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    1. 扇形統(tǒng)計圖教案

      體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。下面是小編收集整理的扇形統(tǒng)計圖教案,歡迎閱讀參考!

      六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案

      標簽:教案 時間:2022-09-10
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案,希望能夠幫助到大家。

      六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案1

        教學(xué)內(nèi)容:

        冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第84、85頁。

        教學(xué)目標:

        1.經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、交流信息、討論圖的特征等認識扇形統(tǒng)計圖的過程。

        2.了解扇形統(tǒng)計圖的特征,能解釋扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖回答有關(guān)問題。

        3.體會扇形統(tǒng)計圖在描述和交流數(shù)據(jù)中的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。

        教學(xué)過程:

        一、問題情境

        天我們來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計圖《扇形統(tǒng)計圖》,說到統(tǒng)計圖我們還學(xué)過哪些統(tǒng)計圖,它們都有哪些特點?(學(xué)生自由說)那么我們今天要學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計圖又有什么特點呢?和他們有什么不同呢/ 二、認識扇形圖

        1.讓學(xué)生看課件中的扇形統(tǒng)計圖。(或課本84頁)

        師:,書上有其他學(xué)校六⑴班40名同學(xué)四個方面調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖。自己讀一讀。自由說一說你得到了哪些數(shù)學(xué)信息

        2.交流得到的信息。

        3.仔細觀察統(tǒng)計圖,你能用已知的數(shù)學(xué)信息,提出哪些有用的數(shù)學(xué)問題呢?(先獨立思考,然后小組交流)教師巡視,派代表分別展示出小組交流的結(jié)果。

        小組展示提出的問題,讓對抗組來解答。通過補充質(zhì)疑同學(xué)們基本能把有價值的數(shù)學(xué)問題挖出來。

        注:學(xué)生提出的問題基本都是針對每一個統(tǒng)計圖中的問題。

      六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案

      標簽:數(shù)學(xué)教案 時間:2022-09-10
      【ruiwen.com - 數(shù)學(xué)教案】

        作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案,希望對大家有所幫助。

      六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案1

        教學(xué)目標

        知識目標:

        1.體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。

        2.理解扇形統(tǒng)計圖的特點,能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息,并作出相關(guān)決策。

        能力目標:培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生地預(yù)測能力與分析問題的能力。

        情感目標:通過學(xué)生收集數(shù)據(jù),組織討論,作出決策的活動,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,合作交流,敢于發(fā)表自己的觀點的習(xí)慣,

        教材分析已學(xué)過一些統(tǒng)計知識,教師可以組織學(xué)生選擇一個全班感興趣的問題展開討論,讓學(xué)生收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù),并作出決策。

        重點、難點:培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識;從扇形統(tǒng)計圖中獲信息,并能作出決策。

        教學(xué)媒體:

        教師可以再準備課本以外的扇形統(tǒng)計圖

        教學(xué)過程

        1.情境導(dǎo)入:我們班想在十一國慶節(jié)過后舉行一次秋季運動會,大會開賽在即,班里要統(tǒng)計一下同學(xué)們喜歡的運動項目?為了回答這個問題,學(xué)生們會想到做一個調(diào)查,就產(chǎn)生了統(tǒng)計的必要,然后再思考具體的統(tǒng)計方法(具體的問一問每一個人的喜好,具體的數(shù)一數(shù)喜歡每一種水果的人數(shù))。然后,學(xué)生自然會對統(tǒng)計的結(jié)果進行表達與交流,最后作出決定,進而解決教師提出的問題。這樣,從學(xué)習(xí)統(tǒng)計的那一刻起,學(xué)生們就逐漸的接觸到越來越多的需要統(tǒng)計才能解決的問題。

      《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案4篇

      標簽:教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案1

        教學(xué)目標

        知識目標:

        1.體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。

        2.理解扇形統(tǒng)計圖的特點,能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息,并作出相關(guān)決策。

        能力目標:培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生地預(yù)測能力與分析問題的能力。

        情感目標:通過學(xué)生收集數(shù)據(jù),組織討論,作出決策的活動,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,合作交流,敢于發(fā)表自己的觀點的習(xí)慣,

