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    1. 圓柱的認(rèn)識教案

      使學(xué)生認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。下面是小編收集整理的圓柱的認(rèn)識教案,歡迎閱讀參考!

      小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識球體和圓柱體反思

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識球體和圓柱體反思,歡迎大家分享。

      小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識球體和圓柱體反思1

        活動目標(biāo):

        1、比較、區(qū)別白天和黑夜,建立初步的時間觀念。

        2、發(fā)展幼兒辨別簡單事物的能力。

        3、豐富詞匯:白天、黑夜、熱鬧、靜悄悄。

        活動準(zhǔn)備:

        1、太陽、月亮頭飾各一個,小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。

        2、熱鬧的音樂和搖籃曲各一段,多媒體課件

        3、白天和黑夜的圖片兩幅,小圖片與人數(shù)相等。

        活動過程:

        (一)以談話導(dǎo)入,設(shè)計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。

        師:小朋友,今天老師請兩位好朋友到我們班來做客,這兩位好朋友是我們最親密的伙伴。你們想不想知道他們是誰呢?那好,我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

        (二)區(qū)別認(rèn)識太陽公公和月亮姐姐。

        1、請兩位老師分別扮演“太陽和月亮”:小朋友你們好,你們知道我是誰嗎?(幼:太陽公公,月亮姐姐)

        2、“太陽和月亮”:很高興來到小一班作客,可是我們倆遇見了件比較難辦的事,我們都想白天出來玩,你們說這樣行嗎?(幼兒各抒己見)

        教師小結(jié):太陽公公和月亮姐姐它們都想白天出來玩,有的小朋友說可以,有的小朋友不可以,那就讓幼兒一起來了解一下太陽和月亮是什么時候出來的吧。

        (三)播放多媒體課件,感受白天和黑夜。

        1、播放早晨課件,聽公雞叫。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圓柱體

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圓柱體,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圓柱體1

        目標(biāo):

        1、能辨別認(rèn)識圓柱體,感知其基本特征。

        2、在操作中感知數(shù)量的趣味。

        準(zhǔn)備:

        1、各種圓柱體的玩具物品

        2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。

        過程:

        一、談話導(dǎo)入

        小朋友們,以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶,還記得嗎?(讓幼兒說一說)今天呀,我們班上來了一個新客人,它是誰呢?讓我們一起來看看吧!

        二、游玩“圓柱世界”

        (1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。

       。2)、幼兒任意挑選一種玩具,感知圓柱世界的豐富。

        “你拿的是什么玩具?它是什么樣子的?”

       。3)、介紹圓柱體

       。4)、幼兒互相交流。

        三、感知圓柱體的特征

        “小朋友們,你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎?”

        (1)、幼兒自由探索圓柱體的主要特征,能用手、繩子、尺子量一量,圓柱體的兩端和中間是否一樣?

       。2)、幼兒相互交流探索的結(jié)果。

        四、操作體驗

       。1)、教師取出硬幣問:“這是什么形狀的?”“你能把硬幣變成圓柱體嗎?”

       。2)、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。

       。3)、幼兒疊硬幣,將圓形變成圓柱體。

        五、幼兒操作

        請幼兒翻開操作材料《數(shù)學(xué)》第25頁,教師按提示指導(dǎo)幼兒完成此頁中《認(rèn)識圓柱體》的.練習(xí)。

      幼兒園教案:認(rèn)識圓柱寶寶

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-28
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教案:認(rèn)識圓柱寶寶,僅供參考,大家一起來看看吧。

        設(shè)計意圖:

        圓柱體是一種常見的立體幾何體,在日常生活中經(jīng)常能接觸到,但是,幼兒對圓柱體的認(rèn)識是非常模糊的,只能把它們說成"長長的,圓圓的",并且很難融入到生活中去。因此,在幼兒認(rèn)識了許多平面幾何圖形和球體的基礎(chǔ)上,我嘗試用幼兒非常感興趣的游戲形式進行本次教學(xué)活動。

        活動目標(biāo):

        1、運用多種感官在動動、玩玩中掌握圓柱體的名稱,感知它的特點。

        2、用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

        3、體驗合作游戲,探索成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中與圓柱體相似的物體,已認(rèn)識過球體。

        2、材料準(zhǔn)備:圓柱體實物若干。如:積木、易拉罐等(布置成超市。)各種形狀的積木玩具,球體物品若干,記號筆若干。

        活動過程:

        一、分類:

        1、師:"老師帶來了許多玩具,我們一起來滾一滾、玩一玩。"

        幼兒任意挑選玩具,自由玩,引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

        "剛才你們玩時發(fā)現(xiàn)了什么?它們都能滾動嗎?"

