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    1. 土地的誓言教案

      那個時候人們內(nèi)心是怎樣的呢?今天,我們一起走進端木蕻良的《土地的誓言》,感受東北流亡作家的愛國熾情。下面是小編收集整理的土地的誓言教案,歡迎閱讀參考!

      《土地的誓言》教案范文匯編8篇

      標簽:教案 時間:2022-10-19
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《土地的誓言》教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

      《土地的誓言》教案 篇1

        教學(xué)目標:

        1、識字認詞,積累好詞好句,品味文中具有激情的語言。

        2、通過朗讀了解文章內(nèi)容,結(jié)合時代背景把握文章主題。

        3、學(xué)習(xí)用排比的句式進行寫作。

        過程與方法:

        自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,師生主體與主體間對話。

        情感、態(tài)度與價值觀:

        培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

        教學(xué)重點:

        通過朗讀了解文章內(nèi)容,結(jié)合時代背景把握文章主題。

        教學(xué)難點:

        品味文中具有激情的語言。

        突破方法:

        學(xué)生合作交流共同解疑,教師適當點撥。

        教學(xué)方法:

        讀——悟——賞——拓

        教學(xué)媒體:

        多媒體電腦課件

        課時安排:

        一課時。

        課前準備:

        1、積累字詞。

        2、查找有關(guān)“九·一八”事變及作者的相關(guān)資料。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課:

        同學(xué)們,你熱愛你足下的這片土地嗎?那么就請你用最深情的語言來形容它吧。ㄔO(shè)計意圖:讓學(xué)生先對文章所描繪的對象有自己的感受,用恰當?shù)脑~語準確表達自自己的感受。)(學(xué)生活動:學(xué)生用所給句式說話。)

        同學(xué)們的語言是那樣的優(yōu)美和深情!是啊,當我們面對著如此美麗而廣博的土地時,怎能不生發(fā)感慨。古往今來多少文人墨客曾深情地謳歌過我們足下這片多情的土地,今天就讓我們跟隨端木蕻良的筆共同去領(lǐng)略我們足下這片黑土地的魅力。ㄔO(shè)計意圖:激情激趣,讓學(xué)生帶著熱情走進文章。)

      《土地的誓言》教案范文匯編7篇

      標簽:教案 時間:2022-10-04
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《土地的誓言》教案7篇,歡迎大家分享。

      《土地的誓言》教案 篇1

        【教學(xué)目的和要求】

        1、流利、有感情地朗讀課文,、感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情。

        2、揣摩、品位本文富有激情的語言

        3、培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感

        【教學(xué)重點與難點】

        1、流暢、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情

        2、揣摩、品位本文富有激情的語言

        【教學(xué)過程

        一、 導(dǎo)入

        1、 歌曲欣賞《松花江上》

        2、 東北特產(chǎn)

        二、 作者介紹

        三、 寫作背景:“九·一八”事變

        四、 整體介紹

        五、 讀準字音,掌握詞語的意思

        六、 文章結(jié)構(gòu)

        七、 問題討論:

        1、 作者運用了哪些手段把自己的故土的這種感情表達出來?

        2、 怎樣理解:“我常常……熱情!敝小胺簽E”與“埋葬”兩個詞的確切含義?

        3、 本段中列舉了哪些東北特有的景物、特產(chǎn)?你認為有必要列舉這么多嗎?

        4、 作者在第二自然段里,為了表達“我不能離開她”的感情,描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物?

        5、 文章結(jié)尾一句的含義是什么?

        6、 “當我記起……血液一樣!边@句話的深刻含義是什么?

        7、 如何理解標題“土地的誓言”?

        8、 為什么作者對關(guān)東大地的稱呼會改變?

