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    1. 好漢查理教案

      本課通過講述一個(gè)自稱好漢的調(diào)皮男孩查理在幫助一個(gè)小女孩杰西的同時(shí),也得到杰西的理解和尊重。下面是小編收集整理的好漢查理教案,歡迎閱讀參考!

      課文《好漢查理》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的課文《好漢查理》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教學(xué)目標(biāo)

        1.正確、流利,有感情地朗讀課文。

        2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。

        2.理解查理發(fā)生變化的原因。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時(shí)安排

        1課時(shí)

        教學(xué)流程

      一、談話揭題

        1.導(dǎo)語: 善良、仁愛的'金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩,向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。

        2.聽歌曲:《好漢歌》!昂脻h”你是怎么理解的?今天我們就來學(xué)習(xí)《好漢查理》。

        3.讀題:“好漢查理”。讀了這個(gè)題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀感知

        1.學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2.學(xué)生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

        3.檢查讀書情況。

       。1)指名學(xué)生分自然段讀課文,學(xué)生評(píng)議。

        (2)和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事。

        4.討論交流。課文講述了一個(gè)什么故事?

        三、再讀質(zhì)疑

        1.學(xué)生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

        2.初步釋疑。

       。1)查理有哪些變化?

        (2)查理為什么會(huì)有這么大的變化?

      好漢查理小學(xué)三年級(jí)語文教案

      標(biāo)簽:語文教案 時(shí)間:2022-08-24
      【ruiwen.com - 語文教案】

        作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的好漢查理小學(xué)三年級(jí)語文教案,歡迎大家分享。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

       、僬_、流利,有感情地朗讀課文。

        ②理解課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        課前準(zhǔn)備

        錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        談話揭題

       、賹(dǎo)語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩,向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。

        ②讀題:“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的?讀了這個(gè)題目,你還想知道什么呢?

        初讀感知

       、賹W(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

       、趯W(xué)生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

       、蹤z查讀書情況。

        a.指名學(xué)生分自然段讀課文,學(xué)生評(píng)議。

        b.和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事。

        ④討論交流。

        課文講述了一個(gè)什么故事?

        再讀質(zhì)疑

       、賹W(xué)生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的`內(nèi)容。

       、诔醪结屢。

        對(duì)于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問題作為重點(diǎn)探討的問題。

        a.查理有哪些變化?

        b.查理為什么會(huì)有這么大的變化?

        讀悟交流,感受查理的變化

       、俨槔碛心男┳兓?你找到了哪些句子?

       、诮處熛鄼C(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受:

        a.“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”

      《好漢查理》的教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的《好漢查理》的教案,希望能夠幫助到大家。

        【教學(xué)過程】

        一、預(yù)習(xí)探究

        1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想課文講了一件什么事?

        2、談話激趣,讀題生疑

        1)、課前播放《好漢歌》。

        師:同學(xué)們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?

        學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表意見:如行俠仗義、濟(jì)助危難等。

        2)、師板書課題,學(xué)生齊讀。

        師:讀了這個(gè)題目,你想知道些什么呢?

        學(xué)生提出問題。

        【說明】創(chuàng)設(shè)情境,從生活入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,為學(xué)習(xí)課文進(jìn)行情感鋪墊。讀題生疑,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)題目揣摩思考,說出自己的疑問,為學(xué)生走進(jìn)文本搭建一個(gè)平臺(tái)。

        二合作交流

        1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、師:請(qǐng)大家自己讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)確、讀流利。

        學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,師巡視指導(dǎo)。

        3、檢查學(xué)生讀書情況

       。1)利用媒體資源中的讀一讀部分,檢查字詞的認(rèn)讀情況。

        指名讀,男女生賽讀,齊讀。

       。2)指名分段讀課文,讀后學(xué)生評(píng)議。

        (3)選擇自己最喜歡的一段,同伴互讀,互相糾錯(cuò)。

        4、師:讀了課文,你能說說課文講了一個(gè)什么故事嗎?

        指名回答,提示:課文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理,在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí),也得到女孩的理解和尊重,在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。

      三年級(jí)語文上冊(cè)《好漢查理》優(yōu)秀教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼娜昙(jí)語文上冊(cè)《好漢查理》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、有感情地朗讀課文。

        2、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        【課前準(zhǔn)備】

        教師準(zhǔn)備:多媒體課件(有《好漢歌》、課文朗讀、重點(diǎn)詞句及拓展閱讀等)【課時(shí)安排】1課時(shí)。

        【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

        一、談話激趣,讀題生疑

        1、(課前播放《好漢歌》)同學(xué)們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?

