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    1. 畫楊桃教案

      課文主要講圖畫課上,對(duì)楊桃進(jìn)行寫生練習(xí),“我”根據(jù)自己看到的,把楊桃畫成像個(gè)五角星的樣子,同學(xué)們覺(jué)得好笑。下面是小編收集整理的畫楊桃教案,歡迎閱讀參考!

      《畫楊桃》教案(合集15篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-14
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《畫楊桃》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《畫楊桃》教案1

        一、談話激趣,揭題啟讀

        師:你們喜歡畫畫嗎?平常畫畫的時(shí)候,老師一般會(huì)怎么要求你們啊?(指名說(shuō))這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,講的就是畫畫的事情。請(qǐng)大家看老師板書課題:23、畫楊桃。(學(xué)生齊讀課題)讀了這個(gè)課題,你想知道些什么呢?

        二、通讀全文,感知內(nèi)容

        1.師:現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課文,帶著剛才提出的問(wèn)題:畫楊桃的過(guò)程中發(fā)生了一件什么事情,來(lái)讀課文。第一遍讀,大家比一比,誰(shuí)讀得聲音響亮、口齒清楚。讀的過(guò)程中,遇到有生字詞,用方框框出來(lái),讀到難讀的地方,千萬(wàn)別放過(guò),可以多讀幾遍,直到讀通順為止。明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始讀吧!

        學(xué)生自由朗讀課文。教師走到學(xué)生當(dāng)中,個(gè)別指導(dǎo),了解學(xué)情,捕捉三位讀書典型:讀得最有表情的一位,讀書時(shí)習(xí)慣最好、姿勢(shì)最正確的一位,最后讀完的一位。

        (師:剛才教室里書聲朗朗,老師聽(tīng)得都陶醉了!現(xiàn)在,老師要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)站起來(lái)。第一位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來(lái)嗎?因?yàn)樗?她)剛才讀得最投入,表情都讀出來(lái)了!第二位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來(lái)嗎?因?yàn)樗?她)剛才讀書時(shí)的姿勢(shì)最端正,習(xí)慣很好!第三位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來(lái)嗎?因?yàn)榇蠹叶甲x完了,他(她)還在讀。讀書速度有快有慢很正常,但通常情況下,別人都讀完了,沒(méi)讀完的同學(xué)也會(huì)跟著停下不讀。他(她)不是這樣的。這是很認(rèn)真,很實(shí)事求是的一種學(xué)習(xí)態(tài)度,老師很欣賞!)

      《畫楊桃》教案(15篇)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-14
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《畫楊桃》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《畫楊桃》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解課文內(nèi)容,知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同,從中受到科學(xué)思想方法的教育。

        2、繼續(xù)練習(xí)復(fù)述課文。

        3、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語(yǔ)的意思。

        教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。

        教學(xué)難點(diǎn):復(fù)述課文,體會(huì)同一個(gè)事物從不同角度看會(huì)有所不同,從中受到科學(xué)思想方法的教育。

        課時(shí)安排:3課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、出示書中的兩段對(duì)話,研究有感情朗讀。

        (一)、 不像!

        它像什么?

        像五角星!

        (二)、不......像。

        那么,像什么呢?

        像......五......五角星。

        1、學(xué)生練讀。

        2、指名讀,師生共評(píng)議。

        3、從這兩段話中你讀懂了什么?(前面說(shuō)得肯定,后面比較猶豫)

        引入:這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的(揭題),同學(xué)們體會(huì)得對(duì)嗎?讀得對(duì)嗎?又為什么會(huì)有這么兩段相似的對(duì)話呢?一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

        二、初讀課文,感知大意

        1、自由朗讀,課文寫了一件什么事?