        教材分析已學(xué)過一些統(tǒng)計知識,教師可以組織學(xué)生選擇一個全班感興趣的問題展開討論,讓學(xué)生收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù),并作出決策。

        重點、難點:培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識;從扇形統(tǒng)計圖中獲信息,并能作出決策。

        教學(xué)媒體:

        教師可以再準備課本以外的扇形統(tǒng)計圖

        教學(xué)過程

        1.情境導(dǎo)入:我們班想在十一國慶節(jié)過后舉行一次秋季運動會,大會開賽在即,班里要統(tǒng)計一下同學(xué)們喜歡的運動項目?為了回答這個問題,學(xué)生們會想到做一個調(diào)查,就產(chǎn)生了統(tǒng)計的必要,然后再思考具體的統(tǒng)計方法(具體的問一問每一個人的喜好,具體的數(shù)一數(shù)喜歡每一種水果的人數(shù))。然后,學(xué)生自然會對統(tǒng)計的結(jié)果進行表達與交流,最后作出決定,進而解決教師提出的問題。這樣,從學(xué)習(xí)統(tǒng)計的那一刻起,學(xué)生們就逐漸的接觸到越來越多的需要統(tǒng)計才能解決的問題。

      《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案

      標簽:教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《扇形統(tǒng)計圖》小學(xué)六年級教案1

        一、教學(xué)內(nèi)容

        扇形統(tǒng)計圖

        教材第68—69頁的內(nèi)容。

        二、教學(xué)目標

        了解扇形統(tǒng)計圖的特點、意義、作用;會看扇形統(tǒng)計圖,會制作扇形統(tǒng)計圖,會分析。

        三、重點難點

        會制扇形統(tǒng)計圖,會分析。

        四、教具準備

        課件。

        五、教學(xué)過程

        (一)什么是扇形統(tǒng)計圖

        (是用整個圖表示總數(shù),用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分數(shù))

        例如:下圖的扇形統(tǒng)計圖反映了某班學(xué)生在課外活動中參加各種小組的情況。

        問:在這個統(tǒng)計圖中,用整個圓表示什么?(全班人數(shù))

        從圖中可以看出什么?

        (參加文娛小組的學(xué)生占全班人數(shù)的30%;參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60%,參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10%)

        量一量:用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數(shù)?

        想一想:扇形統(tǒng)計表的特點?(可以很清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系)

        (二)如何制作扇形統(tǒng)計圖

        例5和橋村20xx年各種農(nóng)作物的種植面積如下:

        糧食作物84公頃

        棉花24公頃

        油料作物12公頃

        根據(jù)以上數(shù)據(jù),制成扇形統(tǒng)計圖,

        制圖步驟:(1)先算出各部分數(shù)量占總數(shù)最的百分之幾。

      小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案設(shè)計

      標簽:數(shù)學(xué)教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 數(shù)學(xué)教案】

        作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教學(xué)內(nèi)容:

        人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第96~97頁例1及相關(guān)練習(xí)。

        教學(xué)目標:

        1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量和總量之間的關(guān)系。

        2.能看懂扇形統(tǒng)計圖,并能從圖中獲取所需要的信息,進行簡單的分析,進一步增強學(xué)生的統(tǒng)計意識,感受統(tǒng)計的價值。

        教學(xué)重點:

        看懂扇形統(tǒng)計圖,知道扇形統(tǒng)計圖的特征,并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。

        教學(xué)難點:

        根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

        教學(xué)準備:

        課前統(tǒng)計本班學(xué)生喜歡的體育項目,課前統(tǒng)計學(xué)生自己一天的作息時間安排,課件。

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,談話激趣

        1.出示教材第96頁情境圖,說說同學(xué)們正在干什么?

