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    1. 中學(xué)語(yǔ)文教案

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。下面是小編為大家收集的中學(xué)語(yǔ)文教案,歡迎閱讀與收藏。

      中學(xué)語(yǔ)文初二教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-11
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的中學(xué)語(yǔ)文初二教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        知識(shí)目標(biāo):

        1、了解作者及其純樸、簡(jiǎn)潔、深情、睿智、哲理性的語(yǔ)言風(fēng)格

        2、通過對(duì)比和人的感受來(lái)寫草原特點(diǎn)的寫法

        3、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑、層層遞進(jìn)、卒章顯志的手法

        技能目標(biāo):

        1、訓(xùn)練學(xué)生正確流利的有感情的誦讀課文,掌握生字詞

        2、培養(yǎng)學(xué)生能抓住文眼,梳理文章的層次結(jié)構(gòu)、情感思路的能力

        3、賞析蘊(yùn)涵深意的句子的方法技巧

        情感目標(biāo):

        1、品味作者筆下草原的獨(dú)特魅力以及作者對(duì)草原對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感

        2、讓學(xué)生在對(duì)草原景色的獨(dú)特感知中豐富情感體驗(yàn)。

        3、學(xué)習(xí)作者“善忘”與“靜默”的人生態(tài)度,陶冶性情。

        二、重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、通過對(duì)比和人的感受來(lái)寫草原特點(diǎn)的寫法

        2、欲揚(yáng)先抑、層層遞進(jìn)、卒章顯志的手法

        3、體會(huì)簡(jiǎn)潔純樸語(yǔ)句中所蘊(yùn)含的深厚情感及人生哲理

        三、學(xué)法指導(dǎo):

        1、用草原歌曲創(chuàng)設(shè)意境,背誦《敕勒歌》導(dǎo)入新課,走進(jìn)作者(提問練習(xí)一)

        2、用“糾錯(cuò)法”分組分段讀課文,鍛煉學(xué)生正確流利有感情讀書的能力(練習(xí)二)

        3、用“小組互測(cè)法”強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生字詞的掌握(結(jié)合練習(xí)三)

        4、用“小組討論法”梳理文章的層次結(jié)構(gòu)、情感思路(結(jié)合練習(xí)四)

        5、用“啟發(fā)式”研討探究解決文章的重點(diǎn)難點(diǎn)(結(jié)合練習(xí)五、六)

      中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案(通用12篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-28
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案 篇1

        目標(biāo):

        1、了解——高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

        2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

        3、了解——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 習(xí)慣和 老師的學(xué)習(xí)要求

        4、明確——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

        過程:

        一、開場(chǎng)白和自我介紹

        二、理解“語(yǔ)文”

        1、語(yǔ)文——語(yǔ)言、文字

        (1)聽(會(huì)聽課,聽懂別人的話,別人說話自己能夠?qū)P穆?

        (2)說(大膽說話,大聲說話,說得條理明白)

        (3)讀(表情朗讀,理解閱讀)

        (4)寫(會(huì)寫各種文體的文章,達(dá)到表達(dá)的目的)

        2、初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的聯(lián)系與區(qū)別

        高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)比初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求更高:

        (1)初中固定一塊教材,高中不固定教材,高中教材分為固定部分叫“必修”,不固定部分叫“選修”,還有校本教材叫“自修”,共三塊構(gòu)成;

        (2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解,會(huì)寫600字作文,高中是“閱讀賞析,表達(dá)與交流,會(huì)寫不少于800字或1000字的文章”;

        (3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng),高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇,詩(shī)歌與散文,新聞與傳記,語(yǔ)言文字應(yīng)用,文化論著研讀;

        (4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

      中學(xué)語(yǔ)文教案(通用18篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中學(xué)語(yǔ)文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

        2、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。

        3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。

        2、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。

        教具準(zhǔn)備:

        小黑板

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)第18課,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

        二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

        1、讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事?

        2、檢查字詞

        吆喝 狗吠 鯽魚 撥浪鼓 千絲萬(wàn)縷 青山綠水

        (1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。

        (2)能再說出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎?