      《土地的誓言》優(yōu)秀教案

      標簽:教案 時間:2022-08-29
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《土地的誓言》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教學(xué)目標 :

        繼續(xù)注重朗讀訓(xùn)練,讀準字音,讀出感情。通過朗讀領(lǐng)會文意。聯(lián)系時代背景,體會作者的思想感情。揣摩、欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。增強學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng),發(fā)奮圖強的美好情操,培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。

        教學(xué)重點:

        體會作者的思想感情,揣摩精彩的段落和語句。

        教學(xué)難點 :

        了解呼告的寫作手法,揣摩精彩段落和語句。

        教 具:小黑板或投影儀、錄音機

        教學(xué)方法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法;啟發(fā)談話法

        教學(xué)流程:

        一、導(dǎo)語 :

        首先請大家聽一首歌曲《松花江上》,同學(xué)們聽過歌曲有何感受?(學(xué)生可隨意發(fā)言,之后教師總結(jié)導(dǎo)入 )是的聽過歌曲后,歌聲中那段令人悲痛的歷史再現(xiàn)眼前,1931年9月18日日本帝國主義強行侵略東北,發(fā)動了九一八事變,四個月內(nèi)東北全境淪陷,我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。在九一八事變十周年之際,流離失所的東北人作家端木蕻良,懷著難以遏制的情感寫下了這篇散文《土地的誓言》

        二、基礎(chǔ)知識檢測

        1、注音:熾痛( ) 泛濫( ) 嗥鳴( ) 怪誕( ) 亙古( )讕語( ) 蕻( )

        漢字:gǎo頭( ) 默 qì( ) 污 huì( ) 蚱 měng( )斑 lán( ) 田 lǒng( )

      土地的誓言優(yōu)秀教案設(shè)計范文

      標簽:教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的土地的誓言優(yōu)秀教案設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

        教學(xué)目標

        1.流利,有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情。

        2.揣摩、品位本文具有激情的語言。

        3.培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感。

        教學(xué)重點

        1.流暢、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情。

        2.揣摩、品位本文具有激情的語言。

        課時安排

        一課時

        教學(xué)設(shè)計

        整體感悟與體驗

        1.導(dǎo)入新課

        有一部電影叫《未來水世界》,主要情節(jié)是陸地被海水淹沒后人們?yōu)閷ふ谊懙囟归_的斗爭。影片中給人印象最深的是人對陸地的向往。是啊,面對生我們養(yǎng)我們的故土,我們怎能不為之動容。然而,九一八事變之后,當日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國東北大地的時候,無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng),遠離故土家園。試想,他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情思?今天,我們就來感受一下東北同胞當時的心情。

        2.教師播放歌曲《松花江上》,讓學(xué)生感受歌中的情感,說說自己的'感受,創(chuàng)設(shè)情境。

        3.教師配樂范讀課文,學(xué)生按要求聽讀課文。

       。ㄒ螅

        a.感受作者所蘊涵的情感

        b注意教師朗讀時對語氣、語速、重音等的把握和處理。

        c畫出自己深受觸動的句子或詞語。

        4.學(xué)生交流各自的聽讀感受,整體把握作者的思想感情。(懷念、贊美、憂傷、憤怒等)

      新課標第9課《土地的誓言》教案設(shè)計

      標簽:語文教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的新課標第9課《土地的誓言》教案設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教學(xué)目標 :

        培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。

        教學(xué)重點:

        有感情的朗讀課文

        教學(xué)難點 :

        揣摩、欣賞精彩段落和語句

        教學(xué)儀器與媒體:

        投影儀、PP軟件、錄音機等。

        教時:

        一課時

        教學(xué)過程與方法:

        一、情境導(dǎo)入

        1、導(dǎo)語

        2、學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)背景和作者的資料

        二、整體感知

        1、范讀

        2、學(xué)生自讀

        三、品讀精彩語句

        1、學(xué)生朗讀并互相評價

        2、揣摩特殊詞語的用法

        (1)我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。

        (2)請再看這樣一個句子

        在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

        作者為什么不用飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑之類的`詞語呢?

