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    1. 小螺號(hào)教案

      這首歡快活潑的《小螺號(hào)》仿佛把我們帶到了美麗的大海邊。下面是小編收集整理的小螺號(hào)教案,歡迎閱讀參考!

      《小螺號(hào)》幼兒園大班音樂(lè)教案(通用9篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-14
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《小螺號(hào)》幼兒園大班音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        《小螺號(hào)》幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確理解歌詞,并感知音樂(lè)的節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

        2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。

        3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。

        4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

        2、難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂(lè)的高低起伏。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

        2、音響及《小螺號(hào)》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫(xiě)歌譜一份。

        3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件。

        四、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬、活動(dòng)導(dǎo)入:

        1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng),營(yíng)造海邊的氛圍。

        2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿(mǎn)了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)

      小螺號(hào)教案13篇

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-23
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        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小螺號(hào)教案,希望能夠幫助到大家。

      小螺號(hào)教案1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。

        2、感受歌中活潑歡快的情緒和在海邊生活的情趣。

        3、積極參與音樂(lè)活動(dòng)《阿爸回來(lái)了》的創(chuàng)編和表演。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        1、學(xué)生能夠用輕快、彈跳的聲音演唱歌曲的第一樂(lè)段。

        2、學(xué)生能夠唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。

        教材分析

        《小螺號(hào)》由的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代。歌曲是帶再現(xiàn)的單三部曲式。

        第一樂(lè)段的四個(gè)樂(lè)句,每個(gè)樂(lè)句四小節(jié),每個(gè)樂(lè)句的前兩小節(jié)都運(yùn)用了的節(jié)奏,歡快、活潑,獨(dú)具特色。第一樂(lè)段是典型的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的歌曲結(jié)構(gòu),第一樂(lè)句是“起”句,十六分音符的密集節(jié)奏和跳躍的旋律呈現(xiàn)出歡快的情緒。第二樂(lè)句是“承”句,是第一樂(lè)句的模進(jìn),節(jié)奏基本相同。第三樂(lè)句是個(gè)“轉(zhuǎn)”句,前兩小節(jié)的節(jié)奏同第一樂(lè)句前兩小節(jié)完全相同,第三小節(jié)一個(gè)八度的大跳,接著出現(xiàn)了歌曲的音,立刻把情緒推向了高潮。第四樂(lè)句是“合”句,再現(xiàn)了第二樂(lè)句的材料,與第二樂(lè)句基本相同,為我們塑造了一個(gè)完美的音樂(lè)形象。整個(gè)樂(lè)段歡快、活潑,旋律流暢,給人們留下了深刻的印象。

        第二樂(lè)段同第一樂(lè)段形成了鮮明的對(duì)比,節(jié)奏舒展,由四個(gè)樂(lè)句組成,節(jié)奏相同,每個(gè)樂(lè)句的最后一個(gè)音延長(zhǎng)了三拍半,仿佛在模仿悠長(zhǎng)的螺號(hào)聲,也好似在我們面前展現(xiàn)了寬闊、蔚藍(lán)的大海,使我們的心情豁然開(kāi)朗。

      小螺號(hào)教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-23
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        作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小螺號(hào)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小螺號(hào)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能正確理解歌詞,并感知音樂(lè)的節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

        2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。

        3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

        2、音響及《小螺號(hào)》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫(xiě)歌譜一份。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂(lè)的高低起伏。

        活動(dòng)導(dǎo)入:

        1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng),營(yíng)造海邊的氛圍。

        2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿(mǎn)了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)“哇,海灘上有那么多東西,你們想不想去看看。?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號(hào)》,讓‘小螺號(hào)’帶你們?nèi)タ纯春┖脝?”(好?p>  初步聽(tīng)賞歌曲:

        教師第一次播放《小螺號(hào)》的音樂(lè)旋律,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開(kāi)想象。(第一遍)

      小螺號(hào)教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-01
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        作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的小螺號(hào)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小螺號(hào)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確理解歌詞,并感知音樂(lè)的節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

        2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。

        3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。

        4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

        2、難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂(lè)的高低起伏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

        2、音響及《小螺號(hào)》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫(xiě)歌譜一份。

        3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入:

        1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng),營(yíng)造海邊的氛圍。

        2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿(mǎn)了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)

        “哇,海灘上有那么多東西,你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號(hào)》,讓‘小螺號(hào)’帶你們?nèi)タ纯春┖脝?”(好) 初步聽(tīng)賞歌曲: 教師第一次播放《小螺號(hào)》的音樂(lè)旋律,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開(kāi)想象。(第一遍)