        (3)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?這樣的描寫環(huán)境的詞語(yǔ)還能說出來(lái)嗎

        3、抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,說說文章講了一件什么事?

        三、讀課文,分段

        讀課文,想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過?試著給課文分段。

        四、讀課文,初步了解小女孩的品行

      中學(xué)語(yǔ)文公開課《背影》教案設(shè)計(jì)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中學(xué)語(yǔ)文公開課《背影》教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.體味并準(zhǔn)確理解文章所表達(dá)的父子深情。

        2.學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語(yǔ)言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        理解文章具體描寫父親“背影”的細(xì)節(jié),體味作者為之感動(dòng)落淚的表層和深層原因;體會(huì)選擇“背影”作為表現(xiàn)主體的美學(xué)意義。

        教學(xué)方法:

        1.導(dǎo)讀法:在老師引導(dǎo)下依據(jù)閱讀常規(guī)分析結(jié)構(gòu),概括段意。

        2.研討法:就重點(diǎn)問題先個(gè)體思考,再小組討論,后大組交流。

        另有比較法、以寫促讀法等。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)為兩課時(shí),針對(duì)教學(xué)目標(biāo),每一課時(shí)重點(diǎn)完成其中的一項(xiàng)。在整個(gè)教學(xué)過程中,將力爭(zhēng)充分體現(xiàn)如下幾個(gè)原則:

        1.學(xué)生自己走進(jìn)文本,把學(xué)生對(duì)文本的閱讀感悟作為重頭戲,給予時(shí)間和教學(xué)流程上的保證。充分閱讀,充分感悟,充分思考;感、思以充分的閱讀為基礎(chǔ),充分的閱讀是為了更準(zhǔn)確深刻地理解和領(lǐng)悟。

        2.以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師除必要的方法和程序的交待性引導(dǎo)外,不越俎代庖。當(dāng)然,學(xué)生的分析理解應(yīng)該是他個(gè)體獨(dú)立思考所得,也可以是他搜集資料、篩選信息所得,就此,老師在這一過程中的角色也可作些微調(diào),比如,在一定的條件下,可以以一個(gè)參與者的身份帶著一種觀點(diǎn)參與討論,和學(xué)生平等對(duì)話和交流;又如,在同學(xué)的分析研究遭遇阻隔時(shí),做必要的提示點(diǎn)撥。

      中學(xué)語(yǔ)文課諫太宗十思疏教案

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-26
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中學(xué)語(yǔ)文課諫太宗十思疏教案,希望能夠幫助到大家。

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。

        2.學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證的方法。

        3.掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現(xiàn)象、句式特點(diǎn)。

        4.認(rèn)識(shí)“居安思危,戒奢以儉”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        1.誦讀、領(lǐng)悟、背誦全文。2.作者的論證思路和理論結(jié)構(gòu)。

        三、教學(xué)難點(diǎn)

        1.字詞及文言現(xiàn)象的把握。2.“十思”的內(nèi)容理解及現(xiàn)實(shí)意義。

        四、教學(xué)過程

        第一課時(shí)

       。ㄒ唬、導(dǎo)入

        諷諫帝王,是冒險(xiǎn)的事。批“龍鱗”,逆“圣聽”,需要大智與大勇。比干挖心,屈原放逐,千古流傳。但是唐代卻有一位著名的諫官,有膽有識(shí),知無(wú)不言,敢于直諫,史以“諍臣”稱之。他就是唐代著名的.大臣——魏征。

        魏征所處“貞觀之治”時(shí)期,天下大治,而他卻提出居安思危,足見其戰(zhàn)略眼光。他死后,唐太宗親寫碑文,并對(duì)侍臣說:“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可知興替;以人為鏡,可明得失。魏征歿,吾失一鏡矣!

