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    1. 觀潮課文教案

      《觀潮》是一篇文質兼優(yōu)的寫景文章。作者寓情于景,通過對農歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗,氣勢非凡,景觀的描繪,抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。觀潮課文教案專題:為大家提供觀潮課文教案的文章,以幫助大家更快的找到所需內容。

      觀潮課文教案1

        《觀潮》介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

        教學重點

        學習字詞,理清思路,學習描寫景物的筆法。

        教學難點

        映襯手法的運用。

        教學步驟

        一、導入

        錢塘江大潮是大自然賜給人類的一大奇觀,錢塘江觀潮的盛事古已有之,南宋時,每年農歷八月十八日舉行觀潮盛典。潮來之前有水軍操練,轟轟烈烈;潮來之時有吳地少年弄潮爭標的表演,技藝奇絕。那時從宮廷到民間,萬人空巷,觀潮者黑壓壓擠滿江頭,場面熱鬧非凡。今天,我們學習南宋作家周密寫的《觀潮》。題目中的“觀潮”,就是觀看錢塘江大潮。

        簡介作者周密及其作品。

        觀看中央電視臺拍攝的錢塘江大潮的景況。

        二、誦讀

        老師范讀課文,學生畫下生字詞?梢圆捎没脽羝故菊n文,需要突出的字詞用紅字強調。

        借助工具書、課下注釋,掃除文字障礙。

        學生朗讀課文,注意準確讀出生字的讀音。采用多種方式朗讀。如個讀、全班齊讀、小組齊讀,輪讀。鞏固生字讀音,熟悉課文內容。

        三、理清思路

        學生默讀課文,理清文章的行文思路。討論,總結。

        第一段:寫錢塘潮的雄偉景象。

        第二段:寫水軍演習的動人情景。

        第三段:寫吳兒弄潮的高超技藝。

        第四段:寫江岸觀潮的盛況。

        四、串講

        學生串講課文第一、二段:

        結合語言環(huán)境解釋重點實詞、虛詞和短語,邊解詞邊翻譯句子。

        既望、際天、沃、歲、艨艟、乘騎、弄旗、標槍、履、倏爾、略不、舸、逝;

        以、而、于、既而、為。

        討論這兩個段落的內容和寫法。

        五、小結

        文章結構清晰,緊扣“觀”字,突出“潮”字,抓住典型場景,集中描述,從幾個側面把江潮壯闊景象和觀潮的熱鬧場面藝術地再現(xiàn)出來。

        第一段起句點題,提摯全文,接著采取居高臨下、由遠漸近的寫法,著眼于色彩、聲響、力量、氣勢幾個特點,正面描寫江潮,然后以“勢極雄豪”一語收結,并引詩印證形象,使讀者一開始就對此“天下之偉觀”,獲得強烈的印象。

        第二段聚焦于水軍演習。水軍演習,雖然僅是每歲一次,但它選擇在潮盛之日,作為一項盛大的活動,這一段的描寫與對江潮的描寫映襯呼應,共同構成雄偉的奇觀。

        學生進一步朗讀課文的第一段和第二段。

        文章結構單純,但內容卻豐富多彩,原因何在?

        學生回答后,教師明確。

        本文突出地運用了映襯手法。在第一、二段中,以滔天的江潮映襯出水軍操演的從容;水軍操練的盛況反過來也襯托了江潮的波瀾壯闊。

        文章第一、二段采用了哪些修辭手法?有什么表達作用?

        學生討論,老師總結。

        多種修辭手法的綜合運用,顯示了作者高超的語言藝術!般y線”“玉城雪嶺”的形象比喻,使大潮自遠而近滾滾而來的鏡像生動地呈現(xiàn)在讀者的眼前;“吞天沃日”“鯨波萬仞”的驚人夸張,令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢。

        總結:

        文章前兩個自然段生動描寫了錢塘江潮水的雄偉景象,那玉城雪嶺際天而來的潮頭,那一年一度動人心魄的水軍演習,都生動形象地展現(xiàn)在我們的眼前,使人恍如身臨其境,目不暇接。閱讀此文,不僅能豐富我們的知識,而且能喚起我們熱愛祖國壯麗河山的思想感情。

        拓展閱讀:《觀潮》原文

        錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。

        農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。

        午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。

        那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

        霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜?纯刺嵯拢呀(jīng)漲了兩丈來高了。

      觀潮課文教案2

        【本課時教學目標 】

        知識

        1.理解課文內容,了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法,初步領悟留心周圍的事物的要求。

        2.背誦三、四自然段。

        能力

        1.能運用一邊讀一邊想的方法閱讀課文,理解內容。

        2.能說出把想到的寫進句子的好處。

        3.有感情朗讀課文。

        個性品質

        1.體會錢塘江大潮的壯麗雄偉,激發(fā)熱愛和探索大自然的情感。

        2.大膽表達自己對語句的理解和體會。

        【教學重點】

        領悟留心周圍的事物的要求。

        【教學難點 】

        能說出把想到的寫進句子的好處,了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法。

        【教學準備】

        POWERPOINT幻燈片、錢塘潮錄像

        【教學過程 】

        一、復習導入

        1.導語 :上一節(jié)課,我們學習了課文的生字詞,讀準、讀通了課文,好像讓作者把我們帶到了浙江省杭州灣,親眼觀看了一年一度的錢塘江大潮。這節(jié)課,我們繼續(xù)讓作者帶我們觀賞錢塘江大潮,好嗎?