        幼:長方體積木不能滾動。

        幼:正方體積木不能滾動。

        幼:我發(fā)現(xiàn)圓圓的球能滾動,其他的都不能滾動

        師:請將能滾動的玩具放在紅色的籃子里,不能滾動的放在綠色的籃子里。

       。ǚ治觯河變涸跐L一滾、玩一玩中,自我探索、發(fā)現(xiàn)玩具能否滾動,并根據(jù)滾動的特征給玩具進行第一次分類。幼兒對此環(huán)節(jié)很感興趣,很快投入到活動中。)

      學(xué)前班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識球體和圓柱體

      標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 時間:2022-09-28
      【ruiwen.com - 數(shù)學(xué)教案】

        作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識球體和圓柱體 ,希望對大家有所幫助。

        一、教學(xué)目的:

        1、知道球體和圓柱體的名稱和特點,并能找出周圍生活中和它們相似的物體。

        2、發(fā)展幼兒觀察能力和比較能力。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        球體和圓柱體

        三、教學(xué)過程:

        1、認(rèn)識球體。

        (1)出示圓片,問幼兒:這面鏡子是什么形狀的?再出示皮球,問幼兒:皮球的形狀和鏡子一樣不一樣?怎么不一樣?皮球是什么樣子的/任意轉(zhuǎn)動皮球,推動皮球,把皮球高舉。低放,讓幼兒從不同的角度觀察皮球的樣子、動態(tài)。

       。2)讓幼兒拿出自己的球,摸一摸,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、推推、碰碰、來回滾動,充分感知球的特點。要求幼兒在玩球的過程中,要從各個方面仔細看,要動腦筋想,球是什么樣子的?有什么特點?

       。3)在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上,幼兒討論球是什么樣子的。啟發(fā)幼兒用語言概括出:球的樣子不管從哪面看都是圓的.。不管推它那邊都能滾。

       。4)告訴幼兒你們都知道像鏡子那樣的形狀是圓形,那么像球這樣,無論從那邊看都是圓的,無論從哪個方向都能滾的物體叫什么形呢??叫球體,再用兒歌小結(jié):球體球體溜溜原圓,那邊看它都是圓,球體球體圓滾滾,哪邊推它都能滾。

        (5)出示大皮球、乒乓球、玻璃彈球,問幼兒:它們都是什么形狀?它們有哪些地方不一樣?哪些地方一樣?為什么都是球體??使幼兒真正掌握球體的特點,不受物體大小、顏色、實心、空心等影響,能對形狀正確歸類。

      《圓柱的認(rèn)識》教案

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-17
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《圓柱的認(rèn)識》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《圓柱的認(rèn)識》教案1

        教學(xué)目標(biāo)

        在動畫動手操作總了解構(gòu)建圓柱的側(cè)面展開圖與底面周長和高的關(guān)系,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        重難點分析

        重點分析了解構(gòu)建圓柱的側(cè)面展開圖與底面周長和高的關(guān)系,光憑字面很難理解他們之間的關(guān)系,需要具有一定的空間理解能力,動手動腦能力,將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)為動態(tài)畫面,具有一定的難度。

        難點分析圓柱的側(cè)面展開圖與底面周長和高的關(guān)系,需要具有一定的空間理解能力,學(xué)生較難感受。

        教學(xué)方法

        1.通過動手操作,動畫演示了解構(gòu)建圓柱的側(cè)面展開圖與底面周長和高的關(guān)系。

        2.通過體驗圓柱與日常生活密切聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)源于生活,高于生活。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入

        1.探究圓柱各部分的組成和特征

        2.圓柱究竟是怎么樣的呢?(課件出示)

        二、知識講解(難點突破)

        3.認(rèn)識圓柱的底面、高和側(cè)面

        (一)小組合作:探究圓柱各部分的組成和特征。

        師:那么圓柱究竟是怎么樣的呢?(課件出示)

       、、用手摸一摸、滾一滾,圓柱與長方體、正方體有何不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?

