作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的高中地理高三第一輪復(fù)習(xí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識目標(biāo)

　　1.了解天體和天體系統(tǒng)的概念

　　2.了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型

　　3.了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對地球的宇宙環(huán)境的理解

　　4.理解地球上存在生物的原因

　　二、能力目標(biāo)

　　1.通過閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識、提取重點和找出知識間內(nèi)在聯(lián)系的自學(xué)能力。

　　2.通過閱讀圖片、畫圖和思考等活動，提高學(xué)生從圖中獲取知識的能力。

　　三、德育目標(biāo)

　　通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識別和抵制偽科學(xué)。

　　教學(xué)重難點

　　1天體系統(tǒng)的層次;

　　2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義

　　3理解地球存在生命的原因

　　教學(xué)工具

　　地球儀、地球的衛(wèi)星照片，星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系模式圖”掛圖，錄像機及自行剪輯九大行星概況、彗星錄像節(jié)目，投xx或月貌圖片

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　【新課導(dǎo)入】

　　同學(xué)們，通過我們初中地理學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解地球是太陽系中一顆普通的行星，但對其只是作了一個初步的了解，我們高中階段繼續(xù)對其作進(jìn)一步的介紹。

　　【板書】第一章行星地球

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的高中地理教案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中地理教案設(shè)計1

　　知識與技能

　　1、外力作用對地表形態(tài)的塑造。

　　2、河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。

　　3、河流地貌對聚落分布的影響。

　　過程與方法

　　1、自主學(xué)習(xí)，分析法、討論法。

　　2、探究與活動，理解溝谷和河谷的演變關(guān)系。

　　3、利用景觀圖片分析河流地貌的成因。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　使學(xué)生理解事物是發(fā)展的，發(fā)展既有內(nèi)部條件，也有外部條件。

　　教學(xué)重難點

　　●教學(xué)重點

　　1、河流的侵蝕地貌與堆積地貌。

　　2、河流地貌對聚落分布的影響。

　　●教學(xué)難點

　　河流侵蝕的不同類型。

　　教學(xué)過程

　　[新課導(dǎo)入]

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們以山岳地貌為例，學(xué)習(xí)了內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。在外力作用中，流水是一種大而普遍的作用。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)河流地貌的發(fā)育（板書）。

　　[教師精講]

　　師：河流所形成的地貌，是我們在自然界中所見到的最常見的地貌種類之一。請看下面兩幅圖片。

　�。ǔ鍪緢D片“三峽地貌”“崇明島”）

　　師：以上兩幅圖片都是河流地貌，但它們的成因相同嗎？

　　生：成因不同。三峽是長江切割巫山而形成的，是河流的侵蝕地貌；崇明島是長江攜帶的泥沙在河口堆積而成，是河流的堆積地貌。

　　師：分析得很正確！這兩種地貌都是外力作用——流水作用的結(jié)果，只不過它們是在不同的條件下形成的地貌，讓我們首先來認(rèn)識河流侵蝕地貌。

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的人教版高中地理必修二《人口的數(shù)量變化》教案，歡迎大家分享。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　課程標(biāo)準(zhǔn)：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。

　　學(xué)習(xí)重點：影響人口自然增長的因素；人口增長模式的特點及分布。

　　學(xué)習(xí)難點：通過不同的圖表來判斷人口增長特點。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、人口的自然增長

　　1、人口出生率、死亡率與自然增長率

　�、偃�率的計算方法：

　　人口出生率=出生人口/總?cè)丝凇?00%

　　人口死亡率=死亡人口/總?cè)丝凇?00%

　　人口自然增長率是指一定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比，通常以為單位計算。

　�、谌�率之間的換算：

　　人口自然增長率=—

　　完成P3活動題

　　假如某地某年有20萬人，第一年人口的自然增長率是2%，假設(shè)其他條件不變，那么10年后會增加多少人？如果10年后，自然增長率變?yōu)?、7%，那時人口增加多少人？

　�、蹚囊陨嫌嬎憬Y(jié)果中，你能得到什么信息和啟發(fā)？

　　影響人口增長速度快慢的因素：

　　影響人口增長數(shù)量多少的因素：、

　　④讀圖1、2思考：

　　世界人口數(shù)量增長趨勢？人口數(shù)量增長較快的時期？為什么人口增長速度加快？

　　【知識梳理】

　　閱讀地理曲線統(tǒng)計圖的一般步驟和方法

　�。�1）讀圖名。

　�。�2）讀各個坐標(biāo)分別表示什么變量

　　（兩圖橫坐標(biāo)均表示時間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時期的人口數(shù)）。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的高中地理《天氣與氣候》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解天氣與氣候的區(qū)別，氣團(tuán)的形成及其對天氣的影響，影響我國天氣的主要氣團(tuán)、鋒面的概念、形成。

