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    1. 月球之謎教案

      月球之謎是一個天文詞匯,指月球起源之謎、月球年齡之謎、月球放射性之謎和月球磁場之謎等等有關(guān)月球的不解之謎。以下是小編整理的月球之謎教案,希望對大家有所幫助。

      《月球之謎》教案

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-19
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《月球之謎》教案,歡迎大家分享。

        《月球之謎》教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會認8個生字,會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。

        2、理解課文內(nèi)容,了解月球的基本情況,以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。

        3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。

        4、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。

        知識點梳理

        積累一些與月亮有關(guān)的詩句、說明方法

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        二、初讀課文,自主學(xué)習(xí)生字詞

        1. 自由輕聲讀課文,遇到不認識的字或詞語做個記號,可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請教,也可以向字典求助。

        2. 課件出示帶生字的詞語,學(xué)生在小組內(nèi)認讀。

        3. 鼓勵質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語的意思。

        三、整體感知,展示朗讀

        1. 學(xué)生自由朗讀課文,說說課文中提到的未解開的月球之謎和已解開的月球之謎。

        2. 找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽,讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對它感興趣。

        3. 小組合作,展示朗讀。

        四、理解詞語,書寫生字

        1. 讀課文過程中,相機指導(dǎo)理解詞語。

        2. 指導(dǎo)書寫詞語“懸掛”“奧秘”“努力”“估計”中所含生字:懸、奧、努、估。

      關(guān)于《月球之謎》教案設(shè)計

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于《月球之謎》教案設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、有感情的朗讀課文,通過自主學(xué)習(xí),認識月球,了解月球,討論月球未解之謎。

        2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和探索精神。

        課前準(zhǔn)備

        教師、學(xué)生準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的圖文資料、圖片、神話傳說、古詩詞等

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入課題,激發(fā)閱讀興趣

        1.導(dǎo)語:茫茫太空,有著不可計數(shù)的星球。(課件出示:能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)月亮自古以來,就于人們結(jié)下了不解之緣,它尤其受詩人們的鐘愛。那皎潔的月光,富有變化的月形,激起了詩人們多少懷念與感慨,同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的詩歌?(課件出示有關(guān)月亮的.詩詞)古人還賦予月亮一些美稱,你知道嗎?

        2.師:今天,我們就走近地球的近鄰月球。去探求它的一些秘密。

        3.問:你對月球了解多少?

        對于月球,你還想了解什么?(小組討論,寫在紙條上)

        4.人們多想登上月球,去解開心中的疑問。1969年7月20日,美國的兩名宇航員首次登上月球,發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎(板書:之謎)。

        二、初讀

        1.自讀課文,把帶有生字、新詞的句子讀正確、讀流利。讀完標(biāo)出自然段。

        2.分自然段指名朗讀。(課件出示:課后討論題)

        三、分段指導(dǎo),朗讀感悟。

      小學(xué)語文教案:《月球之謎》

      標(biāo)簽:語文教案 時間:2022-08-01
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案:《月球之謎》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)語文教案:《月球之謎》 篇1

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、理解課文內(nèi)容,了解月球表面的基本情況,以及與月球相關(guān)的未解之謎;

       。、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。

        【重點、難點】

        理解課文內(nèi)容,感受月球的神秘和魅力。

        【課前準(zhǔn)備】

       。、課文插圖,月球表面照片及能表現(xiàn)出月色皎潔、清幽的圖片;

       。、樂曲《春江花月夜》;

        3、學(xué)生收集古詩詞中描寫月亮的名句及有關(guān)月球奧秘的圖文資料。

        【教學(xué)過程】

        一、情境引入

       。–AI出示圖片)

        師:夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空?吹竭@幅場景,你想說些什么?你想到了哪些有關(guān)古詩、故事、或者想提一些什么問題呢?

       。▽W(xué)生發(fā)言)

        CAI 出示:那皎潔的月光曾引起人們多么美好的遐想。

        師:同學(xué)們,你們也被這皎潔的月光勾起了無限的遐想了嗎?(是的)那么我們來美美的讀一讀這句話,好嗎?

