作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 2單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞:man，father，dad。

　　2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　3.能夠根據(jù)家人的照片與同伴利用句型Who's that…? He's …/She's …來(lái)詢問(wèn)和介紹。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握三會(huì)單詞和句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.能夠理解和運(yùn)用句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　2.運(yùn)用本課所學(xué)單詞及句型進(jìn)行交際對(duì)話練習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師:課件，有關(guān)家庭成員的圖片、單詞卡、教材相配套的教學(xué)視頻。

　　學(xué)生:課本、爸爸的照片。

　　教學(xué)方法

　　1.圖片展示教學(xué)法

　　教師利用圖片或動(dòng)畫(huà)形式展示Main Scene中的人物和兩組小對(duì)話，讓同學(xué)根據(jù)圖片和對(duì)話內(nèi)容掌握家庭成員名詞，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。

　　2.分角色表演教學(xué)法

　　教師讓同學(xué)們分角色表演兩段小對(duì)話，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓同學(xué)感受英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 1單元教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠大聲朗讀Read aloud部分的三段對(duì)話,會(huì)用句型:Who's…? This is… Where are you from? I'm from…

　　2.能夠跟唱Listen and chant。

　　3.通過(guò)Match and read aloud更形象地掌握形容詞thin, fat, long, small。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在實(shí)際情景中運(yùn)用日常交際語(yǔ)言進(jìn)行自由對(duì)話練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會(huì)表演Read aloud 的對(duì)話,理解Listen and chant,并能靈活運(yùn)用于真實(shí)情景中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師:1—3單元單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)錄音。

　　學(xué)生:課本、畫(huà)筆。

　　教學(xué)方法

　　1.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法

　　教師和同學(xué)一起聽(tīng)唱錄音Listen and chant,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

　　2.角色表演教學(xué)法

　　同學(xué)三人一組,分角色表演32頁(yè)小對(duì)話。

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1: Warm-up

　　1.單詞分類(lèi)

　　國(guó)家名:UK, Canada, USA, China

　　家庭成員:grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother,

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇1

　　【題目】

　　Unit6 At the zoo?第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)幾個(gè)形容詞small,big,long,short，并能在情境中靈活得當(dāng)?shù)氖褂谩?p>　　2.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　詞匯：small,big,long,short。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　單詞的準(zhǔn)確發(fā)音與使用。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和配套錄音。

　　2.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備動(dòng)物圖片和單詞卡。

　　3.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　Step1:Warm-up

　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并和學(xué)生做簡(jiǎn)單的FreeTalk.讓學(xué)生提問(wèn)教師或者同學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生自主提問(wèn)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，既改變了以往師問(wèn)生答的模式，又融洽了師生關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在輕松的對(duì)話中將角色帶到英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　2.教師通過(guò)媒體資源播放前面學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲《Hide and Seek》，老師帶學(xué)生在音樂(lè)旋律的伴奏下邊說(shuō)邊做動(dòng)作，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中開(kāi)始今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　Step2:Presentation

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：Lesson 1 課時(shí)序數(shù)：1 授課日期：

　　課型：對(duì)話課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能在情景中理解會(huì)說(shuō)Hello.hi,I’m，并能夠在正式的環(huán)境中初步運(yùn)用 2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞cat、monkey并充分理解其意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次見(jiàn)面的好朋友，并學(xué)會(huì)介紹自己，利用句 型I’m進(jìn)行自我介紹。

　　教學(xué)難點(diǎn)：單詞cat/monkey的發(fā)音以及對(duì)此意義的理解運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、卡片、相關(guān)的動(dòng)物圖，錄音機(jī)，頭飾等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。

　　2.Presentation： a.以自然的方式向?qū)W生說(shuō)Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)Hello, Hello,表示問(wèn)候。然后讓學(xué)生相互用Hello! 練習(xí)問(wèn)好。 b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上Li Yan 的頭飾說(shuō) Hello, I’m 然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。 c. 向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問(wèn)：Look, what’s this ? 并將貼在樹(shù)后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說(shuō)：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能認(rèn)讀新詞:tall，short，fat。