        (學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟(jì)助危難等。)

        2、板書課題并讀題:

        “好漢查理”,讀了這個(gè)題目,你想知道些什么呢?

        (設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,從生活入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,為學(xué)習(xí)課文進(jìn)行情感鋪墊。讀題生疑,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)題目揣摩思考,說出自己的疑問,為學(xué)生走進(jìn)文本搭建一個(gè)平臺(tái)。)

        二、初讀課文,感知大意

        1、指名學(xué)生讀課文前的閱讀提示,思考:我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)這篇課文?

        2、學(xué)生回答。

        3、默讀課文,怎樣默讀?(集中注意力,不指讀,不出聲,邊讀邊思考問題,還可以畫出不懂的地方或是感興趣的地方)思考:課文講了一個(gè)什么樣的故事?

        4、討論交流:課文講了一個(gè)什么樣的故事?

      《好漢查理》教學(xué)教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-27
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的《好漢查理》教學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      《好漢查理》教學(xué)教案1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、 學(xué)生能有感情地朗讀課文。

        2、 通過讀懂課文內(nèi)容,從查理的變化中,感受到查理那種善良、 樂于助人,舉止言行很有“好漢”的風(fēng)范,及杰西的真誠,對(duì)朋友的理解、尊重從中所受到的人性美的教育。

        3、 對(duì)課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解。

        預(yù)設(shè)流程

        一、過渡引導(dǎo),讀題質(zhì)疑

        1、 本組課文,我們圍繞著“愛”這個(gè)主題,學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)感人的故事?(交流)今天,我們要一起去認(rèn)識(shí)一位好漢——板書:好漢。你們認(rèn)為好漢應(yīng)該是怎樣的人?(交流)

        2、 這位好漢的名字叫——查理(補(bǔ)充課題,讀題)

        3、 讀了這個(gè)題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、 根據(jù)導(dǎo)讀提示的要求和自己的疑問自讀課文,讀通讀順。

        2、 檢查學(xué)生讀書情況。(幾個(gè)難讀的長句子。)

        3、 討論交流:課文講了一個(gè)什么感人的故事?

        好漢查理開始并不是好漢——板書“非好漢”,后來為什么又稱他是好漢呢?——板書:好漢?

        三、默讀課文,聚焦“好漢”

        1、你從哪里可以看出查理是個(gè)好漢?默讀課文,從中找到理由,找到一處,標(biāo)上1,找到二處標(biāo)上2,以此類推….

        2、交流理由,教師相機(jī)歸納。——板書:好漢!為什么用嘆號(hào),不用句號(hào)(實(shí)實(shí)在在、不折不扣、真正的好漢。)

      三年級(jí)語文上冊(cè)《好漢查理》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的三年?jí)語文上冊(cè)《好漢查理》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一、談話揭題

        1、導(dǎo)語:

        善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩,向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。

        2、讀題:

        “好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的?讀了這個(gè)題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀感知

        1、學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、學(xué)生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

        3、檢查讀書情況:

       、胖该麑W(xué)生分自然段讀課文,學(xué)生評(píng)議。

       、坪屯酪坏涝僮x一讀這個(gè)感人的故事。

        4、討論交流:

        課文講述了一個(gè)什么故事?

        三、再讀質(zhì)疑

        1、學(xué)生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

        2、初步釋疑:

        對(duì)于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問題作為重點(diǎn)探討的問題。

       、挪槔碛心男┳兓

       、撇槔頌槭裁磿(huì)有這么大的變化?

        四、讀、思、悟、交流,感受查理的變化

        1、查理有哪些變化?你找到了哪些句子?

        2、教師相機(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受:

       、拧安,好漢查理從來不隨便拿別人的東西!

        ⑵“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。

       、恰爱(dāng)然可以!

       、取安槔黼m然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假,他每天都陪杰西在草地上玩!

