小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案
作為一名老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案1
教學(xué)重點(diǎn):習(xí)慣的培養(yǎng)是家長(zhǎng)的任務(wù),習(xí)慣決定學(xué)習(xí)的效果
教學(xué)難點(diǎn):怎樣培養(yǎng)習(xí)慣和培養(yǎng)的方法
教學(xué)方法:講授與思考
授課對(duì)象:二年級(jí)家長(zhǎng)
建議授課時(shí)間:第一學(xué)期第一---二個(gè)月
教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)課
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
孩子進(jìn)入學(xué)校一年的時(shí)間了,大家經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí),從孩子如何適應(yīng)幼兒園升小學(xué)的具體實(shí)踐中,了解了家長(zhǎng)、家庭在孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要作用。今天,我們可能發(fā)現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是像我們想象中的那么好,也可能常常為孩子不能很好的寫(xiě)完作業(yè)而無(wú)奈,孩子的字寫(xiě)得不規(guī)范而不知所措,我們開(kāi)始面對(duì)很多來(lái)自學(xué)校的要求、孩子之間的比較、老師的不斷發(fā)來(lái)的短信、反映孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不如人意等等問(wèn)題,我們應(yīng)該從什么方面入手,才能讓我們的孩子成長(zhǎng)的更好?
今天,我們就帶著這樣的情緒和欲望走進(jìn)課程,希望今天的學(xué)習(xí)能讓你收獲一些觀點(diǎn),了解一些方法,回到家里,請(qǐng)你帶著欣賞孩子長(zhǎng)大的心情和情緒,把今天學(xué)習(xí)的方法用適合你家孩子的動(dòng)作,和孩子一起實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間吧。
二、授課
。ㄒ唬┍竟(jié)課程的要求
●請(qǐng)大家先了解一下我們學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn):
《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》關(guān)于7—12歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)中是這樣說(shuō)的:
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)授課教案
作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)授課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)環(huán)境分析:
由于農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)偏低,責(zé)任意識(shí)淡薄。不少家長(zhǎng)只知生兒不知育女,只供吃穿不予教養(yǎng),不知家庭是社會(huì)的細(xì)胞,缺乏為國(guó)教子的責(zé)任意識(shí)。加上生活現(xiàn)狀的無(wú)奈,因農(nóng)村農(nóng)民生活水平偏低,不少家長(zhǎng)只能靠外出打工等來(lái)維持生計(jì),孩子只能由祖父母領(lǐng)養(yǎng),因此農(nóng)村小學(xué)隔代教育的家庭為數(shù)不少。又因命運(yùn)多桀,有的學(xué)生喪父、有的學(xué)生喪母、有的學(xué)生父母離異,隔代撫養(yǎng)家庭尤為突出,導(dǎo)致了家庭教育觀念的陳舊和方法不當(dāng),不少家庭重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康,有的溺愛(ài)放縱,有的不問(wèn)不聞或粗暴打罵或放任自流等,漠視子女的健康成長(zhǎng)。以上種種均不利學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
教學(xué)內(nèi)容:
良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園
教學(xué)對(duì)象:
我校一至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)理論闡述與實(shí)例分析,使家長(zhǎng)了解什么是家庭環(huán)境,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。認(rèn)識(shí)到家庭環(huán)境與孩子健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系。
2、通過(guò)教師的指導(dǎo)和建議,使家長(zhǎng)了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境并能自覺(jué)執(zhí)行。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解,幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用,家庭教育對(duì)孩子一生的影響重大,并引導(dǎo)家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案設(shè)計(jì)——家長(zhǎng)放手 孩子動(dòng)手
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案設(shè)計(jì)——家長(zhǎng)放手 孩子動(dòng)手,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,從中能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子自理能力的重要性。
2、通過(guò)交流、討論和互動(dòng),讓家長(zhǎng)明確責(zé)任,逐漸掌握培養(yǎng)孩子生活自理能力的基本要求,引導(dǎo)孩子從生活和學(xué)習(xí)做起,成為生活學(xué)習(xí)的主人。
3、通過(guò)收看相關(guān)視頻和案例分析數(shù)據(jù)顯示,讓家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)并掌握培養(yǎng)孩子自理能力的具體做法。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念,明確培養(yǎng)孩子自理能力的重要性并掌握具體的方法。
教學(xué)方法:
講授與互動(dòng)
教學(xué)時(shí)間:
60分鐘
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題
1、出示視頻
請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友看一段視頻(內(nèi)容:清早孩子起床,媽媽代勞為孩子疊被、準(zhǔn)備洗臉?biāo),擠好牙膏;孩子上學(xué),家長(zhǎng)給背書(shū)包。家長(zhǎng)給孩子送學(xué)具,幫孩子系鞋帶的情景。)
看完這段視頻,請(qǐng)談一談您的感受?
