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    1. 五彩池教案

      五彩池是九寨溝湖泊中的精粹,是九寨溝最小而顏色最為豐富的池子。下面是小編幫大家整理的五彩池教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      五彩池優(yōu)秀教案

      標簽:教案 時間:2022-09-17
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的五彩池優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      五彩池優(yōu)秀教案1

        一、導言揭題:

        師:同學們,水是什么顏色的啊?可是,我小時候聽奶奶講啊,在西方有座昆侖山,山上有個瑤池,那池里的水閃爍著各種不同顏色的光,可漂亮了。可那是天上神仙住的地方,那時候啊,我做夢都想遇上一個神仙,跟著他騰云駕霧,飛到那五彩的池邊去看看,F(xiàn)在長大了,我才知道這樣美麗的瑤池其實就在人間,大家想不想去看啊?(生:想啊。

        師:好的,各位游客請坐好了,我們的飛機即將起飛。(播放課件)

        看到了嗎?這就是傳說中的瑤池———五彩池。(板書:五彩池)

        二、初讀課文,整體感悟。五彩池精品教案教學設計

        1、師:今天,我們就來學習這篇課文,讓我們來看看作者楊其力是怎么描述這美麗的五彩池。打開課本162頁,快速地默讀課文。

        2、師:通過昨天的預習和剛才的默讀,你知道了什么?知道什么就說什么?

        生:我知道了。(板書:我知道了:數(shù)量形狀顏色成因)

        3、師:還有什么不懂或者想知道而書本上沒有提到的內(nèi)容嗎?

        (板書:我想知道。)好的,等會看我們能否在課堂上幫你找到答案。

        三:細讀課文,品讀佳句。

        1、師:你們都知道了五彩池的數(shù)量和形狀,可是我還不知道啊,誰來告訴我。浚ㄉ耗鞘莻晴朗的日子。)

      《五彩池》教案(15篇)

      標簽:教案 時間:2022-09-13
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的《五彩池》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《五彩池》教案1

        教學目標:

        思想教育目標:通過理解課文內(nèi)容,體會五彩池的神奇,使學生從中感受到大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。

        語文訓練目標:

        1、學會本課生字、新詞;

        2、理解課文內(nèi)容,了解作者是怎樣抓住五彩池的特點來寫景的;

        3、有感情的朗讀課文,背誦喜歡的段落。

        方法習慣目標:

        1、在強化自學能力的基礎上,進一步培養(yǎng)學生合作學習的品質;

        2、繼續(xù)運用抓住重點詞、聯(lián)系上下文的方法理解課文;

        3、訓練學生“在反復反饋中開發(fā)思維、在聯(lián)想中增強記憶”的能力。

        教學重點:

        1、了解五彩池的特點,體會五彩池的神奇;

        2、激發(fā)學生審美意識,

        培養(yǎng)學生審美能力;

        3、積累詞句。

        教學難點:

        理清課文順序,了解五彩池水呈現(xiàn)不同顏色的原因。

        教學方法:

        情境教學法,目標、反饋教學法。

        教學準備:

        錄音機,投影片,影碟機,課件。

        教學課時:

        2課時

        課時目的:

        精讀課文,了解五彩池的特點及池水不同顏色的原因;體會課文所表達的情感;總結全文。

        教學過程:

        一、談話導入

        1、瑤池的傳說。

        2、板書課題----《五彩池》解題。

        3、五彩池到底有什么神奇之處呢?(導入)

      《五彩池》教案15篇

      標簽:教案 時間:2022-09-13
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《五彩池》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《五彩池》教案1

        教學目的:

        1、有感情地朗讀課文。背誦課文。

        2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        3、會認“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。

        教學重點:

        邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        教學難點:

        理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        教學時間:3課時

        第一課時

        教學內(nèi)容:學習《江畔獨步尋花》

        教學過程:

        一、導入新課,板書課題

        1、啟發(fā)談話:我們學過許多古詩,誰來背一首,指名學生背誦。本課我們學習杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題,學生擠讀。

        2、釋題;題目什么意思,你能說說嗎?不行的話,請看詩后注釋⑴,指名學生說說詩題意思。

        二、學習《江畔獨步尋花》

        1、學生自讀古詩,然后指名說說讀懂了什么?

        2、精讀第一句:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

       、胖该x這一句

       、茊枺鹤x了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃回娘家花的多?

       、侵笇Ю首x,指名讀、齊讀

        3、精讀第二句,留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

       、胖该x這一句

        ⑵問:黃四娘家的花很多了,這些花怎么樣,你如何知道的?