        一邊播放錄像,一邊用課文的語句解說。(再一次整體感受錢塘潮的壯觀,激發(fā)學習課文的興趣。)

        2.學生談觀感。(自由發(fā)表見解,板書:天下奇觀)

        作者為什么能用手中的筆把錢塘江大潮的雄偉壯麗的景觀寫下來,是怎么樣寫下來的呢?這是我們這節(jié)課要學習的主要學習目標,F(xiàn)在,就讓我們一塊來學習課文。

        二、分層達標

       。ㄒ唬┳宰x探究,感悟詞句,體會大潮壯觀。

        1.出示學習提綱:

        (1)讀課文,劃出描寫錢塘大潮壯觀景象的語句。

        (2)讀語句,一邊讀一邊想,理解內容,體會大潮的壯觀。

       。3)讀語句,把自己的理解、體會讀出來。

        請同學們按照學習提綱,先讀讀課文,把描寫錢塘江大潮壯觀景象的語句劃下來。然后,運用一邊讀一邊想的方法讀讀這些語句,看自己從語句中理解到什么,體會到什么。最后,有感情地朗讀,把你的理解、感受讀出來。

        2.學生按照學習提綱先個體學習,然后小組交流。

       。ǘ﹨R報交流,引導精讀,品味感悟。

        1.匯報劃出的語句。(引導注意順序)

        2.交流理解、體會,引導精讀,品味感悟。(重點引導細讀課后練習2的語句;在此過程中,運用多種形式的朗讀,師生共同評價,引導學生達標,熟讀成誦。)

       。1)課后練習2語句的教學。

        1)在這些語句中,你認為最能夠表現(xiàn)錢塘大潮壯觀景象的句子是哪一句?

        2)學生匯報語句后,示填空,完成填空。

        3)自由讀語句,注意填空的部分,思考這個句子好在哪里;小組合作解決。

        4)交流匯報。(重點引導談出好處:想像部分能把大潮的形、聲、推進的速度寫形象、具體。)

        5)小結歸納:作者在觀察錢塘江大潮來到時,做到了留心周圍的事物,不但用眼睛看,用耳朵聽,還用腦子想,所以課文讀起來,讓我們有如身臨其境,如見其形,如聞其聲。我們也要像作者那樣做個有心人,時時留心周圍的事物,養(yǎng)成多看、多聽、多想的好習慣。

       。2)其它語句的教學。

        1)江面很平靜,一層蒙蒙的薄霧。

        2)午后一點左右,悶雷滾動。

        3)過了一會兒出現(xiàn)了一條白線。

        4)那條白線很快白色城墻。

        5)霎時,兩丈來高了。

        三、總結歸納

        這節(jié)課,我們通過讀文,如同親身觀賞到錢塘江大潮的壯觀景象,深深地感受到錢塘江大潮雄偉磅礴的氣勢。下一節(jié)課,我們也學著作者,展開想像,按照潮來前、潮來時和潮退去的順序,說說錢塘江大潮的壯觀景象。如果大家也能像作者那樣,用眼、用耳、動腦,多看、多聽、多想,做到留心周圍的事物,做到注意積累,就同樣能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。

        【板書】

        13 觀潮

        天下奇觀

        潮來前 江面平靜

        悶雷滾動 風平浪靜

        越來越大 一條白線

        潮來時 橫貫江面 白色城墻

        山崩地裂 白色戰(zhàn)馬

        退潮去

        風號浪吼 余波涌來

      觀潮課文教案3

        我國歷史上,最著名的涌潮有三處:山東青州涌潮、廣陵濤和錢塘潮。海寧觀潮最佳地段在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘鎮(zhèn)海塔下觀潮亭一帶。在這里可看到"寶塔一線潮"的雄奇壯麗景象。

        錢塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭狀,每逢漲潮海水倒灌,水勢受阻,形成著名的"錢塘潮".波瀾

        壯闊,氣勢磅礴古人贊曰天下壯觀無。

        吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。

        1.浙江之潮,天下之偉觀也。

        錢塘江的涌潮,(是)世上偉大的景象。

        2.煙消波靜,則一舸無跡,僅有"敵船"為火所焚,隨波而逝。

        煙霧消失,水波平靜下來,就一條船也沒有了,僅僅剩下敵人的船只被火燒毀,隨波漂流逐漸消失。

        3.騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。

        騰起身子,變換著種種姿勢,而那彩旗末梢卻一點不濕,他們就是以此來夸耀自己的本事。

        4.珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時。

        頭戴珠翠首飾,身穿綺羅衣裳的游人滿目皆是,車馬堵塞了道路,飲食百貨價格都比平常高出一倍。