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    1. 好漢查理教案

      本課通過講述一個自稱好漢的調(diào)皮男孩查理在幫助一個小女孩杰西的同時,也得到杰西的理解和尊重。下面是小編收集整理的好漢查理教案,歡迎閱讀參考!

      課文《好漢查理》教案

      標簽:教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的課文《好漢查理》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教學目標

        1.正確、流利,有感情地朗讀課文。

        2.理解課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        教學重點、難點

        1.讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。

        2.理解查理發(fā)生變化的原因。

        教學準備

        錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時安排

        1課時

        教學流程

      一、談話揭題

        1.導語: 善良、仁愛的'金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

        2.聽歌曲:《好漢歌》。“好漢”你是怎么理解的?今天我們就來學習《好漢查理》。

        3.讀題:“好漢查理”。讀了這個題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀感知

        1.學生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2.學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

        3.檢查讀書情況。

       。1)指名學生分自然段讀課文,學生評議。

        (2)和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。

        4.討論交流。課文講述了一個什么故事?

        三、再讀質(zhì)疑

        1.學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

        2.初步釋疑。

       。1)查理有哪些變化?

       。2)查理為什么會有這么大的變化?

      好漢查理小學三年級語文教案

      標簽:語文教案 時間:2022-08-24
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的好漢查理小學三年級語文教案,歡迎大家分享。

        學習目標

        ①正確、流利,有感情地朗讀課文。

       、诶斫庹n文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        課前準備

        錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        談話揭題

       、賹дZ。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

        ②讀題:“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的?讀了這個題目,你還想知道什么呢?

        初讀感知

       、賹W生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

       、趯W生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

        ③檢查讀書情況。

        a.指名學生分自然段讀課文,學生評議。

        b.和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。

       、苡懻摻涣鳌

        課文講述了一個什么故事?

        再讀質(zhì)疑

        ①學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的`內(nèi)容。

       、诔醪结屢伞

        對于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

        a.查理有哪些變化?

        b.查理為什么會有這么大的變化?

        讀悟交流,感受查理的變化

       、俨槔碛心男┳兓?你找到了哪些句子?

       、诮處熛鄼C出示以下句子讓學生談感受:

        a.“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”

      《好漢查理》的教案

      標簽:教案 時間:2022-03-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《好漢查理》的教案,希望能夠幫助到大家。

        【教學過程】

        一、預習探究

        1、自讀課文,讀準字音,讀通句子,想想課文講了一件什么事?

        2、談話激趣,讀題生疑

        1)、課前播放《好漢歌》。

        師:同學們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢?

        學生根據(jù)自己的理解發(fā)表意見:如行俠仗義、濟助危難等。

        2)、師板書課題,學生齊讀。

        師:讀了這個題目,你想知道些什么呢?

        學生提出問題。

        【說明】創(chuàng)設(shè)情境,從生活入手,調(diào)動學生的情緒,為學習課文進行情感鋪墊。讀題生疑,引導學生面對題目揣摩思考,說出自己的疑問,為學生走進文本搭建一個平臺。

        二合作交流

        1、播放媒體資源中的范讀動畫,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、師:請大家自己讀一讀課文,注意讀準確、讀流利。

        學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,師巡視指導。

        3、檢查學生讀書情況

       。1)利用媒體資源中的讀一讀部分,檢查字詞的認讀情況。

        指名讀,男女生賽讀,齊讀。

       。2)指名分段讀課文,讀后學生評議。

       。3)選擇自己最喜歡的一段,同伴互讀,互相糾錯。

        4、師:讀了課文,你能說說課文講了一個什么故事嗎?

        指名回答,提示:課文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的理解和尊重,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點的故事。

      三年級語文上冊《好漢查理》優(yōu)秀教案

      標簽:教案 時間:2021-12-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的三年級語文上冊《好漢查理》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

        【教學目標】

        1、有感情地朗讀課文。

        2、讀懂課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        【課前準備】

        教師準備:多媒體課件(有《好漢歌》、課文朗讀、重點詞句及拓展閱讀等)【課時安排】1課時。

        【教學流程與設(shè)計意圖】

        一、談話激趣,讀題生疑

        1、(課前播放《好漢歌》)同學們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢?