      《小螺號(hào)》教案及教學(xué)反思

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-11-24
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《小螺號(hào)》教案及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一、教材分析:

        歌曲為2/4拍,羽調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律,形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂(lè)段將節(jié)奏拓寬,尾音拉長(zhǎng),給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營(yíng)造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》,抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的美好心情。

        2、學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音,充分發(fā)揮其在歌曲中的.表現(xiàn)作用。

        三、教學(xué)重點(diǎn):

        用優(yōu)美的童聲唱好歌曲,感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。

        四、教學(xué)難點(diǎn):

        波音、上滑音這兩個(gè)音樂(lè)符號(hào)的掌握和在歌曲中的運(yùn)用。

        五、教具準(zhǔn)備:

        電子琴、錄音資料、錄音機(jī)。

        六、教學(xué)過(guò)程:

        【引入新課】

        情景導(dǎo)入:播放錄音資料,創(chuàng)設(shè)情景。(海浪、海鷗以及音樂(lè)的聲音)

        師:剛才聽(tīng)到了什么?咱們今天就要隨著音樂(lè)到海邊去。

        師:你聽(tīng)到了什么樣的海聲?浪大不大?

        我們今天要認(rèn)識(shí)一位好朋友——海娃。海娃的爸爸出海打魚(yú)去了,海娃在海邊望啊望,他焦急地等待著爸爸平安歸來(lái)。這事,他吹起了螺號(hào),播放《小螺號(hào)》歌曲錄音。

        【寓教于樂(lè)】

      《小螺號(hào)》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-10-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《小螺號(hào)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《小螺號(hào)》教案1

        教學(xué)內(nèi)容:

        人音樂(lè)版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第六冊(cè)第4課歌曲《小螺號(hào)》

        設(shè)計(jì)意圖:

        通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中感受音樂(lè),喜歡音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

        教學(xué)目標(biāo):

        (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀

        1、通過(guò)表演《小螺號(hào)》,體驗(yàn)音樂(lè)與自然的交融關(guān)系。

        2、通過(guò)歌曲動(dòng)作的編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

        (二)過(guò)程與方法

        1、引導(dǎo)學(xué)生在充分聆聽(tīng)歌曲范唱的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

        2、采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

        (三)知識(shí)與技能

        1、學(xué)習(xí)用上滑音、波音等裝飾音演唱《小螺號(hào)》,使歌聲更具有活力,更動(dòng)聽(tīng)。

        2、通過(guò)課堂藝術(shù)實(shí)踐,加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解,并嘗試用口風(fēng)琴與部分打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

        教學(xué)流程:

        一、組織教學(xué):

        1、師生問(wèn)好!

        2、發(fā)聲練習(xí):用輕柔而明亮的聲音演唱,避免喊唱。

        3、律動(dòng)練習(xí):《請(qǐng)你跟我這樣做》——海浪、海鷗、吹螺號(hào)。

        二、情境創(chuàng)設(shè)

        1、同學(xué)們,你們知道小螺號(hào)嗎?小螺號(hào)是什么做成的(海螺)小螺號(hào)用來(lái)干什么?今天我們就來(lái)學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》。

        2、板書(shū)課題。

        三、內(nèi)容研討

      歌曲《小螺號(hào)》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-03-22
      【ruiwen.com - 教案】

        教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的歌曲《小螺號(hào)》教案,希望對(duì)您有所幫助!

        教學(xué)內(nèi)容:

        人音樂(lè)版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第六冊(cè)第4課歌曲《小螺號(hào)》

        設(shè)計(jì)意圖:

        通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中感受音樂(lè),喜歡音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

        教學(xué)目標(biāo):

        (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀

        1、通過(guò)表演《小螺號(hào)》,體驗(yàn)音樂(lè)與自然的交融關(guān)系。

        2、通過(guò)歌曲動(dòng)作的編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

        (二)過(guò)程與方法

        1、引導(dǎo)學(xué)生在充分聆聽(tīng)歌曲范唱的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

        2、采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

        (三)知識(shí)與技能

        1、學(xué)習(xí)用上滑音、波音等裝飾音演唱《小螺號(hào)》,使歌聲更具有活力,更動(dòng)聽(tīng)。

        2、通過(guò)課堂藝術(shù)實(shí)踐,加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解,并嘗試用口風(fēng)琴與部分打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

        教學(xué)重點(diǎn):有感情地表演歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲伴奏聲部。

        教學(xué)資源準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、口風(fēng)琴、打擊樂(lè)器、多媒體

        教學(xué)流程:

        一、組織教學(xué):

        1、師生問(wèn)好!