        ②、圓柱有幾個面組成?

       、、小組討論并驗證:兩個底面有什么關(guān)系?

       、堋⒘恳涣繄A柱兩個底面之間的距離有什么特點?

       。ǘ、小組匯報:

        學(xué)生動手操作,小組內(nèi)交流感知。

      《圓柱的認(rèn)識》教案15篇

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-17
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《圓柱的認(rèn)識》教案,希望能夠幫助到大家。

      《圓柱的認(rèn)識》教案1

        設(shè)計說明

        圓柱的認(rèn)識是在學(xué)生初步認(rèn)識了立體圖形,掌握了長方體、正方體以及圓的相關(guān)知識之后學(xué)習(xí)的。與長方體和正方體的組成不同,圓柱是由平面和曲面圍成的,在圖形的認(rèn)識上又深入了一步;凇皵(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”這一教學(xué)理念,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上有以下特點:

        1.重視數(shù)學(xué)思想方法的遷移。

        《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。所以,在教學(xué)中,通過引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知,激發(fā)學(xué)生對圓柱特征的思考,使學(xué)生聯(lián)想到學(xué)習(xí)圓柱的方法與學(xué)習(xí)長方體的方法一致;在比較圓柱的側(cè)面和底面的關(guān)系時,適時啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想圓的周長和面積公式的推導(dǎo)過程潛移默化地教會學(xué)生解決問題的策略。

        2.重視實踐操作的作用。

        動手操作是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。根據(jù)本節(jié)課的特點,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較多的數(shù)學(xué)活動機會,讓學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)、思考,促使學(xué)生全方位地參與數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生有效地積累圓柱特征的相關(guān)知識,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。

        課前準(zhǔn)備

        教師準(zhǔn)備 PPT課件 圓柱模型

      《圓柱的認(rèn)識》教案(精選10篇)

      標(biāo)簽:文庫 時間:2022-09-05
      【ruiwen.com - 文庫】

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《圓柱的認(rèn)識》教案,歡迎閱讀與收藏。

        《圓柱的認(rèn)識》教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        1.使學(xué)生了解圓柱的特征,知道圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高,圓柱的側(cè)面積及它的展開圖.

        2.通過觀察,認(rèn)識圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念.

        教學(xué)重點

        理解掌握圓柱的特征.

        教學(xué)難點

        1.建立空間觀念.

        2.弄清圓柱側(cè)面是一個長方形(正方形),長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系.

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

        1.投影出示長方體、正方體.

        使學(xué)生明確:長方體、正方體.

        2.投影出示圓柱.

        使學(xué)生明確:圓柱.

        3.導(dǎo)入、揭示課題.

        板書:圓柱的認(rèn)識

        二、新授教學(xué)

       。ㄒ唬﹫A柱的認(rèn)識

        1.教師提問:在日常生活中,你見過哪些物體是圓柱體?

        2.教師出示實物.

        3.出示投影,展示實物圖.

        4.揭示實物圖,出現(xiàn)圓柱幾何圖形.

        教師說明:我們所學(xué)的圓柱都是直直的,上下粗細相同的直圓柱,我們叫它圓柱.

       。ǘ﹫A柱的面.

        1.分組活動,每人拿一個圓柱,摸一摸它的面.

        2.互相交流,什么感覺.啟發(fā)學(xué)生動手實驗:

       。1)用手平摸上下底,有什么特點.

       。2)用筆畫一畫,上下底面積有什么特點.

       。3)用雙手摸側(cè)面.

