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    1. 畫楊桃教案

      課文主要講圖畫課上,對楊桃進行寫生練習,“我”根據(jù)自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。下面是小編收集整理的畫楊桃教案,歡迎閱讀參考!

      《畫楊桃》教案(合集15篇)

      標簽:教案 時間:2022-09-14
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《畫楊桃》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《畫楊桃》教案1

        一、談話激趣,揭題啟讀

        師:你們喜歡畫畫嗎?平常畫畫的時候,老師一般會怎么要求你們啊?(指名說)這節(jié)課我們一起來學習一篇課文,講的就是畫畫的事情。請大家看老師板書課題:23、畫楊桃。(學生齊讀課題)讀了這個課題,你想知道些什么呢?

        二、通讀全文,感知內(nèi)容

        1.師:現(xiàn)在請大家翻開課文,帶著剛才提出的問題:畫楊桃的過程中發(fā)生了一件什么事情,來讀課文。第一遍讀,大家比一比,誰讀得聲音響亮、口齒清楚。讀的過程中,遇到有生字詞,用方框框出來,讀到難讀的地方,千萬別放過,可以多讀幾遍,直到讀通順為止。明白了嗎?現(xiàn)在開始讀吧!

        學生自由朗讀課文。教師走到學生當中,個別指導,了解學情,捕捉三位讀書典型:讀得最有表情的一位,讀書時習慣最好、姿勢最正確的一位,最后讀完的一位。

        (師:剛才教室里書聲朗朗,老師聽得都陶醉了!現(xiàn)在,老師要請三個同學站起來。第一位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來嗎?因為他(她)剛才讀得最投入,表情都讀出來了!第二位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來嗎?因為他(她)剛才讀書時的姿勢最端正,習慣很好!第三位──你叫什么名字?知道老師為什么叫他(她)站起來嗎?因為大家都讀完了,他(她)還在讀。讀書速度有快有慢很正常,但通常情況下,別人都讀完了,沒讀完的同學也會跟著停下不讀。他(她)不是這樣的。這是很認真,很實事求是的一種學習態(tài)度,老師很欣賞!)

      《畫楊桃》教案(15篇)

      標簽:教案 時間:2022-09-14
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《畫楊桃》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《畫楊桃》教案1

        教學目標:

        1、理解課文內(nèi)容,知道同一個事物從不同的角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

        2、繼續(xù)練習復述課文。

        3、學會本課5個生字,理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。

        教學重點:朗讀課文,練習復述課文。

        教學難點:復述課文,體會同一個事物從不同角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

        課時安排:3課時

        第一課時

        一、出示書中的兩段對話,研究有感情朗讀。

        (一)、 不像!

        它像什么?

        像五角星!

        (二)、不......像。

        那么,像什么呢?

        像......五......五角星。

        1、學生練讀。

        2、指名讀,師生共評議。

        3、從這兩段話中你讀懂了什么?(前面說得肯定,后面比較猶豫)

        引入:這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的(揭題),同學們體會得對嗎?讀得對嗎?又為什么會有這么兩段相似的對話呢?一起來學習課文。

        二、初讀課文,感知大意

        1、自由朗讀,課文寫了一件什么事?

        2、讀后學生概括主要內(nèi)容。

        3、再讀課文,讀通課文,讀準生字。

        4、小組交流。

        三、三讀課文,理清思路

        1、默讀課文,理清思路,給課文分段,概括段意。

      畫楊桃教案

      標簽:教案 時間:2022-09-08
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的畫楊桃教案,希望能夠幫助到大家。

      畫楊桃教案1

        學生視角:

        《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師,在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經(jīng)歷,孩子們在成長的過程中,也能遇到類似的。問題。應(yīng)怎樣面對他人的誤解,這是很值得學生去探討的問題。

        難點:

        能聯(lián)系全文內(nèi)容,感悟父親和老師通過畫楊桃這件事所說的道理。并學會怎樣實事求是地思考問題,處理問題。

        教師思考:

        課文教育學生要相信自己的眼睛,知道同一個事物從不同角度看就會有所不同。這正是樹立學生自信心,堅持自己正確觀點的契機。

        重點:

        邊讀邊思,體會通過畫楊桃這件事反映出的深刻道理。

        設(shè)計特色:

        指導自學,精講深化。

        信息資料:

        1.課文中生字新詞卡片。

        2.楊桃不同角度圖的投影片

        3.課文中重點句子的投影片。

        教學時數(shù):2課時

        教學要求

        1.學習本課生字新詞,學習用不像而像、不要要說話。

        2.抓住課文中的重點詞句,理解老師通過畫楊桃這件事聽說的道理。

        3.在老師的提示下,通過默讀、朗讀自學課文,理解句子之間的聯(lián)系。

        4.培養(yǎng)學生讀中自我感悟的能力,感情朗讀能力。

        第1課時

        教學目的:

        l、學會讀、寫本課13個生字。聯(lián)系上理解理解審視和顏悅色的詞語。

      小學語文教案:《畫楊桃》(集合7篇)

      標簽:語文教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小學語文教案:《畫楊桃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學語文教案:《畫楊桃》1

        教學目標:

        1、認識6個生字,會寫12個生字。正確讀寫“叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語。

        2、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。

        3、抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實事求是。

        教學重難點:

        本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內(nèi)容,體會蘊含的道理。

        教學準備:

        楊桃實物;小黑板生字詞

        教學安排:3課時

        教學過程:

        第一課時

        一、出示實物,導入新課

        1、師出示楊桃實物,并請學生讀“資料袋”。

        2、師談話導入:今天我們學習《畫楊桃》這篇課文,看看課文中的我從畫楊桃這件事中明白了什么道理。

        二、初讀課文,認記生字

        1、自由輕聲讀,把課文讀正確、流利。

        2、出示小黑板,認讀生詞(用自己喜歡的方法認記生字):

        叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨

        指名讀,正音:“囑”讀zhǔ,不要讀成shǔ;“審”是翹舌音又是前鼻音;“肅”是平舌音;“晌”讀shǎng,不要讀成xiǎng

        三、自讀自悟,匯報交流

      小學語文教案:《畫楊桃》(7篇)

      標簽:語文教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小學語文教案:《畫楊桃》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學語文教案:《畫楊桃》1

        教學目的要求:

        1.理解課文內(nèi)容,知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結(jié)果,使學生從中受到科學思想方法的教育。

        2.通過理解老師說的一段話中句與句的聯(lián)系,學生怎樣把一段話寫清楚。

        3.學習本課生字新詞,練習用“不像……而像……”、“不要……要……”說話。用“嚴肅”、“熟悉”造句。

        4.朗讀課文,背誦最后兩個自然段。

        教學重點難點:

        1.聯(lián)系全文內(nèi)容,理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。

        2.理解老師說的一段話中句與句的聯(lián)系,體會怎樣把一段話寫清楚。

        教學思路:

        為完成本課的教學要求,達到了解作者寫作意圖及學習怎樣把一段話寫清楚的目的。通過指導預(yù)習,初讀課文了解文章梗概。通過第1課時細讀課文,理清文章脈絡(luò),學習生字新詞。通過第2課時講讀、精讀課文,理解課文內(nèi)容,知道同一事物從不同的角度看會有不同的結(jié)果,使學生受到科學思想方法的教育,學習怎樣把一段話寫清楚。通過第3課時的鞏固練習,進一步對學生進行語文基本功訓練。

        教學時可采用從課文最后一段入手的方法。先分析父親的話,再圍繞一節(jié)圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情,重點分析老師說的那段話。在讀懂這段話的基礎(chǔ)上,把句子與句子聯(lián)系起來,理清這段話的層次,弄懂這段話的主要意思,領(lǐng)會其中所說的道理。

      小學語文教案:《畫楊桃》7篇

      標簽:語文教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小學語文教案:《畫楊桃》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學語文教案:《畫楊桃》1

        一、情境導入

        1、大家看看老師給大家?guī)砹艘患裁炊Y物?