        2.在這些體育項目中,你喜歡什么活動?出示統(tǒng)計表,進行統(tǒng)計。(可在課前進行調(diào)查統(tǒng)計,利用Excel自動生成扇形統(tǒng)計圖)

        喜歡的項目

        乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)

        【設(shè)計意圖】

        聯(lián)系學(xué)生生活實際,統(tǒng)計自己喜歡的體育項目,為引出有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供了現(xiàn)實背景。同時,采用真實的數(shù)據(jù)進行教學(xué),可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也可以讓他們經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理的全過程,進一步體會到統(tǒng)計的意義和價值。

      扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案

      標簽:教案 時間:2022-08-24
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教學(xué)主題:

        扇形統(tǒng)計圖的認識

        課時:

        共二課時

        第1課時

        授課對象:

        六年級學(xué)生

        目標確定的依據(jù):

        1、課程標準相關(guān)要求

       。1)、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,掌握一些簡單的'數(shù)據(jù)處理技能。

       。2)、會制作扇形統(tǒng)計圖,能用統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。

        (3)、認識條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖。

        2.教材分析

        《扇形統(tǒng)計圖》是小學(xué)人教版課程標準實驗教材六年級上冊第7單元的內(nèi)容。本節(jié)課主要是認識扇形統(tǒng)計圖的特點,運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息,區(qū)分條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點及作用。教材通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比,引導(dǎo)學(xué)生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,能清楚地了解各部分量同總量之間的關(guān)系。

        3、學(xué)情分析

        學(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的知識,學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖可以充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗,自然形成知識的生成點。在前面的統(tǒng)計知識中,學(xué)生已經(jīng)有了運用統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗,教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖,通過看圖回答問題和計算,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

        學(xué)習(xí)目標:

        1、通過情境創(chuàng)設(shè),初步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量和總量之間的關(guān)系。

      《扇形統(tǒng)計圖》范文數(shù)學(xué)教案設(shè)計(通用5篇)

      標簽:教案 時間:2022-08-04
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《扇形統(tǒng)計圖》范文數(shù)學(xué)教案設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

        《扇形統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案設(shè)計 篇1

        教學(xué)目標

        1、認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用;

        2、能聯(lián)系百分數(shù)的意義,對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析。

        3、遇到不理解或不懂的地方,用下劃線和?標記出來。便于交流時提出。

        4、自己的建議、體會、方法可以在旁邊作好批注。

        教學(xué)重難點

        1、認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用;

        2、能聯(lián)系百分數(shù)的意義,對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析。

        教學(xué)工具

        課件

        教學(xué)過程

        一、快樂自學(xué)

        你喜歡運動嗎?調(diào)查本班同學(xué)喜歡的運動項目。根據(jù)下面的統(tǒng)計圖:

        六(1)班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖

        1、說一說:從這幅統(tǒng)計圖中你能獲取哪些信息?

        2、我知道這是一幅()統(tǒng)計圖,它的特點是()。

        3、我最喜歡的運動項目是(),它占全班人數(shù)的百分比是()。要想清楚地知道百分比這樣的信息,我們可以選用()統(tǒng)計圖。

        4、一起來認識扇形統(tǒng)計圖吧!自學(xué)教材第107頁,注意拿筆勾畫哦!

        (1)計算出各運動項目占全班人數(shù)的百分比。

        (2)從扇形統(tǒng)計圖中,你又能獲取哪些信息?

        (3)你還能提出什么問題?

        二、合作探究。

        討論交流:扇形統(tǒng)計圖是怎樣來表示各個數(shù)據(jù)的?它有什么特點?

        1、我發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖中的()代表單位“1”,表示(),各個扇形面積表示(),扇形的大小說明了()。

      小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案設(shè)計(通用10篇)

      標簽:教案 時間:2022-07-01
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案設(shè)計 篇1

        教學(xué)內(nèi)容:

        人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第96~97頁例1及相關(guān)練習(xí)。

        教學(xué)目標:

        1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量和總量之間的關(guān)系。

        2.能看懂扇形統(tǒng)計圖,并能從圖中獲取所需要的信息,進行簡單的分析,進一步增強學(xué)生的統(tǒng)計意識,感受統(tǒng)計的價值。

        教學(xué)重點:

        看懂扇形統(tǒng)計圖,知道扇形統(tǒng)計圖的特征,并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。

        教學(xué)難點:

        根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

        教學(xué)準備:

        課前統(tǒng)計本班學(xué)生喜歡的體育項目,課前統(tǒng)計學(xué)生自己一天的作息時間安排,課件。

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,談話激趣

        1.出示教材第96頁情境圖,說說同學(xué)們正在干什么?