        (學生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟助危難等。)

        2、板書課題并讀題:

        “好漢查理”,讀了這個題目,你想知道些什么呢?

        (設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境,從生活入手,調(diào)動學生的情緒,為學習課文進行情感鋪墊。讀題生疑,引導學生面對題目揣摩思考,說出自己的疑問,為學生走進文本搭建一個平臺。)

        二、初讀課文,感知大意

        1、指名學生讀課文前的閱讀提示,思考:我們應該從哪些方面學習這篇課文?

        2、學生回答。

        3、默讀課文,怎樣默讀?(集中注意力,不指讀,不出聲,邊讀邊思考問題,還可以畫出不懂的地方或是感興趣的地方)思考:課文講了一個什么樣的故事?

        4、討論交流:課文講了一個什么樣的故事?

      《好漢查理》教學教案

      標簽:教案 時間:2021-12-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的《好漢查理》教學教案,希望對大家有所幫助。

      《好漢查理》教學教案1

        教學目標

        1、 學生能有感情地朗讀課文。

        2、 通過讀懂課文內(nèi)容,從查理的變化中,感受到查理那種善良、 樂于助人,舉止言行很有“好漢”的風范,及杰西的真誠,對朋友的理解、尊重從中所受到的人性美的教育。

        3、 對課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解。

        預設(shè)流程

        一、過渡引導,讀題質(zhì)疑

        1、 本組課文,我們圍繞著“愛”這個主題,學習了哪幾個感人的故事?(交流)今天,我們要一起去認識一位好漢——板書:好漢。你們認為好漢應該是怎樣的人?(交流)

        2、 這位好漢的名字叫——查理(補充課題,讀題)

        3、 讀了這個題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、 根據(jù)導讀提示的要求和自己的疑問自讀課文,讀通讀順。

        2、 檢查學生讀書情況。(幾個難讀的長句子。)

        3、 討論交流:課文講了一個什么感人的故事?

        好漢查理開始并不是好漢——板書“非好漢”,后來為什么又稱他是好漢呢?——板書:好漢?

        三、默讀課文,聚焦“好漢”

        1、你從哪里可以看出查理是個好漢?默讀課文,從中找到理由,找到一處,標上1,找到二處標上2,以此類推….

        2、交流理由,教師相機歸納。——板書:好漢!為什么用嘆號,不用句號(實實在在、不折不扣、真正的好漢。)

      三年級語文上冊《好漢查理》教案

      標簽:教案 時間:2021-12-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的三年級語文上冊《好漢查理》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一、談話揭題

        1、導語:

        善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

        2、讀題:

        “好漢查理”!昂脻h”你是怎么理解的?讀了這個題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀感知

        1、學生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

        3、檢查讀書情況:

       、胖该麑W生分自然段讀課文,學生評議。

       、坪屯酪坏涝僮x一讀這個感人的故事。

        4、討論交流:

        課文講述了一個什么故事?

        三、再讀質(zhì)疑

        1、學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

        2、初步釋疑:

        對于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

       、挪槔碛心男┳兓?

       、撇槔頌槭裁磿羞@么大的變化?

        四、讀、思、悟、交流,感受查理的變化

        1、查理有哪些變化?你找到了哪些句子?

        2、教師相機出示以下句子讓學生談感受:

       、拧安唬脻h查理從來不隨便拿別人的東西!

        ⑵“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。

       、恰爱斎豢梢!

