朋友的歌曲《祝福》。請幼兒欣賞。

        (2)組織幼兒學說歌詞,說一說,歌曲中出現(xiàn)最多的一句是什么?歌中祝福朋友的是什么?

       。3)教師范唱,幼兒用“嗨”跟唱幾次。

        (4)幼兒隨音樂輕聲唱。

        (5)請幼兒與好朋友面對面,互相看看輕聲唱。

        3、仿編歌詞。

        (1)請幼兒說一說自己還有哪些和歌中不一樣的祝福。

        (2)請部分幼兒把自己的'祝福編到歌中唱出來。

       。3)邀請部分幼兒依次演唱,全班幼兒用“姆”來配唱。教師揮動自制的幸運星棒一起配唱。

      祝福教案范文(精選11篇)

      標簽:教案 時間:2022-09-14
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的祝福教案范文,希望對大家有所幫助。

        祝福教案 篇1

        一、教學目標

        1、分析祥林嫂的形象特征;

        2、分析造成祥林嫂悲劇命運的社會根源,從而認清舊社會封建禮教對人性的摧殘和壓迫;

        二、教學重點

        祥林嫂對命運的抗爭和無法擺脫的禮教枷鎖。

        三、教學難點:

        封建禮教是如何一步步摧殘祥林嫂的肉體和心靈的。

        四、教學過程

        1、導(dǎo)入:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,這是托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中開篇所說的話。

        問題:祥林嫂是一個什么樣的人?

        學生:不幸的人——第一印象;

        老師:還有嗎?

        2、祥林嫂的一生是不幸的,她的不幸體現(xiàn)在哪些地方

        喪夫——被認為不祥之兆

        改嫁——被人看不起喪子——失去親情的依靠

        被逐出魯家,淪為乞丐,除夕夜死祝福里。

        沒有人關(guān)心她

        3、祥林嫂對命運的抗爭與結(jié)局(抓住人物的神態(tài)、動作、語言描寫來分析)

       。1)第一次喪夫來魯鎮(zhèn):勤勞

        工資被婆婆拿去,被抓回去強迫改嫁

       。2)第二次喪夫:勤勞養(yǎng)育兒子

        兒子死了,被趕出屋

       。3)失獨后來魯鎮(zhèn):捐門檻,精神救贖

        被視為不潔,不準祭祀,被趕出魯家,淪為乞丐

       。4)面對別人的嘲笑,她無言抗議

        更加孤獨

        4、造成祥林嫂悲劇命運的社會根源

      《祝!方虒W教案

      標簽:教案 時間:2022-09-10
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的《祝福》教學教案,歡迎大家分享。

      《祝!方虒W教案1

        教學目的:

        1.準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。

        2.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

        3.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

        4.注意領(lǐng)悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊含的強烈的愛憎之情。

        教學設(shè)想:

        [重點]

        1本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

        2體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

        [難點]

        理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。

        [教時]三課時。

        第一課時

        一、導(dǎo)語。

        初中時我們曾經(jīng)學過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》,少年活潑可愛而中年麻木愚昧的閏土,站著喝酒而穿長衫迂腐的孔乙己,這些人物形象都給我們留下了深刻的印象。今天,我們學習的是魯迅先生又一篇著名的小說——《祝!贰

        二、介紹背景,揭示主題。

        《祝!肥囚斞傅男≌f代表作之一,它是魯迅第二個小說集《彷徨》中的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國黑暗的社會現(xiàn)實。

        《祝!穼懹1924年2月7日。20世紀20年代,正是中國新文化運動的發(fā)展時期。魯迅正以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā),可是殘酷的現(xiàn)實不久就讓他失望了。他看到帝制政權(quán)雖被推翻,但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治,封建社會的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀,中國的廣大人民,尤其是農(nóng)民,日益貧困化,他們過著饑寒交迫的生活,宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。因此他在作品《祝!防铮羁痰卣故玖诉@一時期中國農(nóng)村的真實面貌。

      語文教案:祝福(11篇)

      標簽:語文教案 時間:2022-09-07
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的語文教案:祝福,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      語文教案:祝福1

        教學目標

       。薄蚀_把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì),語文教案-祝福教案示例二。

       。、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

        3、體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

        教學課時:

        四課時

        教學步驟:

        第一課時

        本課時重點理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。

        一、導(dǎo)入新課:

        我們在初中曾經(jīng)學過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》,其中由活潑可愛而變成麻木愚昧的閏土,站著喝酒而穿長衫的孔乙己,都給我們留下了深刻的印象。今天,我們學習的是魯迅先生又一篇著名的小說——《祝!。

        二、介紹背景:

        《祝!穼懹1924年2月7日,是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇,最初發(fā)表于1924年3月25日出版的上海《東方雜志》半月刊第二十一卷第6號上,后收入《魯迅全集》第二卷。

        魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā),可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政權(quán)雖被推翻,但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治,封建社會的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀,中國的廣大人民,尤其是農(nóng)民,日益貧困化,他們過著饑寒交迫的生活,宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝!防,深刻地展示了這一時期中國農(nóng)村的真實面貌。

      語文教案:祝福11篇

      標簽:語文教案 時間:2022-09-07
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的語文教案:祝福,希望能夠幫助到大家。

      語文教案:祝福1

        一、教學重點與難點

       。ㄒ唬⿲W習重點

        1、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而理解封建禮教的本質(zhì)。

        2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

        3、體會本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

        (二)學習難點

        1、小說取名《祝!返纳羁毯x。

        2、理解一些含義深刻的句子。

        二、課文知識點分析(一)字詞辨析

        寒暄:寒暖。指人們見面時說些客套話。暄,太陽的溫暖。

        百無聊賴:生活或感情上沒有寄托。

        不更事:經(jīng)歷世事不多,即缺乏社會經(jīng)驗,不懂世故人情。更,經(jīng)歷。

        儼然:十分莊重的樣子。

        沸反盈天:形容人聲喧囂雜亂。沸反,像沸水一樣翻騰。盈,滿。

        訕訕:難為情的樣子。

        詭秘、詭詐神秘,使人難以捉摸。

        窈陷:深陷。窈、幽深。

        惴惴:憂懼不安的樣子。

        (二)《祝!返那楣(jié)結(jié)構(gòu)

        把握情節(jié)結(jié)構(gòu)是鑒賞小說的第一環(huán)節(jié)。

        1、辨清人物身份及其關(guān)系

        “我”——祥林嫂眼中的有文化的讀書人形象,祥林嫂曾向我探問過“靈魂”有無的問題。魯四老爺是“我”的本家,比“我”長一輩,稱為四叔,但二人談話“總不投機”。實際上“我”是一個具有進步思想的小資產(chǎn)階級知識分子形象!拔摇笔侨牡囊粋線索型人物,由“我”串連起祥林嫂的整個命運,可以說祥林嫂的故事是“我”耳聞目睹的。

      語文教案:祝福

      標簽:語文教案 時間:2022-09-07
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的語文教案:祝福,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      語文教案:祝福1

        【教學要求】

       。保疁蚀_把握祥林嫂的形象特征,理解人物悲劇的社會根源,認識封建禮教的罪惡本質(zhì)

       。玻畬W習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法

        3.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用

        【教學重點】

        準確把握祥林嫂的形象特征

        本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法

        【教學難點】

        準確把握祥林嫂的形象特征

        理解本文倒敘手法的作用

        【教學方法】

        點撥、分析、研討

        【教學過程】

        第一課時

        一、導(dǎo)入新課:

        單元學習介紹:

        小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境(社會環(huán)境和自然環(huán)境)

        小說的結(jié)構(gòu):序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲

        小說的學習方法:P3

        我們在初中曾經(jīng)學過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》,其中由活潑可愛而變成麻木愚昧的閏土,站著喝酒而穿長衫的孔乙己,都給我們留下了深刻的印象。今天,我們學習的是魯迅先生又一篇著名的小說--《祝!。(板書)

        二、介紹背景:

        《祝!穼懹1924.2.7., 是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇,最初發(fā)表于1924.3.25.出版的上!稏|方雜志》半月刊第二十一卷第6號上,后收入《魯迅全集》第二卷。

      魯迅《祝福》的教案12篇

      標簽:教案 時間:2022-09-05
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的魯迅《祝!返慕贪,希望對大家有所幫助。

      魯迅《祝!返慕贪1

        教學目標

        (1)通讀課文,理清脈絡(luò),理解倒敘手法的作用。

        (2)體會環(huán)境描寫、肖像描寫等對于塑造人物、深化主題的作用。

        一、導(dǎo)語激趣

        有人說祥林嫂是個沒有春天的女人,她先是在春天里死了丈夫,接著而她在春天里死了兒子,最后她又在春節(jié)的祝福聲中死在寒冷的雪地里。誰是殺害祥林嫂的兇手?讓我們一起走進魯迅的小說《祝!,看一看魯迅先生是怎樣演繹了這個發(fā)生在春天里的人間慘劇。

        二、整體感知,理清文章脈絡(luò)

        速讀課文,列出本文的情節(jié)提綱,并且思考作者在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)上采用了何種順序,這種安排有什么作用?