　　2、會(huì)用學(xué)過(guò)的形容詞簡(jiǎn)單描述事物的特征。

　　3、學(xué)會(huì)句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)用Its+adj、這個(gè)句型描述事物。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　靈活運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述動(dòng)物的特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師:單詞卡片、小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、教學(xué)錄音。

　　學(xué)生:課本、畫(huà)筆。

　　教學(xué)方法

　　1、圖片展示教學(xué)法

　　教師利用圖片展示Main Scene中的動(dòng)物和兩段對(duì)話，讓同學(xué)根據(jù)圖片和對(duì)話內(nèi)容掌握動(dòng)物名詞和形容詞，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。

　　2、分角色表演教學(xué)法

　　教師讓同學(xué)們分角色表演兩段小對(duì)話，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓同學(xué)感受英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。

　　3、游戲教學(xué)法

　　教師給同學(xué)時(shí)間，讓他們用筆畫(huà)出熟悉的動(dòng)物，并用一個(gè)英語(yǔ)句子來(lái)描述它們，然后和其他同學(xué)分享自己的作品，同時(shí)，教師也可以讓同學(xué)到前面展示。

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1:Warm-up

　　1、唱歌曲 I love my family。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元教案，歡迎大家分享。

　　三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元教案 篇1

　　課 題unit 3 how many?

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠聽(tīng)、說(shuō)，認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：how many … can you see? i can see… 以及表示數(shù)字的單詞eleven,twelve等。

　　2、能夠運(yùn)用本課時(shí)句型進(jìn)行自由對(duì)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、句型how many … can you see? i can see…

　　2、數(shù)字eleven,twelve的認(rèn)讀

　　教學(xué)難點(diǎn)beautiful的發(fā)音。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課

　　預(yù)習(xí)提綱

　　1、課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)字。

　　2、讓學(xué)生課下自己動(dòng)手制作幾個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)箏。

　　3、讓學(xué)生準(zhǔn)備于課文相關(guān)的詞卡。

　　一、溫故知新

　　1．listen and do.（做第一冊(cè)u(píng)nit 6 a部分let’s do）教師和學(xué)生邊做手勢(shì)邊說(shuō)出：

　　show me 1 and 2.

　　show me 3 and 4.

　　show me 5 and 6.

　　show me 7 and 8.

　　show me 9 and 10.

　　2．guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）

　　教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上得星評(píng)價(jià)。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元教案 篇1

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　讓學(xué)生在自然輕松的環(huán)境下，很自然的將知識(shí)過(guò)渡到新課，通過(guò)多種的操練方法得到鞏固，在拓展部分自由的發(fā)揮。在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中將發(fā)音潛移默化的得以認(rèn)識(shí)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　1)學(xué)習(xí)單詞favorite subject together yours room food

　　2)學(xué)習(xí)句型What’s your favorite…?

　　3)字母組合m，n，ing在單詞中的發(fā)音。

　　2.技能目標(biāo)

　　1).通過(guò)模仿課文錄音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　2).能運(yùn)用What’s your favorite…?來(lái)問(wèn)其他同學(xué)最喜歡的東西

　　3.情感目標(biāo)

　　在小組活動(dòng)中能互相幫助，并能更深的體會(huì)朋友的意義

　　4.學(xué)習(xí)策略

　　1)采用談話式的教學(xué)模式,使學(xué)生在言談中鍛煉口語(yǔ),鞏固舊知,學(xué)習(xí)新知.

　　2)情景教學(xué),在相對(duì)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用句型,拓展句型.