        2.在這些體育項目中,你喜歡什么活動?出示統(tǒng)計表,進行統(tǒng)計。(可在課前進行調(diào)查統(tǒng)計,利用Excel自動生成扇形統(tǒng)計圖)

        喜歡的項目

        乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)

        【設(shè)計意圖】聯(lián)系學(xué)生生活實際,統(tǒng)計自己喜歡的體育項目,為引出有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供了現(xiàn)實背景。同時,采用真實的數(shù)據(jù)進行教學(xué),可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也可以讓他們經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理的全過程,進一步體會到統(tǒng)計的意義和價值。

      小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案模板三篇

      標簽:教案 時間:2021-08-30
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案模板三篇,希望對大家有所幫助。

      小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教案模板三篇1

        教學(xué)內(nèi)容:

        教科書第67頁例2,第68頁課堂活動第2題及練習(xí)十五3~5題。

        教學(xué)目標:

        1.聯(lián)系生活情境進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。

        2.體會數(shù)據(jù)對決策的作用,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

        教學(xué)重點:

        進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。

        教學(xué)難點:

        會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化進行對比分析。

        教學(xué)準備:

        教具:多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)引入

        教師:扇形統(tǒng)計圖有什么特點呢?

        教師:今天我們將在以前學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上來進一步研究扇形統(tǒng)計圖。

        板書課題:扇形統(tǒng)計圖

        二、自主探索,學(xué)習(xí)新知

        1.教學(xué)例2

        (1)先后出示兩個統(tǒng)計圖。

        先出示第一幅扇形統(tǒng)計圖。

        教師:從這幅圖中我們能獲得哪些信息?

        根據(jù)學(xué)生的回答在課件中點出相關(guān)部分。

        教師:這些都是什么時候的數(shù)據(jù)?

        再出示第二幅扇形統(tǒng)計圖。

        教師:從這幅圖中我們又能獲得哪些信息?這些又是什么時候的數(shù)據(jù)?

        教師:耕地、森林、果園的面積各是多少平方千米呢?沒有改造的荒山還有多少平方千米?請你們算一算。

      小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》

      標簽:教案 時間:2021-08-30
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》1

        教學(xué)目標

        知識目標:

        1.體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。

        2.理解扇形統(tǒng)計圖的特點,能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息,并作出相關(guān)決策。

        能力目標:培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生地預(yù)測能力與分析問題的能力。

        情感目標:通過學(xué)生收集數(shù)據(jù),組織討論,作出決策的活動,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,合作交流,敢于發(fā)表自己的觀點的習(xí)慣,

        教材分析已學(xué)過一些統(tǒng)計知識,教師可以組織學(xué)生選擇一個全班感興趣的問題展開討論,讓學(xué)生收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù),并作出決策。

        重點、難點:培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識;從扇形統(tǒng)計圖中獲信息,并能作出決策。

        教學(xué)媒體:

        教師可以再準備課本以外的扇形統(tǒng)計圖

        教學(xué)過程

        1.情境導(dǎo)入:我們班想在十一國慶節(jié)過后舉行一次秋季運動會,大會開賽在即,班里要統(tǒng)計一下同學(xué)們喜歡的運動項目?為了回答這個問題,學(xué)生們會想到做一個調(diào)查,就產(chǎn)生了統(tǒng)計的必要,然后再思考具體的統(tǒng)計方法(具體的問一問每一個人的喜好,具體的數(shù)一數(shù)喜歡每一種水果的人數(shù))。然后,學(xué)生自然會對統(tǒng)計的結(jié)果進行表達與交流,最后作出決定,進而解決教師提出的問題。這樣,從學(xué)習(xí)統(tǒng)計的那一刻起,學(xué)生們就逐漸的接觸到越來越多的需要統(tǒng)計才能解決的問題。