      三年級(jí)語文上冊(cè)教案《好漢查理》

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-26
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)語文上冊(cè)教案《好漢查理》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.有感情地朗讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、讀懂課文,了解查理的變化以及羅伯特先生送刀的原因,認(rèn)識(shí)查理。

        2、教育學(xué)生怎樣去愛別人,讓生活變得更美好。

        課前準(zhǔn)備

        錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時(shí)安排:

        1課時(shí)。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、談話激趣,讀題生疑

        1.(課前播放《好漢歌》)同學(xué)們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟(jì)助危難等)

        2.讀題:“好漢查理”,讀了這個(gè)題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1.學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        3.檢查學(xué)生讀書情況。

        (1)指名分自然段讀課文,讀后學(xué)生評(píng)議。

        (2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯(cuò)。

        4.討論交流:課文講了一個(gè)什么感人的故事?

        5.勾畫自己感動(dòng)的語句,并把這些句子多讀幾遍。

      《好漢查理》教案設(shè)計(jì)及反思

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《好漢查理》教案設(shè)計(jì)及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、有感情地朗讀課文。

        2讀、懂課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、讀懂課文,了解查理的變化以及羅伯特先生送刀的原因,認(rèn)識(shí)查理。

        2、教育學(xué)生怎樣去愛別人,讓生活變得更美好。

        課前準(zhǔn)備

        錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

        課時(shí)安排:

        1課時(shí)。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、談話激趣,讀題生疑

        1、(課前播放《好漢歌》)同學(xué)們,剛才我們聽了一首《好漢歌》,在你心目中,你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見:如行俠仗義、濟(jì)助危難等)

        2、讀題:“好漢查理”,讀了這個(gè)題目,你想知道些什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。

        2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        3、檢查學(xué)生讀書情況。

       。1)指名分自然段讀課文,讀后學(xué)生評(píng)議。

        (2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯(cuò)。

        4、討論交流:課文講了一個(gè)什么感人的故事?

        5、勾畫自己感動(dòng)的語句,并把這些句子多讀幾遍。

      《好漢查理》教案及反思【精品】

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-16
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的《好漢查理》教案及反思【精品】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、有感情地朗讀課文。

        2、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情,并了解查理發(fā)生變化的原因

        教學(xué)過程

        一、談話激趣,讀題生疑

        導(dǎo)語:善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩,向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。

       、谧x題:“好漢查理”。查理是個(gè)外國小孩,可以讀作cha li也可讀cha li!昂脻h”你是怎么理解的?讀了這個(gè)題目,你還想知道什么呢?

        二、初讀課文,感知大意

        1、學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        2、檢查學(xué)生讀書情況。

       。1)指名分自然段讀課文,讀后學(xué)生評(píng)議。

       。2)選擇自己最喜歡的一段同伴互讀,互相糾錯(cuò)。

        3、討論交流:

        (1)預(yù)設(shè)學(xué)生疑惑:彬彬有禮什么意思?

        師:誰能解決這個(gè)問題?找一找課文中哪些地方看出查理是彬彬有禮的?

       。2)預(yù)設(shè)學(xué)生疑惑:抽刀出鞘怎樣理解?

        師:(出示塑料刀具)誰能做個(gè)動(dòng)作表示“抽刀出鞘”?

       。3)課文主要說了怎樣一件事?

      三年級(jí)上冊(cè)人教版《好漢查理》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-08-20
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)人教版《好漢查理》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級(jí)上冊(cè)人教版《好漢查理》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.有感情地朗讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)查理發(fā)生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

        3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文,體會(huì)到查理的發(fā)生變化及原因。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件(諺語、重點(diǎn)詞句、成語)

        課時(shí)安排:

        1課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、諺語激趣,揭示課題

        1.出示諺語:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。在你心目中,你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上好漢呢?(學(xué)生根據(jù)自己意見:如行俠仗義、抱打不平等)

        2.課文中也有一個(gè)好漢,我們一起走進(jìn)課文,一起去認(rèn)識(shí)《好漢查理》。

        二、初讀課文,感知大意

        1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        2.討論交流:課文講了一個(gè)什么感人的故事?

        三、再讀質(zhì)疑,讀中感悟

        1.這是一個(gè)感人的故事,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文,邊讀邊劃出自己不理解的內(nèi)容或感興趣的地方。

        2.小組交流,教師巡回點(diǎn)撥。

        3.梳理學(xué)生提出的問題,對(duì)于一些淺顯的問題,引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。再從學(xué)生的提問中,提煉出的兩個(gè)主要問題:

        (1)你從哪里可以看出查理是個(gè)好漢?