　　[教學(xué)流程]

　　一、熱身活動(dòng)

　　1. Greetings.

　　二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.埋地雷的游戲

　　復(fù)習(xí)已學(xué)的科目的單詞和星期的單詞

　　2.導(dǎo)出subject

　　3.揭示課題School Subjects教新單詞subject。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)單詞句型。

　　2、 能正確完成E部分聽(tīng)力練習(xí)并完成游戲。

　　3、會(huì)唱歌曲ABC song

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　游戲及歌曲

　　教 學(xué) 過(guò) 程

　　用時(shí)：20分鐘

　　第一步：復(fù)習(xí)（單元重點(diǎn)內(nèi)容）

　　用時(shí)：5分鐘

　　1、T： （PPT 1 顯示課題）Hello， boys and girls、 Nice to meet you again、

　　T： 在第一單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些文具類(lèi)單詞和談?wù)撨@些物品的主要句型，你還記得嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧�。ㄕn件跟讀）

　　2、T： Now let’s ask and answer like this、 現(xiàn)在請(qǐng)你看一看同桌同學(xué)的書(shū)包或者鉛筆盒里有些什么，用我們本單元學(xué)到的句型進(jìn)行問(wèn)答，下面有兩位同學(xué)將為你做出示范，請(qǐng)你仔細(xì)看。

　�。▽W(xué)生示范對(duì)話）

　　T： 請(qǐng)你就身邊的文具和書(shū)本進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答吧！

　�。ū静襟E設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)本步驟學(xué)生能夠在教師的幫助下把有關(guān)文具和本單元相關(guān)句型進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。）

　　第二步：完成各版塊教學(xué)

　　用時(shí)：10分鐘

　　1、 T： OK、 剛才我們一起再次回憶了本單元的主要知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)，Let’s listen and circle、 請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第10頁(yè)。在本頁(yè)，你可以看到a到f 5道聽(tīng)力選擇題，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師報(bào)出的物品，把相應(yīng)的物品圈出來(lái)。（ PPT2）例如第一題，你可以看一只蠟筆和一只鋼筆，老師將報(bào)的是句子： It’s a crayon、 你應(yīng)該把那個(gè)圈出來(lái)呢？

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀on,in,under,chair,desk五個(gè)單詞。

　　2、能夠在教師提供的語(yǔ)境中，運(yùn)用這些單詞來(lái)簡(jiǎn)單詢問(wèn)物品的方位并作答。

　　3、能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞oninunderchairdesk。

　　難點(diǎn)

　　1、能運(yùn)用句型：Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。詢問(wèn)物體的位置并進(jìn)行回答。2、能根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件單詞卡尺子鉛筆文具盒等學(xué)習(xí)用具

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　Step1、Warm-up

　　1,Greetingwitheathother.

　　2,Enjoyasong.

　　3,ViewALet’stalk.

　　Step2、Presentation

　　Teachnewwords“chairdeskinonunder”tothestudents.

　　(1)Guess：T:“What’sinyourbag?你的書(shū)包里面有什么呢?

　　一、說(shuō)教材

　　本課內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《At the Z》，第二課時(shí)包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。主要教學(xué)四個(gè)形容詞thin, fat, tall, shrt 。

　　新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀thin, fat, tall, shrt ，并理解詞義。

　　2、聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。

　　3、在活動(dòng)中習(xí)得語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，懂得動(dòng)物是世界不可缺少的一部分。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞thin, fat, tall, shrt 。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)是單詞thin的發(fā)音。

　　二、說(shuō)學(xué)法

　　我通過(guò)與扮演司機(jī)跟導(dǎo)游來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，既復(fù)習(xí)了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容上出現(xiàn)的動(dòng)物，為了進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞再次的擴(kuò)展，讓學(xué)生們會(huì)描述其特征。

　　三、說(shuō)教法

　　在本課時(shí)的`教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，利用有趣的圖片吸引學(xué)生的注意力。再用旅觀光團(tuán)通過(guò)唱歌曲、走迷宮活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。