作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班語(yǔ)言游戲教案《小兔找家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在小兔找家的游戲情境中，聽指令按顏色，形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

　　2、愿意在游戲中大膽表達(dá)自己的.想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小兔頭飾12個(gè)（紅，藍(lán)）5個(gè)紅圈，5個(gè)藍(lán)圈（圓，正方）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀？（兔寶寶）寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎？

　　2、游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子，相應(yīng)小兔子回答。（紅色兔寶寶和我招招手，藍(lán)色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱）

　　二、游戲"小兔找家"

　　1、按顏色找家導(dǎo)入：出示PPT，看是誰(shuí)呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我們兔寶寶，當(dāng)你聽到音樂(lè)停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家，躲起來(lái)。

　　幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家。

　　2、找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們，要?jiǎng)幽X筋了，灰太狼要躲進(jìn)紅色家里，那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里？（藍(lán)色家）那灰太狼進(jìn)藍(lán)色家，兔寶寶要去哪里？（紅色家）那現(xiàn)在請(qǐng)兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！（出現(xiàn)紅色圖，兔弟弟進(jìn)藍(lán)色圈）

　　3、兔妹妹再來(lái)玩一玩，出現(xiàn)藍(lán)色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈。

　　三、按形狀找家

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事的幽默有趣，學(xué)會(huì)用"如果……，那該多好啊!"的句式完整表述。

　　2、能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式大膽表述對(duì)畫面的理解。

　　3、懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂(lè)的事情。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小豬變形記》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

　　1、出示圖片"小豬"，觀察小豬表情，簡(jiǎn)單了解"無(wú)聊"的意思。

　　教師：這是誰(shuí)?它是一只怎樣的小豬?(今天這只小豬有點(diǎn)無(wú)聊。無(wú)聊是什么意思?)

　　(二)結(jié)合圖片分段講述故事，理解故事情節(jié)。

　　1、出示"長(zhǎng)頸鹿吃樹葉"圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式"如果我變成長(zhǎng)頸鹿，那該多好啊!"教師：小豬是怎樣看長(zhǎng)頸鹿的?(仰視)請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。小豬接下來(lái)該怎么做?

　　2、出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《調(diào)皮的夢(mèng)》，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中,游戲室幼兒最喜歡的'活動(dòng)方式,"捉迷藏"是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班的孩子,更是感興趣。3-4歲的幼兒活潑好動(dòng),且是語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期,但對(duì)方位詞的理解、掌握、運(yùn)用對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,而且,在日常生活中要經(jīng)常用到,如："請(qǐng)你把杯子放到桌子上""把小盤子放到桶里"等等,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,我想用幼兒最喜歡的游戲形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步的學(xué)會(huì)用方位詞,并遵守規(guī)則。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞:里外、上下、前后。

　　2、能大膽地講述,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中接觸過(guò)方位詞

　　b、材料準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置家的情景：（小床、地毯、娃娃等組成）

　　2、各種玩具小動(dòng)物。

　　c、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓型

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、去寶寶家做客,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天寶寶家請(qǐng)客,很多小動(dòng)物都去了,你們想去嗎？

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀寶寶家。

　　1、向?qū)殞殕?wèn)好。

　　2、師：寶寶家真美呀,我們一起參觀一下吧。

　　在音樂(lè)伴隨下,師生共同認(rèn)識(shí)各種場(chǎng)景。

　　三、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞。

　　師：小動(dòng)物們已經(jīng)到了,有誰(shuí)呢？他們?cè)谀�？引�?dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞,如小狗在椅子下面。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案：我請(qǐng)朋友來(lái)做客，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意與同伴交往,愿意請(qǐng)朋友來(lái)做客。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)來(lái)招待朋友。

　　3、懂得怎樣招待朋友。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾22個(gè),貓媽媽頭飾1個(gè),小兔、小猴、小熊的頭飾各一個(gè)。

　　2、畫有小兔、小猴、小熊的家的.圖片3張。

　　3、水果、玩具若干。

　　4、布置小貓家的場(chǎng)景。

　　5、泡沫墊若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　重點(diǎn)：幼兒討論招待的方式,學(xué)會(huì)有禮貌的招待。

　　配班教師注意點(diǎn)：

　　1、在活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、在"被邀請(qǐng)"環(huán)節(jié)中要有一個(gè)緩沖——我去穿鞋子,小貓待會(huì)兒見。

　　3、在"受到招待"環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來(lái)主動(dòng)招待你。

　　活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

　　1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家,擺放水果。

　　貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西,可以邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起來(lái)分享呢？

　　幼兒討論——請(qǐng)哪些小動(dòng)物。

　　2、集體討論——怎樣邀請(qǐng)小動(dòng)物？

　　貓媽媽：我們?nèi)パ��?qǐng)小動(dòng)物時(shí),見了面該說(shuō)什么呢？

　　××,你好。請(qǐng)你到我家來(lái)做客,好嗎？

　　3、邀請(qǐng)朋友貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請(qǐng)朋友來(lái)做客吧！先去邀請(qǐng)小兔,我們開著汽車去。

　　到小兔家,幼兒下車——敲門——問(wèn)候——邀請(qǐng)。（依次為小兔——小猴——小熊）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《小老鼠穿新衣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　童話故事是兒童文學(xué)的.一種載體，通過(guò)想象、幻想，編制生動(dòng)的情節(jié)反映生活�！缎±鲜髮W(xué)穿衣》是一篇充滿童趣的故事，通俗易懂，富有教育意義，易于幼兒接受。現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力比較差，通過(guò)這篇故事讓他們理解故事內(nèi)容，提高自理能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