        (出示楊桃)這是——楊桃,是一種營養(yǎng)豐富的水果,還能生津止渴、止血止痛呢!真正的楊桃是在秋季和冬季才成熟的?矗腥?

        2、(對照課前板書:岑桑)在著名作家岑桑心中,這個楊桃可不僅僅是有趣,已步入晚年的他直到現(xiàn)在還清楚地記得小學時畫楊桃的經(jīng)歷,想知道其中的故事嗎?那讓我們一起跟隨作者去——(出示課題)畫楊桃

        二、初讀課文、整體感知

        1、用自己喜歡的方式自由讀課文,讀準字音、讀通句子,難讀的地方多讀幾次。

        2、誰愿意向困難發(fā)起挑戰(zhàn),把自己認為難讀的段落大聲地讀給同學們聽?

        你來,(第2段)真不錯!

        你來讀,(第1段)你把藏在這段話里的生字讀得多正確呀!

        你讀(第13-16段)

        你來讀,讀得一字不差,真了不起!

        3、同學們可真了不起,這么短時間內(nèi)就將文章讀得通順流利了,從你們津津有味的表情中我發(fā)現(xiàn)你們還若有所思呢,的確,只有細細地品讀,才能品出其中的味來!那么,這節(jié)圖畫課留給你印象最深刻的是什么呢?你來,你來,你來。

        4、看來,圖畫課上的嘲笑聲、老師和同學們的討論、老師的教誨都是因為我那幅畫得象五角星的楊桃圖而引起的,現(xiàn)在就讓我們走進那堂圖畫課,目睹我的那幅楊桃圖。

      小學語文教案:《畫楊桃》

      標簽:語文教案 時間:2022-09-06
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小學語文教案:《畫楊桃》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學語文教案:《畫楊桃》1

        教學目標:

        1、認識6個生字,會寫12個生字。正確讀寫15個詞。

        2、有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。

        3、抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實事求是。

        教學重、難點:

        學習抓住重點詞句理解課文內(nèi)容,體會蘊含的道理。

        教學準備:

        1、實物楊桃;與美術(shù)老師合作讓學生畫一畫楊桃。

        2、生字卡片。

        教學設(shè)計:

        程序 教與學 意圖

        教學過程:

        一、看楊桃

        1、同學們,請觀察老師手中的楊桃,中間的同學和兩邊的同學說一說是什么形狀?本節(jié)課我們學習《畫楊桃》這篇課文。 看看課文講了一件什么事?

        2、板書課題:畫楊桃

        再現(xiàn)課文情景為領(lǐng)悟道理奠定基礎(chǔ)。

        二、讀課文

        1、自由讀課文。

        要求:

        (1)會認6個生字;

        (2)會讀課文;

        (3)知道講了一件什么事。

        2、認字,同學互查,記分。

        3、指名讀課文,邊聽邊想:

        (1)誰讀得最棒?

        (2)課文講了一件什么事?

        我根據(jù)自己看到的把楊桃畫成像五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻通過這件事,啟發(fā)同學們懂得了一個道理。

        讓學生學習概括,從整體上了解課文內(nèi)容。同時通過評價識字、讀書促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      《畫楊桃》教案

      標簽:教案 時間:2022-09-05
      【ruiwen.com - 教案】

        在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《畫楊桃》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《畫楊桃》教案1

        教學目標:

        1、理解課文內(nèi)容,知道同一個事物從不同的角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

        2、繼續(xù)練習復述課文。

        3、學會本課5個生字,理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。

        教學重點:朗讀課文,練習復述課文。

        教學難點:復述課文,體會同一個事物從不同角度看會有所不同,從中受到科學思想方法的教育。

        課時安排:3課時

        第一課時

        一、出示書中的兩段對話,研究有感情朗讀。

        (一)、 不像!