       。▽W(xué)生朗讀 CAI 出示的這句話。)

        師:古往今來,人們仰望天上的一輪明月,總會激起無窮的疑問!直到1969年7月20日,美國的兩名宇航員首次登上月球,(相機點擊宇航員首次登月的圖片)發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎。

        師:今天就讓我們和作者一起來探索——月球之謎。(板書課題)

      月球之謎教案(精選14篇)

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-06-02
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的月球之謎教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        月球之謎教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解課文內(nèi)容,了解月面的基本情況以及課文中列舉了有關(guān)月球的哪些未解之謎,《月球之謎》教案。

       。、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的情況,提出問題的能力,激發(fā)學(xué)生對探索月球和宇宙的興趣。

        教學(xué)重點:了解月球是個什么樣的世界,文中寫了哪些未解之謎。

        教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)問題,進出問題。

        教學(xué)過程:

        一.導(dǎo)入。

       。、觀看與月有關(guān)的圖片,讀有描寫月亮的詩句。

       。、引發(fā)聯(lián)想:這是詩人的遐想,你有哪些遐想呢?你最想知道月亮的什么情況呢?(生交流分享)

       。场⒁胝n題:既然同學(xué)們和老師一樣,對月球產(chǎn)生了神奇的向往,那我們來學(xué)習(xí)《月球之謎》(板書),去看看月球上到底是什么樣子,有什么?請打開書本93面,帶著你想了解的問題,把課文熟讀一遍。

        二.引導(dǎo)學(xué)習(xí):

       。保恼履囊欢谓榻B了月球的樣子?(指名讀)

        2.究竟有怎樣的景色呢?請聰明的孩子讀成一個詞。(十分奇異)(板書)

        3.誰能說一個與“奇異”意思相近的詞?

        4.那么,月球到底有多奇異呢? 指名讀,其他同學(xué)閉上眼睛想像情景。

       。担@些情景中,你覺得最奇異的是什么。 生自由發(fā)言,師引讀――荒漠――文中哪些內(nèi)容最能讓你理解敬請荒漠的意思?請找出來,畫上波浪線。(指導(dǎo)熟讀)

      三年級下冊語文教案《月球之謎》(5篇)

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-09-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的三年級下冊語文教案《月球之謎》,希望能夠幫助到大家。

      三年級下冊語文教案《月球之謎》1

        一、設(shè)計理念。

        探索奧秘,是人類的天性,因為每個正常的人都有求知欲。從某種意義上說,謎是推動人不斷探索、不斷前進、不斷發(fā)展的動力。讓孩子們從小就心中有謎,試圖去解開這些謎,這本身就是一個孕育發(fā)展和創(chuàng)造的過程。因此,本教學(xué)設(shè)計力圖通過語言文字的閱讀,把謎播種在孩子們的心田,使之成為持續(xù)學(xué)習(xí)和進步的動力。怎樣才能把謎播種在孩子們的心田里呢?語文課有語文的方式,那就是:引導(dǎo)孩子在與文本、文化和客觀世界的對話中,去敞亮,去點染。

        二、教材分析。

        《月球之謎》是新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級語文下冊的一篇科普性文章。文章短小精悍,蘊含了豐富的科學(xué)知識,可讀性強,趣味性強。全文緊扣謎來寫,可謂謎象叢生。開篇從遐想入手,引出一連串的問題,首寫謎。接著寫人們對月球的了解,以及開展的實驗,看似在揭密,其實,處處生謎,用一個自然段的省略號,留下無窮無盡的謎。正因為如此,課文為讀者留下了無限的空間,讓讀者去遐想,去探索。因此,這是一篇激發(fā)學(xué)生探索熱情的好教材。

        三、教學(xué)目標(biāo)。

        根據(jù)教學(xué)大綱對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標(biāo)統(tǒng)一的要求以及我對教材的分析和對學(xué)生的了解,故將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三大方面:

      三年級下冊語文教案《月球之謎》5篇

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-09-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的三年級下冊語文教案《月球之謎》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      三年級下冊語文教案《月球之謎》1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會認8個生字,會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。