        2、讀后學(xué)生概括主要內(nèi)容。

        3、再讀課文,讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

        4、小組交流。

        三、三讀課文,理清思路

        1、默讀課文,理清思路,給課文分段,概括段意。

      畫楊桃教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-08
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的畫楊桃教案,希望能夠幫助到大家。

      畫楊桃教案1

        學(xué)生視角:

        《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師,在畫畫時(shí)教會(huì)他怎樣遭到同學(xué)們的嘲笑。這樣的經(jīng)歷,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,也能遇到類似的。問(wèn)題。應(yīng)怎樣面對(duì)他人的誤解,這是很值得學(xué)生去探討的問(wèn)題。

        難點(diǎn):

        能聯(lián)系全文內(nèi)容,感悟父親和老師通過(guò)畫楊桃這件事所說(shuō)的道理。并學(xué)會(huì)怎樣實(shí)事求是地思考問(wèn)題,處理問(wèn)題。

        教師思考:

        課文教育學(xué)生要相信自己的眼睛,知道同一個(gè)事物從不同角度看就會(huì)有所不同。這正是樹立學(xué)生自信心,堅(jiān)持自己正確觀點(diǎn)的契機(jī)。

        重點(diǎn):

        邊讀邊思,體會(huì)通過(guò)畫楊桃這件事反映出的深刻道理。

        設(shè)計(jì)特色:

        指導(dǎo)自學(xué),精講深化。

        信息資料:

        1.課文中生字新詞卡片。

        2.楊桃不同角度圖的投影片

        3.課文中重點(diǎn)句子的投影片。

        教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

        教學(xué)要求

        1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,學(xué)習(xí)用不像而像、不要要說(shuō)話。

        2.抓住課文中的重點(diǎn)詞句,理解老師通過(guò)畫楊桃這件事聽(tīng)說(shuō)的道理。

        3.在老師的提示下,通過(guò)默讀、朗讀自學(xué)課文,理解句子之間的聯(lián)系。

        4.培養(yǎng)學(xué)生讀中自我感悟的能力,感情朗讀能力。

        第1課時(shí)

        教學(xué)目的:

        l、學(xué)會(huì)讀、寫本課13個(gè)生字。聯(lián)系上理解理解審視和顏悅色的詞語(yǔ)。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》(集合7篇)

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“叮囑、想當(dāng)然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語(yǔ)。

        2、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說(shuō)的那段話。

        3、抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)題,都應(yīng)該實(shí)事求是。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘊(yùn)含的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        楊桃實(shí)物;小黑板生字詞

        教學(xué)安排:3課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、出示實(shí)物,導(dǎo)入新課

        1、師出示楊桃實(shí)物,并請(qǐng)學(xué)生讀“資料袋”。

        2、師談話導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文,看看課文中的我從畫楊桃這件事中明白了什么道理。

        二、初讀課文,認(rèn)記生字

        1、自由輕聲讀,把課文讀正確、流利。

        2、出示小黑板,認(rèn)讀生詞(用自己喜歡的方法認(rèn)記生字):

        叮囑、想當(dāng)然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨

        指名讀,正音:“囑”讀zhǔ,不要讀成shǔ;“審”是翹舌音又是前鼻音;“肅”是平舌音;“晌”讀shǎng,不要讀成xiǎng

        三、自讀自悟,匯報(bào)交流

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》(7篇)

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》1

        教學(xué)目的要求:

        1.理解課文內(nèi)容,知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有不同的結(jié)果,使學(xué)生從中受到科學(xué)思想方法的教育。

        2.通過(guò)理解老師說(shuō)的一段話中句與句的聯(lián)系,學(xué)生怎樣把一段話寫清楚。

        3.學(xué)習(xí)本課生字新詞,練習(xí)用“不像……而像……”、“不要……要……”說(shuō)話。用“嚴(yán)肅”、“熟悉”造句。

        4.朗讀課文,背誦最后兩個(gè)自然段。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.聯(lián)系全文內(nèi)容,理解老師通過(guò)畫楊桃這件事所說(shuō)的道理。

        2.理解老師說(shuō)的一段話中句與句的聯(lián)系,體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。

        教學(xué)思路:

        為完成本課的教學(xué)要求,達(dá)到了解作者寫作意圖及學(xué)習(xí)怎樣把一段話寫清楚的目的。通過(guò)指導(dǎo)預(yù)習(xí),初讀課文了解文章梗概。通過(guò)第1課時(shí)細(xì)讀課文,理清文章脈絡(luò),學(xué)習(xí)生字新詞。通過(guò)第2課時(shí)講讀、精讀課文,理解課文內(nèi)容,知道同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的結(jié)果,使學(xué)生受到科學(xué)思想方法的教育,學(xué)習(xí)怎樣把一段話寫清楚。通過(guò)第3課時(shí)的鞏固練習(xí),進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。