        它像什么?

        像五角星!

        (二)、不......像。

        那么,像什么呢?

        像......五......五角星。

        1、學生練讀。

        2、指名讀,師生共評議。

        3、從這兩段話中你讀懂了什么?(前面說得肯定,后面比較猶豫)

        引入:這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的(揭題),同學們體會得對嗎?讀得對嗎?又為什么會有這么兩段相似的對話呢?一起來學習課文。

        二、初讀課文,感知大意

        1、自由朗讀,課文寫了一件什么事?

        2、讀后學生概括主要內(nèi)容。

        3、再讀課文,讀通課文,讀準生字。

        4、小組交流。

        三、三讀課文,理清思路

        1、默讀課文,理清思路,給課文分段,概括段意。

        2、小組交流。

        3、全班交流(指名說,師生討論)

      語文《畫楊桃》教案通用15篇

      標簽:語文教案 時間:2022-09-03
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的語文《畫楊桃》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      語文《畫楊桃》教案1

        教學目標:

        1、認識6個生字,會寫12個生字。正確讀寫15個詞。

        2、有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。

        3、抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實事求是。

        教學重、難點:

        學習抓住重點詞句理解課文內(nèi)容,體會蘊含的道理。

        教學準備:

        1、實物楊桃;與美術(shù)老師合作讓學生畫一畫楊桃。

        2、生字卡片。

        教學設(shè)計:

        程序 教與學 意圖

        教學過程:

        一、看楊桃

        1、同學們,請觀察老師手中的楊桃,中間的同學和兩邊的同學說一說是什么形狀?本節(jié)課我們學習《畫楊桃》這篇課文。 看看課文講了一件什么事?

        2、板書課題:畫楊桃

        再現(xiàn)課文情景為領(lǐng)悟道理奠定基礎(chǔ)。

        二、讀課文

        1、自由讀課文。

        要求:

        (1)會認6個生字;

        (2)會讀課文;

        (3)知道講了一件什么事。

        2、認字,同學互查,記分。

        3、指名讀課文,邊聽邊想:

        (1)誰讀得最棒?

        (2)課文講了一件什么事?

        我根據(jù)自己看到的把楊桃畫成像五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻通過這件事,啟發(fā)同學們懂得了一個道理。

        讓學生學習概括,從整體上了解課文內(nèi)容。同時通過評價識字、讀書促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      語文《畫楊桃》教案(15篇)

      標簽:語文教案 時間:2022-09-03
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的語文《畫楊桃》教案,歡迎大家分享。

      語文《畫楊桃》教案1

        教學目標:

        1、認識6個生字,會寫12個生字。正確讀寫“叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語。

        2、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。

        3、抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實事求是。

        教學重難點:

        本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內(nèi)容,體會蘊含的道理。

        教學準備:

        楊桃實物;小黑板生字詞

        教學安排:3課時

        教學過程:

        第一課時

        一、出示實物,導入新課

        1、師出示楊桃實物,并請學生讀“資料袋”。

        2、師談話導入:今天我們學習《畫楊桃》這篇課文,看看課文中的我從畫楊桃這件事中明白了什么道理。

        二、初讀課文,認記生字

        1、自由輕聲讀,把課文讀正確、流利。

        2、出示小黑板,認讀生詞(用自己喜歡的方法認記生字):

        叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨

        指名讀,正音:“囑”讀zhǔ,不要讀成shǔ;“審”是翹舌音又是前鼻音;“肅”是平舌音;“晌”讀shǎng,不要讀成xiǎng

        三、自讀自悟,匯報交流

        1、默讀思考:“我”是怎樣畫楊桃的?同學們怎樣評價“我”的畫?老師怎樣做怎樣說的?(提出自己不懂的問題)