        下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)魏征的《諫太宗十思疏》。

       。ǘ⒔忸}

        本文選自《舊唐書·魏征傳》。諫,下級(jí)對(duì)上級(jí)的直言規(guī)勸。疏,奏章,封建時(shí)代臣子向國(guó)君陳述意見的一種文體。

        (三)、閱讀課文

      中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案范文(精選5篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-18
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案1

        目標(biāo):

        1、了解——高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

        2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

        3、了解——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 習(xí)慣和 老師的學(xué)習(xí)要求

        4、明確——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

        講授要點(diǎn):

        一、開場(chǎng)白和自我介紹

        二、理解“語(yǔ)文”

        1、語(yǔ)文——語(yǔ)言、文字

        (1)聽(會(huì)聽課,聽懂別人的話,別人說話自己能夠?qū)P穆?

        (2)說(大膽說話,大聲說話,說得條理明白)

        (3)讀(表情朗讀,理解閱讀)

        (4)寫(會(huì)寫各種文體的文章,達(dá)到表達(dá)的目的)

        2、初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的聯(lián)系與區(qū)別

        高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)比初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求更高:

        (1)初中固定一塊教材,高中不固定教材,高中教材分為固定部分叫“必修”,不固定部分叫“選修”,還有校本教材叫“自修”,共三塊構(gòu)成;

        (2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解,會(huì)寫600字作文,高中是“閱讀賞析,表達(dá)與交流,會(huì)寫不少于800字或1000字的文章”;

        (3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng),高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇,詩(shī)歌與散文,新聞與傳記,語(yǔ)言文字應(yīng)用,文化論著研讀;

        (4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

      中學(xué)語(yǔ)文教案

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-04
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中學(xué)語(yǔ)文教案1

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.整體感知,把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn),描繪的景物及其特征,體會(huì)作者的贊美之情。

        2.能找出文中選用的準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)及形象貼切的比喻、擬人句,并分析它們的精妙之處。

        3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。

        課前學(xué)習(xí)活動(dòng)

        1.摘錄文中的生字詞,借助工具書,結(jié)合課文,讀準(zhǔn)字音,理解它們?cè)谖闹械囊馑?

        2.借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等,查閱有關(guān)老舍的資料,初步了解老舍及其代表作和描繪冬天的詩(shī)文或名句;

        3.反復(fù)朗讀課文,能讀出感情并體會(huì)語(yǔ)言的精妙。

        學(xué)習(xí)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        一提起北國(guó)的冬天,同學(xué)們腦海中浮現(xiàn)的多是怎樣的畫面呢?(學(xué)生暢所欲言:總會(huì)讓人想起“大雪紛飛”、“寒冬凜冽”等蕭條景象)。然而在冰雪皚皚的北國(guó)之冬中,有一個(gè)地方的景色與眾不同:它的水在冬天“不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”,這個(gè)地方就是濟(jì)南。這節(jié)課,我們就在老舍先生的引導(dǎo)下,一起去領(lǐng)略濟(jì)南冬天的奇景。

        二、整體感知

        1、學(xué)生聽老師配樂朗讀(也可放錄音),并在聽讀中檢查字詞的掌握情況。

        2、學(xué)生自由朗讀課文,注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握,并思考問題:

       、贊(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?這個(gè)特點(diǎn)能從哪些景物上感受得到?

      《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文教案(精選11篇)

      標(biāo)簽:教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間:2022-07-15
      【ruiwen.com - 教學(xué)設(shè)計(jì)】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

        【教學(xué)設(shè)想】

        鑒于對(duì)本文的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的能力水平,教學(xué)時(shí)我側(cè)重朗讀教學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、探究,讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)通過拓展延伸,教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)】

        一、激疑導(dǎo)入

        1、導(dǎo)語(yǔ):

        (出示帶有行道樹的城市風(fēng)景圖片。)

        同學(xué)們請(qǐng)看,圖片上這道路兩旁整齊排列的樹木叫行道樹。大家知道,在我們中國(guó)人的心目中,很多植物都被賦予了人的性格,如松堅(jiān)貞、柳多情、竹虛心有氣節(jié)、菊是隱士、蓮是君子……那么,在被稱為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家之一”的臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)的眼中,這城市的行道樹又有怎樣的性格呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)張曉風(fēng)的《行道樹》。

        2、檢查單詞積累。

        指讀,簡(jiǎn)要釋義。

        (出示小黑板。)

        貪婪 墮落 點(diǎn)綴 自豪 冉冉 苦熬 紅燈綠酒 多彩多姿 繁弦急管

        二、學(xué)生自讀、整體感知

        1、讀完一遍后,同學(xué)們有什么感受?