      青島版《圓柱圓錐的認(rèn)識》優(yōu)秀教案

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-25
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        作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的青島版《圓柱圓錐的認(rèn)識》優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識與技能:認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,知道圓柱和圓錐各部分的名稱,并能做出正確判斷,進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

        2、過程與方法:進一步讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越、實效,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、判斷的能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

        3、情感態(tài)度和價值觀:進一步培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        教學(xué)重點

        認(rèn)識圓柱、圓錐的特征。

        教學(xué)難點

        圓柱、圓錐特征的探究過程。

        教具準(zhǔn)備

        圓柱、圓錐模型及實物,多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

        前面我們學(xué)習(xí)了一些平面圖形和立體圖形,請看大屏幕,(出示課件)這是一個長方形,請同學(xué)們開動腦筋想一想,當(dāng)它沿一條邊旋轉(zhuǎn)一周,會形成什么圖形?(圓柱)那這個三角形沿一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,會形成什么圖形?(圓錐)

        [說明:創(chuàng)設(shè)了一個讓學(xué)生感興趣,能進一步培養(yǎng)空間觀念的情景,并通過多媒體直觀演示,讓學(xué)生體驗由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)變,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

        二、合作探究,建立模型。

        1、整體感知圓柱。

        在日常生活中,有很多圓柱、圓錐形狀的物體,大家看,這個茶葉盒的形狀是圓柱,這個積木的形狀是圓錐。請同學(xué)們想一想,生活中還有哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐?(生舉例,師生評價)

      大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識球體與圓柱體》(通用13篇)

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-18
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        大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識球體與圓柱體》 篇1

        【活動目標(biāo)】

        1、通過摸、量、滾、比等活動,認(rèn)識球體、圓柱體,辨別兩者異同。

        2、提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。

        3、產(chǎn)生探索的興趣,發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

        2、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

        3、關(guān)于球體與圓柱體的錄像。

        【活動過程】

        一、出謎語,請幼兒猜。

        胖墩墩,圓溜溜,立不住,站不穩(wěn),哪邊挨地都會滾。(圓球)

        教師小結(jié):許許多多的圓球,雖然它們的顏色不同,大小不等,玩法也不一樣,但是它們的形狀相同,不管從哪個方向看都是圓的,放在地上總是站不穩(wěn),并向周圍滾動的,這就是球體。

        二、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等,看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

        三、教師小結(jié):測量時,兩頭有兩個一樣大的圓,兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時,只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列,看起來像柱子,這就是圓柱體。

        四、請幼兒每人拿兩個玩具(球體、圓柱體玩具各一個),用同樣的方法在地上滾動,看看它們有什么不同,能否停下來站穩(wěn)。

      大班主題認(rèn)識球體和圓柱體教案

      標(biāo)簽:教案 時間:2022-07-28
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班主題認(rèn)識球體和圓柱體教案,希望能夠幫助到大家。

        設(shè)計思路:

        新《綱要》中指出:"學(xué)習(xí)科學(xué)的過程是幼兒主動探索的過程,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。"幼兒學(xué)習(xí)活動應(yīng)來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設(shè)想來源于幼兒的興趣,為了讓孩子在輕松的環(huán)境中進行科學(xué)探究,活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品以及一圓硬幣。同時,根據(jù)本班幼兒喜歡探索及看動畫片的年齡特點,我設(shè)計了以看電腦課件為主線以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在自由輕松的氛圍中觀看及嘗試操作各種物體中認(rèn)識圓形、球體、圓柱體,感知圓形、球體、圓柱體的基本特征。

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識球體和圓柱體,知道他們的名稱和基本特征。能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。

        2、能區(qū)別平面圖形和幾何圖形以及幾何圖形之間的不同,發(fā)展幼兒的辨別力。

        3、發(fā)展幼兒空間概念想象和思維能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具:課件《認(rèn)識球體與圓柱體》。

        2、學(xué)具:每人一只球、五個一元的硬幣、一只籃子、一張有圓形或球體或圓柱體的圖片。各類廢舊報紙、毛線等。

        3、座位安排:兩個半圓形、每人一只墊子,席地而座。

        4、三處有圓形、球體、圓柱體娃娃的標(biāo)志。

        活動重點:

        認(rèn)識球體和圓柱體,知道他們的名稱和基本特征。能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。