2、教師小結(jié)
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)都非常重視孩子的智力教育,都視孩子為家庭的希望,為了孩子的將來(lái)傾注了大量的心血。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,卻往往忽視了對(duì)孩子的自主生活能力的培養(yǎng),有些小學(xué)生連最基本的生活處理能力也沒(méi)有,成為家庭中所謂的“小皇帝”。常此下去,孩子的將來(lái)又會(huì)怎樣呢?
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案三篇
應(yīng)該怎么教育自己的孩子,這是很多人的難題,接下來(lái)小編為你帶來(lái)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案,希望對(duì)你有幫助。
篇一:家長(zhǎng)學(xué)校教案(一)
目的:
1. 借助活動(dòng)案例讓家長(zhǎng)明白培養(yǎng)孩子自尊,自信的重要性。
2. 在活動(dòng)中總結(jié)培養(yǎng)自尊,自信的方法,使家校形成合力,共同培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
方法:
活動(dòng)+試卷調(diào)查
培訓(xùn)內(nèi)容:如何培養(yǎng)孩子的自尊,自信。
一:自尊自信的重要性
“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”。任何一個(gè)人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候,在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我是最棒的”、“我會(huì)做得很好”、“失敗是成功之母”……如果每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài),必須能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
二:在家培養(yǎng)孩子自尊,自信的幾個(gè)建議:
。ǎ保╆P(guān)心他,但勿傷害他
案例:期末考試結(jié)束了,一位學(xué)生拿了一張沒(méi)及格的試卷回家了,等他剛進(jìn)門,媽媽一眼看見(jiàn)孩子手里的試卷〃〃〃〃〃〃〃〃〃
1, 指名家長(zhǎng)說(shuō)出答案:有細(xì)心引導(dǎo),有大聲訓(xùn)斥孩子的,還有打孩子的,
2,家長(zhǎng)們討論交流:
正確的做法:幫助孩子正確審視的卷子出現(xiàn)問(wèn)題或者是找出知識(shí)
的弱點(diǎn)。
不當(dāng)?shù)淖龇ǎ河?xùn)斥學(xué)生、打罵孩子。
3.師總結(jié):關(guān)心他,但不要打罵他每當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)首先要想到的是關(guān)心。但是不能侵?jǐn)_他。
受到關(guān)注是人的基本需要,孩子尤其如此。被人關(guān)注的孩子,覺(jué)得家長(zhǎng)重視他,喜歡他,愛(ài)他。相反,不被人關(guān)注的孩子,會(huì)認(rèn)為自己無(wú)足輕重,覺(jué)得父母并不真的喜歡他,因而容易失去對(duì)自己的信心。向孩子表示我們的關(guān)注,并不需要花費(fèi)太多的心思和精力。它只需要我們先問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題啟動(dòng)談話,隨后表明我們的觀點(diǎn);每天抽出一小會(huì)兒時(shí)間,和他談?wù)勊纳詈拖敕。參加學(xué)校活動(dòng),確實(shí)需要多花些時(shí)間和精力,特別是當(dāng)這意味著你必須請(qǐng)假提前離開(kāi)工作崗位的時(shí)候。但是,如果你克服不便盡力準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),會(huì)讓他覺(jué)得他對(duì)你非常重要,你是認(rèn)真對(duì)待他的學(xué)校和學(xué)習(xí)的。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教案,請(qǐng)參考!