        教學(xué)時(shí)可采用從課文最后一段入手的方法。先分析父親的話,再圍繞一節(jié)圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情,重點(diǎn)分析老師說(shuō)的那段話。在讀懂這段話的基礎(chǔ)上,把句子與句子聯(lián)系起來(lái),理清這段話的層次,弄懂這段話的主要意思,領(lǐng)會(huì)其中所說(shuō)的道理。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》7篇

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》1

        一、情境導(dǎo)入

        1、大家看看老師給大家?guī)?lái)了一件什么禮物?

        (出示楊桃)這是——楊桃,是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的水果,還能生津止渴、止血止痛呢!真正的楊桃是在秋季和冬季才成熟的。看,有趣嗎?

        2、(對(duì)照課前板書:岑桑)在著名作家岑桑心中,這個(gè)楊桃可不僅僅是有趣,已步入晚年的他直到現(xiàn)在還清楚地記得小學(xué)時(shí)畫楊桃的經(jīng)歷,想知道其中的故事嗎?那讓我們一起跟隨作者去——(出示課題)畫楊桃

        二、初讀課文、整體感知

        1、用自己喜歡的方式自由讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子,難讀的地方多讀幾次。

        2、誰(shuí)愿意向困難發(fā)起挑戰(zhàn),把自己認(rèn)為難讀的段落大聲地讀給同學(xué)們聽(tīng)?

        你來(lái),(第2段)真不錯(cuò)!

        你來(lái)讀,(第1段)你把藏在這段話里的生字讀得多正確呀!

        你讀(第13-16段)

        你來(lái)讀,讀得一字不差,真了不起!

        3、同學(xué)們可真了不起,這么短時(shí)間內(nèi)就將文章讀得通順流利了,從你們津津有味的表情中我發(fā)現(xiàn)你們還若有所思呢,的確,只有細(xì)細(xì)地品讀,才能品出其中的味來(lái)!那么,這節(jié)圖畫課留給你印象最深刻的是什么呢?你來(lái),你來(lái),你來(lái)。

        4、看來(lái),圖畫課上的嘲笑聲、老師和同學(xué)們的討論、老師的教誨都是因?yàn)槲夷欠嫷孟笪褰切堑臈钐覉D而引起的,現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)那堂圖畫課,目睹我的那幅楊桃圖。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)語(yǔ)文教案:《畫楊桃》1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫15個(gè)詞。

        2、有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說(shuō)的那段話。

        3、抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)題,都應(yīng)該實(shí)事求是。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘊(yùn)含的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、實(shí)物楊桃;與美術(shù)老師合作讓學(xué)生畫一畫楊桃。

        2、生字卡片。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        程序 教與學(xué) 意圖

        教學(xué)過(guò)程:

        一、看楊桃

        1、同學(xué)們,請(qǐng)觀察老師手中的楊桃,中間的同學(xué)和兩邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是什么形狀?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文。 看看課文講了一件什么事?

        2、板書課題:畫楊桃

        再現(xiàn)課文情景為領(lǐng)悟道理奠定基礎(chǔ)。

        二、讀課文

        1、自由讀課文。

        要求:

        (1)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字;

        (2)會(huì)讀課文;

        (3)知道講了一件什么事。

        2、認(rèn)字,同學(xué)互查,記分。

        3、指名讀課文,邊聽(tīng)邊想:

        (1)誰(shuí)讀得最棒?

        (2)課文講了一件什么事?

        我根據(jù)自己看到的把楊桃畫成像五角星的樣子,同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事,啟發(fā)同學(xué)們懂得了一個(gè)道理。

        讓學(xué)生學(xué)習(xí)概括,從整體上了解課文內(nèi)容。同時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)識(shí)字、讀書促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      《畫楊桃》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-05
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《畫楊桃》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《畫楊桃》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解課文內(nèi)容,知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同,從中受到科學(xué)思想方法的教育。

        2、繼續(xù)練習(xí)復(fù)述課文。

        3、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語(yǔ)的意思。

        教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。

        教學(xué)難點(diǎn):復(fù)述課文,體會(huì)同一個(gè)事物從不同角度看會(huì)有所不同,從中受到科學(xué)思想方法的教育。

        課時(shí)安排:3課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、出示書中的兩段對(duì)話,研究有感情朗讀。

        (一)、 不像!