       、取安槔黼m然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。”

      三年級語文上冊教案《好漢查理》

      標簽:教案 時間:2021-12-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的三年級語文上冊教案《好漢查理》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學目標:

        1.有感情地朗讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        重點難點:

        1、讀懂課文,了解查理的變化以及羅伯特先生送刀的原因,認識查理。

        2、教育學生怎樣去愛別人,讓生活變得更美好。

        課前準備

        錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時安排:

        1課時。

        教學過程:

        第一課時

        一、談話激趣,讀題生疑

        1.(課前播放《好漢歌》)同學們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟助危難等)

        2.讀題:“好漢查理”,讀了這個題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1.學生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2.學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        3.檢查學生讀書情況。

        (1)指名分自然段讀課文,讀后學生評議。

        (2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯。

        4.討論交流:課文講了一個什么感人的故事?

        5.勾畫自己感動的語句,并把這些句子多讀幾遍。

      《好漢查理》教案設(shè)計及反思

      標簽:教案 時間:2021-12-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《好漢查理》教案設(shè)計及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教學目標:

        1、有感情地朗讀課文。

        2讀、懂課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        重點難點:

        1、讀懂課文,了解查理的變化以及羅伯特先生送刀的原因,認識查理。

        2、教育學生怎樣去愛別人,讓生活變得更美好。

        課前準備

        錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時安排:

        1課時。

        教學過程:

        第一課時

        一、談話激趣,讀題生疑

        1、(課前播放《好漢歌》)同學們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟助危難等)

        2、讀題:“好漢查理”,讀了這個題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、學生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        3、檢查學生讀書情況。

       。1)指名分自然段讀課文,讀后學生評議。

       。2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯。

        4、討論交流:課文講了一個什么感人的故事?

        5、勾畫自己感動的語句,并把這些句子多讀幾遍。

      《好漢查理》教案及反思【精品】

      標簽:教案 時間:2021-12-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的《好漢查理》教案及反思【精品】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學目標

        1、有感情地朗讀課文。

        2、讀懂課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        教學重、難點

        讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情,并了解查理發(fā)生變化的原因

        教學過程

        一、談話激趣,讀題生疑

        導語:善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

       、谧x題:“好漢查理”。查理是個外國小孩,可以讀作cha li也可讀cha li。“好漢”你是怎么理解的?讀了這個題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        2、檢查學生讀書情況。

       。1)指名分自然段讀課文,讀后學生評議。

       。2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯。

        3、討論交流:

        (1)預設(shè)學生疑惑:彬彬有禮什么意思?

        師:誰能解決這個問題?找一找課文中哪些地方看出查理是彬彬有禮的?

       。2)預設(shè)學生疑惑:抽刀出鞘怎樣理解?

        師:(出示塑料刀具)誰能做個動作表示“抽刀出鞘”?

       。3)課文主要說了怎樣一件事?

      三年級上冊人教版《好漢查理》教案

      標簽:教案 時間:2021-08-20
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的三年級上冊人教版《好漢查理》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級上冊人教版《好漢查理》教案1

        教學目標:

        1.有感情地朗讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        教學重難點:

        引導學生反復讀文,體會到查理的發(fā)生變化及原因。

        教學準備:

        多媒體課件(諺語、重點詞句、成語)

        課時安排:

        1課時

        教學過程:

        一、諺語激趣,揭示課題

        1.出示諺語:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。在你心目中,你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學生根據(jù)自己意見:如行俠仗義、抱打不平等)

        2.課文中也有一個好漢,我們一起走進課文,一起去認識《好漢查理》。

        二、初讀課文,感知大意

        1.學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        2.討論交流:課文講了一個什么感人的故事?

        三、再讀質(zhì)疑,讀中感悟

        1.這是一個感人的故事,請同學們再讀讀課文,邊讀邊劃出自己不理解的內(nèi)容或感興趣的地方。

        2.小組交流,教師巡回點撥。

        3.梳理學生提出的問題,對于一些淺顯的問題,引導學生相機解決。再從學生的提問中,提煉出的兩個主要問題:

        (1)你從哪里可以看出查理是個好漢?