　　2、使學(xué)生學(xué)會運用冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的知識，分析鋒面過境時及過境后的天氣。

　　3、使學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓�，理論�?lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生不斷探求新知識的精神。

　　教學(xué)重點

　　影響我國天氣的主要氣團(tuán)，冷鋒與天氣。

　　教學(xué)難點

　　鋒面與天氣。

　　教學(xué)方法

　　講授法、談話法。

　　教學(xué)媒體

　　投影片（世界氣團(tuán)分布圖——復(fù)合片）、板圖。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】這一節(jié)我們講第五節(jié)，天氣與氣候。它是在綜合前四節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的概括和總結(jié)，并聯(lián)系實際說明氣候與人類之間的關(guān)系，是全章的總結(jié)。

　　【板書】第五節(jié)天氣與氣候

　　一、天氣和氣候的概念

　　同學(xué)們按照老師的要求已經(jīng)記錄了這幾天天氣預(yù)報。

　　【提出問題】我們天天在聽天氣預(yù)報，今天天氣和昨天相同嗎？誰來說明最近兩天的天氣情況？什么是天氣？

　　學(xué)生回答。

　　【教師總結(jié)】

　　1、天氣：指一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況

　　2、氣候：指一個地方多年的天氣平均狀況

　　【提出問題】我們生活在北京，那么北京的氣候特征是什么？

　　學(xué)生回答。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占�的高中地理宇宙中的地球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中地理宇宙中的地球教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識目標(biāo)

　　1、了解天體和天體系統(tǒng)的概念

　　2、了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型

　　3、了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對地球的宇宙環(huán)境的理解

　　4、理解地球上存在生物的原因

　　二、能力目標(biāo)

　　1、通過閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識、提取重點和找出知識間內(nèi)在聯(lián)系的自學(xué)能力。

　　2、通過閱讀圖片、畫圖和思考等活動，提高學(xué)生從圖中獲取知識的能力。

　　三、德育目標(biāo)

　　通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識別和抵制偽科學(xué)。

　　教學(xué)重難點

　　1天體系統(tǒng)的層次；

　　2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義

　　3理解地球存在生命的原因

　　教學(xué)工具

　　地球儀、地球的衛(wèi)星照片，星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系模式圖”掛圖，錄像機及自行剪輯九大行星概況、彗星錄像節(jié)目，投X月貌圖片

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　【新課導(dǎo)入】

　　同學(xué)們，通過我們初中地理學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解地球是太陽系中一顆普通的行星，但對其只是作了一個初步的了解，我們高中階段繼續(xù)對其作進(jìn)一步的介紹。

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的高中地理開學(xué)第一課教案范文（精選8篇），歡迎大家分享。

　　高中地理開學(xué)第一課教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.運用圖像圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。

　　2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

　　3.分析地球在宇宙中的位置及自身條件，理解地球上存在生命的原因。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1.通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識天體及天體系統(tǒng)，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認(rèn)識地球在宇宙中的位置。

　　2.運用太陽系行星的運動特征、質(zhì)量與體積等數(shù)據(jù)的對比資料，說明地球是太陽系中的普通行星。

　　3.結(jié)合資料，從地球自身條件和行星際空間條件等方面說明地球是一顆存在生命的特殊行星。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、圖表分析法

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　高中階段我們學(xué)習(xí)的地理與初中時有了很大的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個地理事物在什么地方，更重要的是通過對地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運動變化規(guī)律的了解，使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，了解不同地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑。

　　人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識的淵博，今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙看我們的地球。

　　(板書)第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的新課標(biāo)高中地理必修一教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　新課標(biāo)高中地理必修一教案 篇1

　　一、說教材

　　地理學(xué)是一門研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類和地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。地理環(huán)境有氣候、地貌、水、土壤、植被等要素構(gòu)成。水是地理環(huán)境中最活躍的因素之一�！蛾懙厮�與水循環(huán)》這節(jié)內(nèi)容通過對陸地水體類型的介紹，水體類型轉(zhuǎn)化規(guī)律的分析和水循環(huán)原理的剖析，使學(xué)生能對地球淡水資源有比較全面的了解。本節(jié)教材的特點之一，是從幫助學(xué)生認(rèn)識地理環(huán)境的角度出發(fā)，注重闡明地理過程及地理的基本原理和基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀。本節(jié)內(nèi)容是第三單元的重點。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解陸地水體的各種類型以及不同類型水體之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，理解水資源的性質(zhì)，使學(xué)生明白在一定時間和空間內(nèi)水資源數(shù)量是有限的，并非取之不盡，用之不竭。