        2、理解課文內(nèi)容,了解月球的基本情況,以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。

        3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。

        4、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。

        教學(xué)重點 了解月球是個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎。

        教學(xué)難點 利用資料交流、古詩句積累和想象等手段,引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力,同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

        教具準(zhǔn)備 1.課文插圖,月球表面照片及能表現(xiàn)出月色皎潔、清幽的圖片;樂曲《春江花月夜》。

        導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課

        預(yù)習(xí)提綱

        1、初讀課文,自學(xué)生字詞。

        2、收集古詩詞中描寫月亮的名句。

        第一課時

        一、導(dǎo)入課題,激發(fā)閱讀興趣

        1.導(dǎo)語:茫茫太空,有著不可計數(shù)的星球。上一節(jié)課我們初步了解了太陽,今天,我們要走近地球的近鄰──月球。

        2.(出示能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)同學(xué)們,古往今來,人們仰望天上的一輪明月,總會激起無窮的疑問。北宋大文學(xué)家蘇東坡就曾問道“明月幾時有?把酒問青天。”今天,我們面對著這散發(fā)著冷冷清輝的明月,你有什么問題想問她嗎?(及時肯定鼓勵,激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心)

      三年級下冊語文教案《月球之謎》

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-09-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的三年級下冊語文教案《月球之謎》,希望能夠幫助到大家。

      三年級下冊語文教案《月球之謎》1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認識“懸、遐、奧”等8個生字,會寫“幕、臨、懸”等14個字,正確讀寫。

        2、朗讀課文,創(chuàng)設(shè)情境,通過合作學(xué)習(xí),討論交流初步認識月球及其未解之謎。

        3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

        教學(xué)重點:

        了解月球是一個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些未解之謎?

        教學(xué)難點:

        利用資料交流和想象等手段,引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘與奧秘,同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

        課前準(zhǔn)備:

        1、樂曲《春江花月夜》

        2、《月球之謎》的課件。

        3、學(xué)生收集月亮的有關(guān)資料

        4、收集古詩詞中描寫月亮的名句。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入課題,激發(fā)閱讀興趣

        1、導(dǎo)入課題

        師:在浩瀚無邊的宇宙中有無數(shù)美麗的星球,每一個星球都是一個未知的神秘的世界,今天就讓我們走近離我們最近的美麗星球——月球,去探索探索它的奧秘吧!

        (板書課題:月球之謎)

        2、(出示能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)

        師:每當(dāng)夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光會引起你什么樣的遐想呢?你說(指名說)你真了不起能聯(lián)想到寫月亮的詩句,你說(指名說)你想到了楊力偉叔叔登月的情景,掌聲送給他。你說(指名說)哦,你聯(lián)想到“嫦娥奔月”的神話故事,看來咱們班的孩子知識面真廣。嫦娥奔月、吳剛伐桂都是民間傳說。人們多想登上月球,去解開心中的疑問。1969年7月20日,美國的兩名宇航員首次登上月球,發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎。(齊讀課題)

      月球之謎教案設(shè)計范文

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-07-04
      【ruiwen.com - 教案】

        設(shè)計意圖

        體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改變,體現(xiàn)課程與現(xiàn)代教育技術(shù)融合的教育理念。目前,傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計中,學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位受到一定束縛,結(jié)合實際情況確定總體設(shè)計思路

        教材說明:

        《月球之謎》是新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍,蘊含了豐富的科學(xué)知識,可讀性強,趣味性強。學(xué)生通過對這么主題活動的探究,進一步了解有關(guān)月球的知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣以及積極探索的精神。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、有感情的朗讀課文,通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),認識月球,了解月球,討論月球未解之謎。

        2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和探索精神。

        課前準(zhǔn)備

        教師準(zhǔn)備:分組卡片、主題網(wǎng)站、月光奏鳴曲、春江花月夜

        學(xué)生準(zhǔn)備:概念圖作品、站、幻想畫、神話傳說

        教學(xué)時間:50分鐘

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        月亮自古以來,就于人們結(jié)下了不解之緣,它尤其受詩人們的鐘愛。那皎潔的月光,富有變化的月形,激起了詩人們多少懷念與感慨,同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的詩歌?(師生背誦有關(guān)月亮的詩詞)

        月亮在詩人們的描繪下是如此的美好,課前大家針對自己不同的特長和興趣分小組展開的對月球的探索,現(xiàn)在就來看看我們的成果。(分別展示概念圖、站、幻想畫和神話傳說)我真為大家的聰明智慧所嘆服!