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教案
教育目標(biāo):
1、幫助家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。
2、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。
2、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲,做一個(gè)文明有識(shí)的小網(wǎng)民。
教材內(nèi)容:這一講主要是從孩子對(duì)于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個(gè)方面的管理上給家長(zhǎng)朋友們提出的合理建議。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)(60分鐘)
教學(xué)方法:案例分析法,講授說(shuō)理法,教材導(dǎo)讀法。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅喿x教育故事,進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
教材情景創(chuàng)設(shè):孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢,卻遭到了媽媽的拒絕,孩子心理不平衡,爸爸通過(guò)耐心的談話,了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的,引導(dǎo)孩子合理支配零用錢。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。
(二)現(xiàn)身說(shuō)法,分析癥結(jié)。
首先,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的,孩子又是怎樣的表現(xiàn)。然后請(qǐng)其他家長(zhǎng)針對(duì)教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長(zhǎng)的做法展開(kāi)討論,尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后,教師總結(jié)家長(zhǎng)門共同的困惑,一同走進(jìn)專家課堂。
小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校教案
家長(zhǎng)學(xué)校備課(一)
主講人:姜xx
教學(xué)目的要求:
1、 引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
2、 幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。
3、 建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重視家庭美德建設(shè),提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)
教學(xué)時(shí)間:20xx年9月6日 一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:第一課:家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程:
天下的父母、誰(shuí)不希望自己的孩子出類拔萃?誰(shuí)不希望自己的孩子早成棟梁?但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長(zhǎng)的責(zé)任,教育孩子是學(xué)校的事情;有的家長(zhǎng)奉行“樹(shù)大自然直”的信條,對(duì)孩子放任自流,不管不問(wèn);有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),自己卻從不看書(shū)、讀報(bào)等待,這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。針對(duì)其中存在的問(wèn)題,我們對(duì)家長(zhǎng)提出了一些要求,希望能幫助家長(zhǎng)掌握一些基本的教育原則,走出教育“誤區(qū)”。 按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要,家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案目的是讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到良好的家庭環(huán)境氣氛,尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛,對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。以下是小編整理的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案,歡迎閱讀。
一、教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)明白“家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)”是當(dāng)代成功的家庭教育之必然。
2、建議家長(zhǎng)注重自身良好素質(zhì)和人格魅力的鍛鑄。
3、幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧,并能在實(shí)際的家庭教育中靈活、有效地運(yùn)用。
三、教學(xué)方式:
互動(dòng)探究
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、進(jìn)行相關(guān)調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2、請(qǐng)幾位某一方面做得好的家長(zhǎng)作好簡(jiǎn)單的3分鐘以內(nèi)的發(fā)言準(zhǔn)備
3、制作好多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)情景啟思 切入主題
尊敬的各位家長(zhǎng),首先請(qǐng)大家看一個(gè)場(chǎng)景:
1、多媒體播放場(chǎng)景。
場(chǎng)景的大致內(nèi)容如下:
一位父親在教育自己的孩子,父親一本正經(jīng)地說(shuō):“想當(dāng)年,你爺爺在世的時(shí)候,爺爺說(shuō)一我就做一,爺爺說(shuō)往東我不敢朝西,爺爺是長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩說(shuō)的不會(huì)有錯(cuò),可你呢?”孩子不服氣地說(shuō):“現(xiàn)在什么年代了?長(zhǎng)輩說(shuō)的一定都對(duì)?”“長(zhǎng)輩走過(guò)的橋比你走的路還多,吃過(guò)的鹽比你喝的水還多!”父親生氣地吼起來(lái)。兒子不甘示弱地說(shuō)“不一定,爸爸,克隆你懂嗎?上次我跟你講中國(guó)探月的事情,你什么也不懂,還有……”“別說(shuō)了,你……你還真的不得了了……”父親氣沖沖地摔了摔椅子。“本來(lái)就是嘛……”孩子繼續(xù)嘟噥著……
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目的要求:
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
2、幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。
3、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重視家庭美德建設(shè),提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)
教學(xué)時(shí)間:
20xx年9月6日
教學(xué)內(nèi)容:
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程:
天下的父母、誰(shuí)不希望自己的孩子出類拔萃?誰(shuí)不希望自己的孩子早成棟梁?但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長(zhǎng)的責(zé)任,教育孩子是學(xué)校的事情;有的家長(zhǎng)奉行“樹(shù)大自然直”的信條,對(duì)孩子放任自流,不管不問(wèn);有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),自己卻從不看書(shū)、讀報(bào)等待,這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。針對(duì)其中存在的問(wèn)題,我們對(duì)家長(zhǎng)提出了一些要求,希望能幫助家長(zhǎng)掌握一些基本的教育原則,走出教育“誤區(qū)”。按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要,家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。
家長(zhǎng)學(xué)校教案--淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
付倩宇
教學(xué)目的:
通過(guò)本講授課,讓廣大家長(zhǎng)明確對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容及方法,配合學(xué)校老師共同開(kāi)發(fā)兒童的智能。
教學(xué)要點(diǎn):
開(kāi)課談話,小學(xué)一年級(jí)是孩子一生中非常重要的一個(gè)起點(diǎn),小學(xué)階段是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)的熱情很高,很重視,但教育孩子要講究科學(xué),學(xué)習(xí)指導(dǎo)要得法,才能收到良好效果。
一、一年級(jí)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、幫助孩子搞好中心轉(zhuǎn)移。由幼兒園“以玩為中心”向小學(xué)“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移,要注意過(guò)渡銜接,讓孩子學(xué)得扎實(shí),同時(shí)也要玩得痛快。
2、思維簡(jiǎn)單,考慮問(wèn)題不全面是小孩子的特點(diǎn),他們往往顧比失彼。家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo),啟發(fā)思維。
3、注意力不持久,小孩子注意力一般持續(xù)只有15分鐘左右,容易受外界影響,管不住自己,因此,孩子回家讀書(shū),作業(yè)時(shí)間不要安排太長(zhǎng),注意勞逸結(jié)合。
4、貪玩好耍,厭惡學(xué)習(xí),這是多數(shù)孩子的共同特點(diǎn),因此,家長(zhǎng)著重對(duì)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、小孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1、提高學(xué)習(xí)興趣,人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”,只有孩子喜歡學(xué)習(xí),他才會(huì)主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、才能學(xué)好、否則被動(dòng)學(xué)是沒(méi)有好效果的。
興趣從哪里來(lái)?一是學(xué)習(xí)上的收獲,進(jìn)步與成功;二是老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng);三是平時(shí)讓孩子有自由支配時(shí)間,不把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事,做到玩得痛快,學(xué)得扎實(shí);四是從小灌輸長(zhǎng)大后干什么?滲透前途理想教育;五是多給孩子講述,社會(huì)的`發(fā)展,人才的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有本事是適應(yīng)不了社會(huì)需求的。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,葉圣陶說(shuō):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”養(yǎng)成良好習(xí)慣孩子終生受益,特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子優(yōu)為重要。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案
教學(xué)重點(diǎn):
習(xí)慣的培養(yǎng)是家長(zhǎng)的任務(wù),習(xí)慣決定學(xué)習(xí)的效果
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣培養(yǎng)習(xí)慣和培養(yǎng)的方法
教學(xué)方法:
講授與思考
授課對(duì)象:
二年級(jí)家長(zhǎng)
建議授課時(shí)間:
第一學(xué)期第一———二個(gè)月
教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)課
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
孩子進(jìn)入學(xué)校一年的時(shí)間了,大家經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí),從孩子如何適應(yīng)幼兒園升小學(xué)的具體實(shí)踐中,了解了家長(zhǎng)、家庭在孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要作用。今天,我們可能發(fā)現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是像我們想象中的那么好,也可能常常為孩子不能很好的寫(xiě)完作業(yè)而無(wú)奈,孩子的字寫(xiě)得不規(guī)范而不知所措,我們開(kāi)始面對(duì)很多來(lái)自學(xué)校的要求、孩子之間的比較、老師的不斷發(fā)來(lái)的短信、反映孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不如人意等等問(wèn)題,我們應(yīng)該從什么方面入手,才能讓我們的孩子成長(zhǎng)的更好?
今天,我們就帶著這樣的情緒和欲望走進(jìn)課程,希望今天的學(xué)習(xí)能讓你收獲一些觀點(diǎn),了解一些方法,回到家里,請(qǐng)你帶著欣賞孩子長(zhǎng)大的心情和情緒,把今天學(xué)習(xí)的方法用適合你家孩子的動(dòng)作,和孩子一起實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間吧。
二、授課
。ㄒ唬┍竟(jié)課程的要求
●請(qǐng)大家先了解一下我們學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn):
《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》關(guān)于7—12歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)中是這樣說(shuō)的:
7—12歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn):是整個(gè)兒童期十分重要的發(fā)展階段。該階段的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)主要體現(xiàn)在:兒童身高和體重處于比較迅速的發(fā)展階段;外部器官有了較快發(fā)展,但感知能力還不夠完善;兒童處于從以具體的形象思維為主向抽象的邏輯思維過(guò)渡階段;情緒情感方面表現(xiàn)得比較外顯。