　　2、理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)和海陸間循環(huán)的意義。理解人類是如何水循環(huán)規(guī)律來化害為利，造福人類的。

　　能力目標(biāo)

　　1、通過水體類型及其轉(zhuǎn)化等圖表的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用圖表和數(shù)據(jù)的基本方法和技能；通過水循環(huán)等知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

　　2、利用水循環(huán)過程的學(xué)習(xí)，學(xué)會繪制地理示意圖。

　　在日常的學(xué)習(xí)中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。掌握知識點有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編整理的人教版高中地理流域的綜合開發(fā)教案精選教學(xué)設(shè)計 高中地理流域的綜合開發(fā)知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版高中地理流域的綜合開發(fā)教案精選教學(xué)設(shè)計 高中地理流域的綜合開發(fā)知識點1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。

　　2、了解洪水的特點等相關(guān)知識。

　　3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

　　二、教學(xué)重點：

　　了解洪水的特點等相關(guān)知識

　　三、教學(xué)難點：

　　了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、觀看洪水造成的危害的圖片。

　　2、學(xué)生談觀看后的體會。

　　教師總結(jié)：

　　是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。

　�。ǘ�）了解洪水的相關(guān)知識

　　1、了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

　　2、洪水的主要特點：

　　（1）季節(jié)性明顯

　　洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的高中地理教案冷熱不均引起大氣運動范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材分析

　　本節(jié)教材主要由大氣的受熱過程、熱力環(huán)流和大氣的水平運動三部分組成。第一課時中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運動》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識導(dǎo)致大氣運動的基本原理，為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　“大氣受熱過程”主要包括以下幾個要點：

　�、偬�陽輻射能是地球大氣最重要的能量來源;

　　②太陽輻射穿過大氣層的過程;

　�、鄣孛嫖�收太陽輻射而使地面增溫，又以長波輻的形式把熱量傳遞給大氣;

　　④地面是近地面大氣主要的直接熱源;

　�、荽髿馐軣徇^程的重要性。核心結(jié)論“地面是近地面大氣主要的、直接的熱源”，“活動”說明大氣對地面的保溫作用，利用大氣保溫和削弱原理解釋自然現(xiàn)象。由于大氣的受熱過程復(fù)雜，環(huán)節(jié)多，涉及到許多專業(yè)的術(shù)語和名詞，需補充大氣的基本組成及影響，強調(diào)三種輻射的性質(zhì)，理順太陽、地面、大氣和宇宙四者之間的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　二、學(xué)生分析

　　新課程改革中高中地理教材比較強調(diào)知識的應(yīng)用，這與初中地理學(xué)習(xí)有很大的不同。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏相關(guān)的知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中往往會碰到比較多的問題，人教版的高中地理3本必修教材中，必修1是最難的，教材的重難點也教多，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要處理好這些重難點是有一定的困難的。但是學(xué)生對學(xué)習(xí)這些內(nèi)容有很大的興趣，求知欲也較高。

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的高中地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案范文合集，歡迎大家分享。

高中地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案范文合集1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解我國土地資源的主要特點。

　　2.知道土地資源開發(fā)利用中的主要問題。

　　3.知道耕地、草地、林地三種最主要的土地類型的分布，以及它們內(nèi)部的地區(qū)差異和特點。

　　4.記住我國主要的土地利用類型，了解其特點。

　　5.使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的正確的資源觀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識。

　　教學(xué)重難點

　　1.我國土地資源的分布及基本特點。

　　2.土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。

　　3.我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對學(xué)生進(jìn)行土地資源的國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　(多媒體)學(xué)生齊唱環(huán)保之歌《我愛您，媽媽》“我悄悄獻(xiàn)上一束鮮花，獻(xiàn)給您親愛的媽媽，感謝您給我生命，您把我從小養(yǎng)大，媽媽啊，我愛您親愛的媽媽……”

　　(師問)歌中的“媽媽”指的是誰?

　　(生答)歌中的“媽媽”指的是養(yǎng)育我們的土地。

　　教師總結(jié)：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財富;過去的一切得益于它，它更影響著人類的未來。這就是土地，這就是土地資源。