        2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容(快速討論、交流)

        明確:

        1、文章使用了擬人手法,讀來(lái)生動(dòng)形象。使用了第一人稱,很親切。

        2、文本內(nèi)容:城市行道樹的深情自白。

      中學(xué)語(yǔ)文《惠子相梁》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-02-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中學(xué)語(yǔ)文《惠子相梁》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        一、導(dǎo)入

        前面學(xué)過孟子的文章,知道孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家,儒家思想的代表人物。在那個(gè)百家爭(zhēng)鳴的年代,還涌現(xiàn)出大量對(duì)人生態(tài)度持不同見解的流派,如墨家、法家、道家,今天我們一起走近道家代表莊子的精神世界。

        二、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、積累重點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。

        2、理解故事的寓意。

        3、分析文中人物特點(diǎn)。

        三、作家作品介紹

        1、莊子(約前369—前286)名周,宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家,道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。

        2、《莊子》一書具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆,想象豐富,氣勢(shì)壯闊。莊子的想象力極為豐富,語(yǔ)言運(yùn)用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。因而他的.作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué),哲學(xué)的文學(xué)”。

        四、整體感知

        1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

        鹓鶵鴟夫嚇醴

        2、再讀課文,復(fù)述故事

        (注意故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果)

        3、同位合作,結(jié)合注釋,疏通文意

        4、大家來(lái)找“茬”

        惠施到了梁國(guó)看相,莊子去看望他;蛟S告訴惠施說:“莊子到梁國(guó)來(lái),將要取代你兒子做宰相!庇谑腔菔┓浅:ε拢趪(guó)內(nèi)搜捕三天三夜。莊子親自去見他。說:“南方有一種鳥,它的名字叫鹓鶵,你知道嗎?鹓鶵從南海起飛飛到北海去,不是梧桐樹不停止,不是竹子的果實(shí)不吃,不是甜美的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵鳥從它面前飛過,貓頭鷹仰頭看著鹓鶵,發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)恐嚇我嗎?”

      中學(xué)語(yǔ)文《觀滄海》教案匯編

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-02-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文《觀滄!方贪竻R編,歡迎閱讀與收藏。

      中學(xué)語(yǔ)文《觀滄!方贪竻R編1

        教學(xué)目的

        一、理解詩(shī)的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。

        二、體味詩(shī)詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。

        三、學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩(shī)的韻律知識(shí)。

        教學(xué)設(shè)想

        一、教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體味各首詩(shī)中作者所創(chuàng)造的意境,難點(diǎn)是作品中表達(dá)的感情和生活情趣的領(lǐng)會(huì)。

        二、以多種形式加強(qiáng)誦讀,在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析、點(diǎn)撥,加深對(duì)詩(shī)的理解。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入課文。

        古代詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作,不僅語(yǔ)言雋美,而且意境深遠(yuǎn);它們有的充滿了生活的情趣,有的蘊(yùn)含著深刻的哲理,因此千百年來(lái)廣為傳誦,成了流傳千古的名篇。我們中學(xué)生學(xué)一點(diǎn)優(yōu)秀的古代詩(shī)詞,不僅有助于提高我們的語(yǔ)言水平,而且能陶冶我們的思想情操。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力掌握一定數(shù)量的古代詩(shī)詞。今天,我們學(xué)習(xí)五首古代詩(shī)詞,主要是領(lǐng)會(huì)古人融情于景表達(dá)襟懷和講究煉字煉句亦即煉意的手法。

        二、學(xué)習(xí)課文。

        1.解題:題目是什么意思?“滄海”的“滄”字怎么解釋?題目能不能換成“觀大!?

        明確:滄,是暗綠色!皽婧!庇猩,比“大!毙蜗,所以不能換。

        2.教師范讀后學(xué)生誦讀。

        3.理解內(nèi)容。

        提問:開頭兩句交代了什么情況?“東臨碣石”的“臨”作何解釋?