      《五彩池》教案

      標簽:教案 時間:2022-09-13
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《五彩池》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《五彩池》教案1

        教材分析

        這篇課文講了“我”到四川松潘旅游時,在藏龍山上看到五彩池的情景。課文生動地描寫了五彩池的美麗景色,贊美了大自然的神奇,表達了“我”熱愛祖國河山的情感。

        課文重點講述了五彩池的數(shù)量、大小、顏色、深淺、形狀以及池水顯出不同顏色的原因:一是池底長著許多形態(tài)各異、高低不同的石筍;二是陽光折射的作用;三是池邊茂盛多彩的樹木花草在池水中的倒影,使池水瑰麗多彩。

        文章從奶奶講的神話故事引入,引出了人間的五彩池。作者運用了大量的比喻句,把五彩池描寫得生動形象、多姿多彩。而結尾講“五彩的瑤池就在人間,不在天上”,與開頭呼應,給人以意味深長之感。

        教學目標

        一、知能目標:

        1、認識15個生字,寫會10個生字。積累部分好詞佳句。

        2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。并練習邊讀邊展開想象。根據(jù)課文的描述,在頭腦中形成畫面,培養(yǎng)學生的想象力。

        3、指導學生通過學習了解五彩池的成因,感受它的美麗神奇。

        二、情感目標:

        激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國山河的思想感情。

        三、方法學習:

        進一步學習邊讀邊想象的讀書方法,以讀有所感、讀有所悟。

        教學重點、難點

        1、了解五彩池的成因,感受其景色美麗。

        2、養(yǎng)成邊讀邊想象的閱讀習慣。

      《五彩池》第二課時教案

      標簽:教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的《五彩池》第二課時教案,希望對大家有所幫助。

      《五彩池》第二課時教案1

        教學內(nèi)容:

        語文人教版第七冊

        教學要求:

       。薄⒘私馕宀食剡@一奇特景觀,從中感受大自然的美,培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。

       。、理解重點詞句并有感情的朗讀,背誦第二、第四自然段。

        重點難點:

        理解課文內(nèi)容,通過有感情的朗讀體會五彩池的美麗神奇,感受大自然的美。

        教學準備:

        多媒體、錄音機

        教學過程:

        一、復習

        通過上節(jié)課的學習,我們已經(jīng)知道五彩池在人間,而且非常神奇,那五彩池究竟神奇在那兒?又為什么說在人間呢?

        二、新授(第二至第四自然段)

       。薄ⅲǔ鍪疚宀食氐拿谰皥D)看!五彩池是多么神奇。∧銈兡馨芽吹降挠谜Z言描述出來嗎?

        2、你們描述得真美啊!那作者又是怎樣來描述這神奇的五彩池的呢?請同學們輕聲自讀第二自然段,看看五彩池神奇在什么地方?用橫線劃出有關語句。

        3、再請同學們讀讀這些句子,想想這些句子分別是從哪些方面來描寫五彩池的神奇的?

        4、交流。邊交流有關句子邊指導朗讀。

       。ǎ保ⅰ爸灰娐奖橐岸际谴蟠笮⌒〉乃。”指讀、評讀、指讀、齊讀。

       。ǎ玻、“水池大的面積不足一畝,水深不過一丈;小的像菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。”手比劃,評讀、指讀、齊讀。

      小學語文教案:五彩池

      標簽:教案 時間:2022-08-29
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小學語文教案:五彩池,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學語文教案:五彩池1

        一、創(chuàng)設情境,整體感知

        今天,我們繼續(xù)學習課文《五彩池》。我們學校許多教師都沒去過五彩池,我想請同學們?yōu)槔蠋熢O計幾條宣傳五彩池的廣告語,為了寫好廣告語,我們必須通過學習課文來了解五彩池的特點。同學們有興趣完成這個任務嗎?現(xiàn)在老師先帶領同學們?nèi)タ纯次宀食亍?p>  1、播放五彩池錄像或.課件(也可用掛圖、投影),出示精美的圖像,配上優(yōu)美抒情式的音樂,老師以課文第二、三兩段的內(nèi)容作解說。

        2、討論觀看五彩池景色后的心情或感受(讓學生從整體上感知五彩池美麗與神奇)。

        二、朗讀體會,觀賞五彩池

        引言:通過上節(jié)課學習,我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇,就得認真學習課文。我們先自學第二自然段。

        1、讀讀、畫畫重點詞句,了解五彩池的特點。

       。1)交流學習所得

        從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語體會五彩池的美。理解打比方的句子的意思,想象它所描寫的美景。

        從“漫山遍野”“大大小小”“無數(shù)” 等詞語體會五彩池數(shù)量眾多。

        從“大的……”“小的……”,體會水池大小、深淺不一。

        從四個“有像”,體會五彩池形狀各異。

        (2)討論這段話中的省略號所省略的內(nèi)容,“水池還有像什么的?”讓同學們閉上眼睛,大膽想象。(可以配樂想象)

      《五彩池》優(yōu)秀教案

      標簽:教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的《五彩池》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教學目標:

        1、了解五彩池池、水的特點,明白池水顯示出不同顏色的原因。

        2、詞句上,要求學生理解生詞意思,感受作者的語言美,理解比喻句的妙處,并試著為五彩池寫一寫導游詞。

        3、感受大自然的神奇和美麗,激發(fā)學生熱愛祖國山河的強烈情感。

        教學設計意圖:

        《五彩池》一篇精讀課文。課文講了“我”到四川松潘縣旅游時在藏龍山看到的五彩池的情景。全文以“聽說、向往——親身前往、目睹奇景——簡介成因——贊嘆人間瑤池”為思路,重點講述了五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀,以及池水顯出不同顏色的原因。課文語句優(yōu)美,景色可人,充分向讀者展示了大自然的神奇和美麗。

        根據(jù)課文內(nèi)容,在新課程改革理念的指導下,在設計教學的時候,我充分利用網(wǎng)絡教學的強大優(yōu)勢,樹立“大語文觀”,突現(xiàn)創(chuàng)設情境、引導學習、討論探究、合作互動、發(fā)展個性、拓展思維、情感升華的目的。指導學生在《走進五彩池》的專題站中搜集處理自己需要的信息,在合作學習、討論探究中,完成對課文的理解及相關知識點的訓練。

        在教學中,我還注意擺好“教與學”的位置,指導學生學會電子匯編,把自己的研究成果作成形式多樣的電子作品。

        教學準備:

        學生和老師進行課前五彩池相關資料的收集,教師將資料進行篩選,制作成專題站《走進五彩池》。

      小學四年級《五彩池》的教案設計

      標簽:教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小學四年級《五彩池》的教案設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教學目標

        1.了解五彩池這一奇特景觀,從中感受到大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

        2.繼續(xù)練習給課文分段。

        3.學會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。

        4.有感情地朗讀課文,背誦第2、4自然段。

        教學重點

        1.了解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。

        2.練習給課文分段。

        教學難點

        1.讓學生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因。

        2.通過理解課文內(nèi)容,讓學生從中感受到大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。

        教學時間

        二課時

        教學設計

        第一課時

        一、教學目標

        (一)學習本課11個生字及12個新詞。

       。ǘ┏踝x課文,了解課文內(nèi)容。學習第1自然段,知道五彩池在哪里。

       。ㄈ┚毩暯o課文分段。

        二、教學重點

       。ㄒ唬⿲W會本課11個生字及12個新詞。

       。ǘ┚毩暯o課文分段。

        三、教學難點

        用自然段歸并法正確地給課文分段。

        四、教學過程

        (一)出示課題,導入新課。

        導語:同學們,你們平時見到過的水有顏色嗎?(沒有),可是,世界之大無奇不有,在我國四川省松潘市的藏龍山上有個五彩池,那里的水不但有顏色,而且顏色非常美麗。今天,我們就來學習第11課五彩池,(板書:五彩池)了解那里的奇特景象。

      《五彩池》 第二課時教案

      標簽:教案 時間:2022-08-25
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        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的《五彩池》 第二課時教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《五彩池》 第二課時教案1

        一、創(chuàng)設情境,整體感知

        今天,我們繼續(xù)學習課文《五彩池》。我們學校許多教師都沒去過五彩池,我想請同學們?yōu)槔蠋熢O計幾條宣傳五彩池的廣告語,為了寫好廣告語,我們必須通過學習課文來了解五彩池的特點。同學們有興趣完成這個任務嗎?現(xiàn)在老師先帶領同學們?nèi)タ纯次宀食亍?p>  1、播放五彩池錄像或.課件(也可以用掛圖、投影),出示精美的圖像,配上優(yōu)美抒情式的音樂,老師以課文第二、三兩段的內(nèi)容作解說。

        2、討論觀看五彩池景色后的心情或感受(讓學生從整體上感知五彩池美麗與神奇)。

        二、朗讀體會,觀賞五彩池

        引言:通過上節(jié)課學習,我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇,就得認真學習課文。我們先自學第二自然段。

        1、讀讀、畫畫重點詞句,了解五彩池的特點。

        (1)交流學習所得

        從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語體會五彩池的美。理解打比方的句子的意思,想象它所描寫的美景。

        從“漫山遍野”“大大小小”“無數(shù)” 等詞語體會五彩池數(shù)量眾多,老師隨機補充,藏龍山有大大小小的五彩池4000個

        從“大的……”“小的……”,體會水池大小、深淺不一。

      五彩池古詩三首教案

      標簽:教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩言簡意豐,具有凝煉和跳躍的特點。還苦于找不到好的古詩?下面是小編幫大家整理的五彩池古詩三首教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學目的:

        1、有感情地朗讀課文。背誦課文。

        2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        3、會認“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。

        教學重點:

        邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        教學難點:

        理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

        教學時間:3課時

        第一課時

        教學內(nèi)容:學習《江畔獨步尋花》

        教學過程:

        一、導入新課,板書課題

        1、啟發(fā)談話:我們學過許多古詩,誰來背一首,指名學生背誦。本課我們學習杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題,學生擠讀。

        2、釋題;題目什么意思,你能說說嗎?不行的話,請看詩后注釋⑴,指名學生說說詩題意思。

        二、學習《江畔獨步尋花》

        1、學生自讀古詩,然后指名說說讀懂了什么?

        2、精讀第一句:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

       、胖该x這一句

       、茊枺鹤x了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃回娘家花的多?

       、侵笇Ю首x,指名讀、齊讀

        3、精讀第二句,留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

        ⑴指名讀這一句