        (3)學(xué)生討論后學(xué)法總結(jié)指導(dǎo)

        這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。對于這些特殊的用法,應(yīng)從以下兩方面求解:

        A、明確該詞的本意;

        B、分析該詞所處的語境。

        最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。

        四、擴展思考

        同學(xué)們你們在現(xiàn)實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

        五、布置作業(yè) (播放《松花江上》)

      《土地的誓言》教案集錦7篇

      標簽:教案 時間:2022-08-14
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《土地的誓言》教案8篇,希望對大家有所幫助。

      《土地的誓言》教案 篇1

        教學(xué)目標:

        1、通過朗讀,感受文中飽滿、深沉的愛國情感。

        2、了解作者選擇有意味的景物組成一個個畫面,展現(xiàn)東北大地特有的豐饒美麗的景象。

        3、學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比等表現(xiàn)手法。

        教學(xué)步驟:

        一、播放《松花江上》的音樂,同時介紹背景,最好通過影視手段展示九一八之后東北人民家破人亡、流離失所的慘狀和悲痛,努力喚起學(xué)生的內(nèi)心情感。

        二、掃清字詞障礙

        怪誕(dàn)亙古(gèn)默契(qì)污穢(huì)

        熾痛(chì)嗥鳴(háo)讕語(lán)

        三、教師表情朗讀,讓學(xué)生充分領(lǐng)會本文的詩意和情感、再讓學(xué)生自由朗讀,理解抒情散文所表現(xiàn)的家國之痛,民族之恨和愛國情感

        四、理解全文結(jié)構(gòu)

        第一段:我常常詳細關(guān)東原野上的一切,我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚,我的內(nèi)心為之沸騰

        第二段:故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽,我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。

        兩段文字在結(jié)構(gòu)上如雙峰對峙,宛如對仗工整的一副對聯(lián)。

        五、問題研討

        1、如何理解本文的標題——“土地的誓言”?

        作者面對土地發(fā)出誓言,而不是“土地自身發(fā)出誓言”。

        2、為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼,而后來改口說“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立”哪?

      《土地的誓言》教案模板七篇

      標簽:教案 時間:2022-08-08
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《土地的誓言》教案7篇,希望對大家有所幫助。

      《土地的誓言》教案 篇1

        課時安排:一課時

        教材與學(xué)情分析:

        《土地的誓言》是東北作家端木蕻良寫于1941年九一八事變十周年的一篇抒情散文,抒發(fā)了作者對淪亡國土的強烈思念之情。調(diào)子是悲愴的。

        學(xué)生由于年齡的限制,根本沒有家國之痛、民族之恨這些經(jīng)歷和體驗,但他們有著樸素的情感,也有豐富敏感的心靈。教學(xué)中應(yīng)努力喚起其內(nèi)心的情感,進入情境學(xué)習(xí)。

        對于文章的創(chuàng)作背景和作者,通常由教師講解,學(xué)生只是被動地接受,在21世紀的信息社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到每一個角落,我們教學(xué)應(yīng)充分利用這一資源,本課將實驗由學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源當堂檢索。

        教學(xué)創(chuàng)意:

        學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由教師指導(dǎo),自主獲取知識,擴展課堂教學(xué);配以音樂感染學(xué)生。

        教學(xué)結(jié)構(gòu):

        情境導(dǎo)入

        整體感知品味精彩語句擴展思考

        教學(xué)目標:

        知識目標:

        1、揣摩、欣賞精彩段落和語句

        2、體會作者強烈的思想感情

        能力目標:

        1、有感情地朗讀課文

        2、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力

        德育目標:培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。

        教學(xué)重點:有感情的朗讀課文

        教學(xué)難點:揣摩、欣賞精彩段落和語句

        教學(xué)儀器與媒體:投影儀、計算機lanstar教學(xué)軟件、錄音機等。

        教學(xué)過程與方法:

      《土地的誓言》教案集合8篇

      標簽:教案 時間:2022-08-04
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《土地的誓言》教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《土地的誓言》教案 篇1

        【教學(xué)目的和要求】

        1、流利、有感情地朗讀課文,、感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情。

        2、揣摩、品位本文富有激情的語言

        3、培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感

        【教學(xué)重點與難點】

        1、流暢、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情

        2、揣摩、品位本文富有激情的語言

        【教學(xué)過程

        一、 導(dǎo)入

        1、 歌曲欣賞《松花江上》

        2、 東北特產(chǎn)

        二、 作者介紹

        三、 寫作背景:“九·一八”事變

        四、 整體介紹

        五、 讀準字音,掌握詞語的意思

        六、 文章結(jié)構(gòu)

        七、 問題討論:

        1、 作者運用了哪些手段把自己的故土的這種感情表達出來?

        2、 怎樣理解:“我常!瓱崆椤!敝小胺簽E”與“埋葬”兩個詞的確切含義?

        3、 本段中列舉了哪些東北特有的景物、特產(chǎn)?你認為有必要列舉這么多嗎?

        4、 作者在第二自然段里,為了表達“我不能離開她”的感情,描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物?

        5、 文章結(jié)尾一句的含義是什么?

        6、 “當我記起……血液一樣!边@句話的深刻含義是什么?

        7、 如何理解標題“土地的誓言”?

        8、 為什么作者對關(guān)東大地的稱呼會改變?

      《土地的誓言》教案匯編六篇

      標簽:教案 時間:2022-07-29
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的《土地的誓言》教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      《土地的誓言》教案 篇1

        教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。

        教學(xué)重點:有感情的朗讀課文

        教學(xué)難點:揣摩、欣賞精彩段落和語句

        教學(xué)儀器與媒體:投影儀、PP軟件、錄音機等。

        教時:一課時

        教學(xué)過程與方法:

        一、情境導(dǎo)入

        1、導(dǎo)語

        2、學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)背景和作者的資料

        二、整體感知

        1、范讀

        2、學(xué)生自讀

        三、品讀精彩語句

        1、學(xué)生朗讀并互相評價

        2、揣摩特殊詞語的用法

       。1)“我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情!

       。2)請再看這樣一個句子

        “在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印。”

        作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑”之類的詞語呢?

       。3)學(xué)生討論后學(xué)法總結(jié)指導(dǎo)

        這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。對于這些特殊的用法,應(yīng)從以下兩方面求解:

        A、明確該詞的本意;

        B、分析該詞所處的語境。

        最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。

        四、擴展思考

        同學(xué)們你們在現(xiàn)實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

        五、布置作業(yè)(播放《松花江上》)

      《土地的誓言》教案范文合集五篇

      標簽:教案 時間:2022-07-25
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        作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的《土地的誓言》教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

      《土地的誓言》教案 篇1

        教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。

        教學(xué)重點:有感情的朗讀課文

        教學(xué)難點:揣摩、欣賞精彩段落和語句

        教學(xué)儀器與媒體:投影儀、PP軟件、錄音機等。

        教時:一課時

        教學(xué)過程與方法:

        一、情境導(dǎo)入

        1、導(dǎo)語

        2、學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)背景和作者的資料

        二、整體感知

        1、范讀

        2、學(xué)生自讀

        三、品讀精彩語句

        1、學(xué)生朗讀并互相評價

        2、揣摩特殊詞語的用法

        (1)“我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情!

       。2)請再看這樣一個句子

        “在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印!

        作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑”之類的詞語呢?

       。3)學(xué)生討論后學(xué)法總結(jié)指導(dǎo)

        這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。對于這些特殊的用法,應(yīng)從以下兩方面求解:

        A、明確該詞的本意;

        B、分析該詞所處的語境。

        最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。

        四、擴展思考

        同學(xué)們你們在現(xiàn)實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

        五、布置作業(yè)(播放《松花江上》)