        2、發(fā)聲練習(xí):用輕柔而明亮的聲音演唱,避免喊唱。

        3、律動(dòng)練習(xí):《請(qǐng)你跟我這樣做》——海浪、海鷗、吹螺號(hào)。

        二、情境創(chuàng)設(shè)

        1、同學(xué)們,你們知道小螺號(hào)嗎?小螺號(hào)是什么做成的(海螺)小螺號(hào)用來(lái)干什么?今天我們就來(lái)學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》。

      幼兒園大班《小螺號(hào)》音樂(lè)教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2020-11-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班《小螺號(hào)》音樂(lè)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班《小螺號(hào)》音樂(lè)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確理解歌詞,并感知音樂(lè)的節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

        2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。

        3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。

        4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

        2、難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂(lè)的.高低起伏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

        2、音響及《小螺號(hào)》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫(xiě)歌譜一份。

        3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入:

        1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng),營(yíng)造海邊的氛圍。

        2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿(mǎn)了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)

      《小螺號(hào)》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2020-11-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《小螺號(hào)》教案,歡迎大家分享。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確理解歌詞,并感知音樂(lè)的節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

        2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。

        3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。

        4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

        2、難點(diǎn):準(zhǔn)確把握節(jié)奏,正確唱出音樂(lè)的高低起伏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進(jìn)行分享觀賞。

        2、音響及《小螺號(hào)》的音頻,輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫(xiě)歌譜一份。

        3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入:

        1、把收集到的.貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng),營(yíng)造海邊的氛圍。

        2、教師導(dǎo)入,“小朋友們,看看課室里擺滿(mǎn)了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)

        “哇,海灘上有那么多東西,你們想不想去看看啊?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號(hào)》,讓‘小螺號(hào)’帶你們?nèi)タ纯春┖脝幔俊保ê茫┏醪铰?tīng)賞歌曲:教師第一次播放《小螺號(hào)》的音樂(lè)旋律,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開(kāi)想象。

      《小螺號(hào)》音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

      標(biāo)簽:文庫(kù) 時(shí)間:2020-09-10
      【ruiwen.com - 文庫(kù)】

      《小螺號(hào)》音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

        一、說(shuō)教材

        《小螺號(hào)》選自人民音樂(lè)出版社第八冊(cè)第四單元,是一首活潑歡快的二段體兒童歌曲,歌詞朗朗上口,富有童趣,第一樂(lè)段曲調(diào)規(guī)整,描繪了大海上面的景色,第二段旋律舒展,優(yōu)美,抒發(fā)了兒童熱愛(ài)自然、生活的美好心情。根據(jù)對(duì)教材的理解和四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn),我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:1、能用歡快的歌聲表現(xiàn)《小螺號(hào)》。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》,讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的美。根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我將本課的重點(diǎn)確定為能用歡快的歌聲表現(xiàn)《小螺號(hào)》,將本課的難點(diǎn)確定為波音、滑音記號(hào)的掌握和運(yùn)用。

        二、說(shuō)教法、學(xué)法

        1、說(shuō)教學(xué)設(shè)想

        首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)想,本課以審美為核心,以音樂(lè)為主線設(shè)計(jì)了“找海螺、聽(tīng)海螺、唱海螺、演海螺”四個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建了富有童真、童趣的音樂(lè)課堂。在這堂動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課中,我采取了手勢(shì)引導(dǎo)法、視聽(tīng)法、體驗(yàn)感受法,通過(guò)這些方法營(yíng)造讓學(xué)生樂(lè)學(xué)的音樂(lè)氛圍,將知識(shí)融于音樂(lè),學(xué)生學(xué)的開(kāi)心,教師教的輕松。也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

        2、說(shuō)學(xué)法

        接著來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)法,學(xué)生是課堂的主體,在本課中,教師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,如小組合作法、自主創(chuàng)編法,讓學(xué)生在寬松又富有音樂(lè)味的環(huán)境中享受音樂(lè)的熏陶。

        三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

        (一)找海螺

        1、在課堂開(kāi)始,教師播放音樂(lè)《小螺號(hào)》,學(xué)生律動(dòng)。通過(guò)課前音樂(lè)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)氛圍,為音樂(lè)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

        接著教師:同學(xué)們,大海是個(gè)美麗的地方,那里有美麗的浪花、柔和的海風(fēng)、勇敢的海鷗,當(dāng)然還有漂亮的貝殼和海螺。你見(jiàn)過(guò)海螺嗎?學(xué)生:有,沒(méi)有