        先小組談?wù),后全班交?p>  情節(jié)內(nèi)容

        序幕祝福景象與魯四老爺

        結(jié)局祥林嫂寂然死去

        倒敘開端祥林嫂來到魯鎮(zhèn)

        發(fā)展祥林嫂被迫改嫁

        高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)

        尾聲祝福景象與"我"的感受

        《祝福》的結(jié)構(gòu)是以祥林嫂的悲慘遭遇為主體安排的。開頭的"序幕",交代了悲劇主人公祥林嫂所生活的典型環(huán)境。接著用倒敘的方法,先寫祥林嫂的悲劇結(jié)局,把祝福景象與祥林嫂的死連在一起,有震撼人心的力量。然后,對悲劇的主體部分,即故事的開端、發(fā)展、高潮,按時間順序展開敘述;最后,仍以祝福情景作為尾聲,深化故事的主題。

      魯迅《祝!返慕贪

      標簽:教案 時間:2022-09-05
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的魯迅《祝!返慕贪福┐蠹覅⒖冀梃b,希望可以幫助到有需要的朋友。

      魯迅《祝!返慕贪1

        【學習目標】

        1、訓(xùn)練學生概括小說情節(jié)的能力。

        2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

        3、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。

        4、品味文章細節(jié)。

        【學習重點】

        1、理解小說以“祝!睘轭}的深刻含義。

        2、學習目標3。

        【學習難點】

        1、祥林嫂有沒有反抗性格,該如何評價。

        2、學習小說傳神含蓄、雋永洗練的語言,領(lǐng)悟其深層含義和情感。

        【學法指導(dǎo)】

        1、學生通過復(fù)述課文培養(yǎng)概括小說情節(jié)的能力。

        2、學生進行研究性學習,小組討論分析祥林嫂的悲劇根源。

        3、朗讀精彩語段,體悟語言的深層含義及情感。

        【知識鏈接】

        創(chuàng)新設(shè)計P14自主學習篇

        背景資料(見創(chuàng)新設(shè)計P16右中)

        封建思想的幾個主要組成部分:

        (1)秩序

        封建思想的核心是維護封建秩序,講“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”,不能破壞封建社會的尊卑秩序,在魯四老爺這樣的理學擁護者看來,像康有為那樣的改良,都是洪水猛獸,更不要說是變革了。祥林嫂的再嫁,破壞了封建夫權(quán)秩序,魯四老爺自然是無比仇恨,斥為“謬種”。

      《祝!方贪

      標簽:教案 時間:2022-09-04
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《祝福》教案,希望對大家有所幫助。

      《祝!方贪1

        教學目標

        1.知識目標:了解作家及其文學常識,了解小說的時代背景(環(huán)境等),小說所表現(xiàn)的具體內(nèi)容等。

        2.能力目標:欣賞祥林嫂的人物形象,能用各種描寫手段來表現(xiàn)人物的手法進行訓(xùn)練。

        3.思想感情和價值觀目標:了解封建社會廣大下層勞動婦女低下社會地位和不幸遭遇,關(guān)注社會發(fā)展,體味人生意味培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

        教學重點

        知識目標:了解作家及其文學常識,了解小說的時代背景(環(huán)境等),小說所表現(xiàn)的具體內(nèi)容等。

        教學難點

        能力目標:欣賞祥林嫂的人物形象,能用各種描寫手段來表現(xiàn)人物的手法進行訓(xùn)練。

        教學方法和學法指導(dǎo)

        教師形成一定的魯迅小說的講課方法思路模式,盡量在對作家作品的深入研究中凸顯自己的教學個性,讓學生受到良好的小說教學。甚至發(fā)展會寫小說了。

        教學過程設(shè)計

        一、新課導(dǎo)入:

        同學們請看這幅圖片,(出示封例圖片)這是祥林搜,她是在中國文學史乃至世界文學史上最具典型性格的人物形象。這是中國現(xiàn)代文學開山之祖魯迅先生筆下的人物,想必大家對魯迅先生已經(jīng)有了深入的了解,魯迅先生確實是一代文學巨匠,在20xx年的全球閱讀排行榜上,魯迅先生的兩本短篇小說集《吶喊》、《彷徨》分別雄據(jù)排行榜第一位和第十一位,他的小說《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說,從而揭開了中國新文學的序幕,他的這兩本短短的小說集,內(nèi)容深切,格式特別,茅盾先生在《讀吶喊》一文中說:猶如久處黑暗的人們驟然見到了絢麗的陽光。感受是那樣的至深至切。如果說,茅盾先生是中國現(xiàn)代長篇小說的開拓者的話,那么魯迅先生則是中國現(xiàn)代短篇小說的開拓者,今天讓我們走進祥林嫂,去感受又是一個怎樣的人被舊制度所吞噬。