　　2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、組織幼兒觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、小朋友，今天我邀請(qǐng)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班坐客，想知道它是誰(shuí)嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：動(dòng)畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

　　2、可是，今天我們還請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

　　小朋友的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

　　二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

　　1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《蝸牛變變變》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)卡片上的物品，大膽想象，并清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、學(xué)習(xí)用完整的短句說(shuō)話蝸牛吃了什么顏色的東西變成了什么色的蝸牛。

　　3、愿意參與交流，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紅黃綠紫四色蝸牛各一只、各種蔬菜、水果卡片，一個(gè)口袋。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、奇妙的口袋。

　　1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面有很多東西，你們想知道是什么嗎？讓我先來(lái)摸一摸。

　　（教師摸出一樣物品）這是什么？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么顏色什么東西。例這是紅色的'蘋果。

　　2、你想摸嗎？

　　請(qǐng)1個(gè)幼兒來(lái)摸，師提示用這是什么顏色什么東西來(lái)說(shuō)出物品。

　　你們還想摸嗎？

　　請(qǐng)2個(gè)幼兒你們來(lái)告訴小朋友，這是什么顏色的什么東西。

　�。�你說(shuō)對(duì)了，這個(gè)禮物就是你的了。）

　　3、小朋友都想摸，那我們一起來(lái)摸一個(gè)，你摸的時(shí)候快一點(diǎn)，不然它就不出來(lái)了，你摸出來(lái)的時(shí)候告訴旁邊的小朋友，這是什么顏色的什么東西。

　�。ń處熀芸炷每诖鼜挠變荷磉呑咭蝗�，讓每個(gè)幼兒摸一個(gè)在手上。）

　　4、每個(gè)小朋友都摸到了，請(qǐng)你告訴大家你摸到的是什么顏色的什么東西。

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒開火車說(shuō)一遍。）

　　二、蝸牛變變變。

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。

　　2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

　　3、在活動(dòng)中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚兒、小青蛙圖片。

　　2、《幼兒畫冊(cè)》人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以謎語(yǔ)引出課題。

　　師：小朋友們!我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。

　　大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來(lái)呱呱呱。

　　師：這是什么呀?

　　幼：青蛙

　　師：我是一只小青蛙，唱起歌來(lái)呱呱呱，有只小青蛙今天特別高興，我們來(lái)聽聽這是為什么?

　　二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述，幼兒傾聽。

　　2、提問(wèn)：

　　師：故事里有誰(shuí)?(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師：月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽呀?(小魚兒、小青蛙)

　　師：有哪個(gè)小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢?(夜，靜悄悄的)師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們?cè)賮?lái)聽一聽吧!

　　三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽

　　1、提問(wèn)：

　　師：(1)小魚兒是怎么聽故事的?(安安靜靜)讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚兒吧!請(qǐng)個(gè)別幼兒表演

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《表演游戲小紅帽》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)背景：

　　小紅帽是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過(guò)家長(zhǎng)講述過(guò)這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次接觸到這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所吸引，對(duì)故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行講述，還伴有自己想象的'動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進(jìn)行表演等等，于是開展了表演游戲《小紅帽》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語(yǔ)言創(chuàng)造性的表演。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒自主分配角色，學(xué)會(huì)合作表演。

　　3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)會(huì)完整地講述故事。

　　2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。

　　3、各種表演道具（絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒與老師共同布置場(chǎng)景和制作道具

　　1．回憶故事內(nèi)容，進(jìn)行討論。

　　提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？每個(gè)角色的服裝怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？

　　故事中有那些場(chǎng)景？怎樣進(jìn)行布置？

　　2．分組制作分為服飾組和場(chǎng)景組，共同制作。

　　3．幼兒合作擺放場(chǎng)景。

　　二、幼兒進(jìn)行表演

　　1．討論四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練習(xí)。

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言游戲公開課教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及表演的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè)；聽過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事。

　　重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)各角色的話。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，學(xué)蝌蚪游。

　　1、師：小朋友，老師帶來(lái)一段很好聽的音樂(lè)，《小蝌蚪找媽媽》的音樂(lè)。你們想聽嗎？（彈奏唱）

　　2、提問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰(shuí)來(lái)學(xué)小蝌蚪游泳？有誰(shuí)想出的小蝌蚪游的動(dòng)作是不一樣的？（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳）

　　3、教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

　　二、在音樂(lè)伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食。

　　（1）[1~8]小節(jié)：在音樂(lè)伴奏下重復(fù)三遍。

　　師：蝌蚪姐姐請(qǐng)蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來(lái)水里游。

　�。�2）[9~12]小節(jié)：老師帶領(lǐng)在xxx處咂嘴表示吃東西。

　　師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來(lái)吃點(diǎn)東西吧。

　�。�3）重復(fù)[1~8]小節(jié)兩遍：

　　師：吃飽了，小蝌蚪一起游來(lái)游去做游戲吧。

　�。�4）[9~12]小節(jié)：

　　師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞＃ㄒ魳?lè)[13~16]上）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言游戲《開蓋有禮》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來(lái)越精美多樣，對(duì)幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非�？上�，在提倡低碳節(jié)能環(huán)保可持續(xù)發(fā)展的今天，注重環(huán)保是我們每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復(fù)利用，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，它們又是很好的操作活動(dòng)材料。幼兒對(duì)這些精美的包裝盒有很強(qiáng)的探究期望，都想嘗試打開來(lái)看一看。于是，我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養(yǎng)幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法的好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單地表述出來(lái)。

　　2、積極參與游戲，在游戲中萌發(fā)探究事物的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3、豐富對(duì)各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

　　通過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養(yǎng)幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法的好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個(gè)大籃子里。