        二、學(xué)習(xí)課文,解疑問答

        1、自讀課文

        現(xiàn)在就讓我們登上月球,去看看那是個怎樣的世界!打開課本大聲朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      課文《月球之謎》教案范文

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-07-04
      【ruiwen.com - 教案】

        【教材簡析】

        《月球和自述》是六年制四年級語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識,使學(xué)生讀起來感到特別親切,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。其間的部分知識學(xué)生理解起來有點難,可以輔之以課件。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.了解月球的有關(guān)知識,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力,激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

        2.能用第三人稱來介紹月球的各種知識。

        【課前準(zhǔn)備】

        歷史組:查閱月球各種名字的由來及月球的有關(guān)美麗傳說。地理組:查閱月球的一些基本情況。航天組:查閱人類探索月球的歷程。文學(xué)組:查閱中國文人怎樣寄月托情。

        【第一課時教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入。

        1.[板書:]

        認識這個字嗎?它最早指的就是?

        喜歡月亮嗎?為什么喜歡它?

        2.月亮距離我們384000千米時,我們看到的月亮是這么美,以至許多文人墨客都為月亮寫了許多詩句,用來贊美月亮,借月亮表達自己的思鄉(xiāng)之情。人們幻想著能到月球上走一走、看一看,直到1969年7月21日美國宇宙飛船阿波羅11號成功地登上了月球[出示圖片],而月球就成了我們?nèi)祟愑钪婧叫械牡谝徽尽?p>  那么同學(xué)們課前了解了月球哪些方面呢?從哪兒知道的?

       。ń涣鞴旁、傳說、對聯(lián)、一些基本情況)

        3.同學(xué)們對月球的認識還真不少。從網(wǎng)上、從書本上了解到了許多有關(guān)月球的知識,現(xiàn)在想不想看看月球姐姐做的自我介紹呢?

      《月球之謎》的教案設(shè)計

      標(biāo)簽:教案 時間:2021-07-04
      【ruiwen.com - 教案】

        教學(xué)目標(biāo)

        1.會認8個生字,會寫14個生字,正確書寫“夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語。

        2.正確、流利的朗讀課文.

        3.了解月球的奧秘,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。

        課前準(zhǔn)備

        課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)月球的知識.

        第一課時

        一、導(dǎo)入,課前交流

        同學(xué)們,通過上節(jié)課的`學(xué)習(xí),我們了解就太陽的奧秘,你們了解月球的知識嗎?(生交流收集的資料)

        今天,我們就一起去探尋月球的奧秘。(板書課題)

        二、初讀課文

        1.循序漸進讀課文。

        第一遍:邊讀邊找出帶有本課生字的詞語,借助后邊的拼音把子音讀正確。

        第二遍:再讀課文,進行自我測試,看看自己是否還需要借助課后的生字表。

        2.互幫互助學(xué)生字。

        出示生字卡,請已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師,帶領(lǐng)大家一起鞏固,教師隨時糾正讀音,點評。

        3.按序逐段來反饋。

        指名逐段朗讀課文。

        4.現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識了嗎?

        三、指導(dǎo)生字

        1.出示生字詞,自讀,指名讀,讀準(zhǔn)字音。

        2.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識字方法。

        3.指導(dǎo)書寫。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)

        1.聽寫詞語,聽寫后同桌互相批改。

        二、交流,細讀課文

        1.指名讀第一自然段。

        人們都會有哪些遐想呢?

        就因為人們對月球有那么都的遐想,人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力.

        2.自由讀2-6自然段,邊讀邊想

        人們都做了哪些努力?