        它像什么?

        像五角星!

        (二)、不......像。

        那么,像什么呢?

        像......五......五角星。

        1、學(xué)生練讀。

        2、指名讀,師生共評(píng)議。

        3、從這兩段話中你讀懂了什么?(前面說(shuō)得肯定,后面比較猶豫)

        引入:這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的(揭題),同學(xué)們體會(huì)得對(duì)嗎?讀得對(duì)嗎?又為什么會(huì)有這么兩段相似的對(duì)話呢?一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

        二、初讀課文,感知大意

        1、自由朗讀,課文寫了一件什么事?

        2、讀后學(xué)生概括主要內(nèi)容。

        3、再讀課文,讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

        4、小組交流。

        三、三讀課文,理清思路

        1、默讀課文,理清思路,給課文分段,概括段意。

        2、小組交流。

        3、全班交流(指名說(shuō),師生討論)

      語(yǔ)文《畫楊桃》教案通用15篇

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-03
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文《畫楊桃》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      語(yǔ)文《畫楊桃》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫15個(gè)詞。

        2、有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說(shuō)的那段話。

        3、抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)題,都應(yīng)該實(shí)事求是。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘊(yùn)含的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、實(shí)物楊桃;與美術(shù)老師合作讓學(xué)生畫一畫楊桃。

        2、生字卡片。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        程序 教與學(xué) 意圖

        教學(xué)過(guò)程:

        一、看楊桃

        1、同學(xué)們,請(qǐng)觀察老師手中的楊桃,中間的同學(xué)和兩邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是什么形狀?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文。 看看課文講了一件什么事?

        2、板書課題:畫楊桃

        再現(xiàn)課文情景為領(lǐng)悟道理奠定基礎(chǔ)。

        二、讀課文

        1、自由讀課文。

        要求:

        (1)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字;

        (2)會(huì)讀課文;

        (3)知道講了一件什么事。

        2、認(rèn)字,同學(xué)互查,記分。

        3、指名讀課文,邊聽(tīng)邊想:

        (1)誰(shuí)讀得最棒?

        (2)課文講了一件什么事?

        我根據(jù)自己看到的把楊桃畫成像五角星的樣子,同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事,啟發(fā)同學(xué)們懂得了一個(gè)道理。

        讓學(xué)生學(xué)習(xí)概括,從整體上了解課文內(nèi)容。同時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)識(shí)字、讀書促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      語(yǔ)文《畫楊桃》教案(15篇)

      標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-03
      【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的語(yǔ)文《畫楊桃》教案,歡迎大家分享。

      語(yǔ)文《畫楊桃》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“叮囑、想當(dāng)然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語(yǔ)。

        2、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說(shuō)的那段話。

        3、抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)題,都應(yīng)該實(shí)事求是。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘊(yùn)含的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        楊桃實(shí)物;小黑板生字詞

        教學(xué)安排:3課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、出示實(shí)物,導(dǎo)入新課

        1、師出示楊桃實(shí)物,并請(qǐng)學(xué)生讀“資料袋”。

        2、師談話導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文,看看課文中的我從畫楊桃這件事中明白了什么道理。

        二、初讀課文,認(rèn)記生字

        1、自由輕聲讀,把課文讀正確、流利。

        2、出示小黑板,認(rèn)讀生詞(用自己喜歡的方法認(rèn)記生字):

        叮囑、想當(dāng)然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨

        指名讀,正音:“囑”讀zhǔ,不要讀成shǔ;“審”是翹舌音又是前鼻音;“肅”是平舌音;“晌”讀shǎng,不要讀成xiǎng

        三、自讀自悟,匯報(bào)交流

        1、默讀思考:“我”是怎樣畫楊桃的?同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)“我”的畫?老師怎樣做怎樣說(shuō)的?(提出自己不懂的問(wèn)題)