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    1. 翠鳥課文的教案

      誰喜歡翠鳥外形部分?愿意來親手畫一畫翠鳥嗎?好,請同桌或小組合作,畫一只課文中描寫的翠鳥。下面是小編收集整理的翠鳥課文的教案,歡迎閱讀參考!

      下冊課文:翠鳥優(yōu)秀教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-20
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的下冊課文:翠鳥優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一、教學(xué)要求

        (一)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識翠鳥的外形,了解翠鳥的生活習(xí)性及捉魚的本領(lǐng),體驗(yàn)翠鳥靜立、飛翔的美感,懂得愛鳥、護(hù)鳥。

        (二)認(rèn)識本課14個(gè)生字;理解“疾風(fēng)、注視、逃脫、銳利、蕩漾”等詞語,并能逐步運(yùn)用;初步理解準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞的表達(dá)效果。

        (三)能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        感受翠鳥的美;抓住描寫翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞句,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

        三、教具準(zhǔn)備

        翠鳥課件,錄象

        四、課時(shí)安排

        2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、形象感知,導(dǎo)入新課。

        播放關(guān)于翠鳥的教學(xué)錄像,直觀形象地認(rèn)識翠鳥,進(jìn)而導(dǎo)入新課,板書課題。

        二、初讀課文,自學(xué)字詞

        1 、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字新詞。

        2 、學(xué)生互相交流難點(diǎn)字詞。

        3 、分組分段朗讀課文。

        三、再讀課文,整體感知課文內(nèi)容

        (一)默讀課文,看看課文有幾個(gè)自然段,想想每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。全文共四個(gè)自然段。

        第1自然段描述了翠鳥的外形。第2自然段描述了翠鳥活動(dòng)的特點(diǎn)。第3自然段講述了翠鳥捕捉小魚的過程。

        第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。

        (二)教師出示翠鳥拼圖的單個(gè)部分圖形,要求學(xué)生拼成翠鳥圖。

        1.教師分別出示幾種顏色(翠鳥各部分的著色圖形),讓學(xué)生辨認(rèn)。紅色、橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色

      課文翠鳥優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-30
      【ruiwen.com - 教案】

        一、教學(xué)要求

       。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識翠鳥的外形,了解翠鳥的生活習(xí)性及捉魚的本領(lǐng),體驗(yàn)翠鳥靜立、飛翔的美感,懂得愛鳥、護(hù)鳥。

       。ǘ┱J(rèn)識本課14個(gè)生字;理解“疾風(fēng)、注視、逃脫、銳利、蕩漾”等詞語,并能逐步運(yùn)用;初步理解準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞的表達(dá)效果。

       。ㄈ┠苷_、流利、有感情地朗讀課文。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        感受翠鳥的美;抓住描寫翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞句,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

        三、教具準(zhǔn)備

        翠鳥掛圖。

        四、課時(shí)安排

        2課時(shí)

        第一課時(shí)

        (一)導(dǎo)入

        新課。

        你們喜歡小鳥嗎?你們認(rèn)識哪些鳥?你們知道有一種會捉魚而又長得非常漂亮的鳥嗎?它的名字叫翠鳥。(板書課題;教學(xué)“翠(cuì)鳥”)

       。ǘ┓蹲x課文。

        (三)自讀課文,畫出描寫翠鳥顏色鮮艷的句子。

       。ㄋ模┙虒W(xué)第一部分。(第一自然段)

        1.翠鳥長得非常美,這就是翠鳥。(揭示圖畫)

        2.你們覺得翠鳥什么美?(紅色的小爪子美;色彩美;眼睛美;小嘴也美)

        說翠鳥的色彩美用了一個(gè)什么詞?(教學(xué)“鮮艷(yàn)”:色彩非常鮮明好看。)

        3.翠鳥的顏色非常鮮艷。怎么鮮艷?(結(jié)合教學(xué)橄欖(gǎn

        lǎn)色;赤褐(chìhè)色)

        第一自然段寫翠鳥的外形美,一共有幾句?每句說的是什么?從哪些詞句可以看出來?

        第一句:講翠鳥站立的.姿態(tài)。

        第二~五句:講翠鳥鮮艷的色彩。

        第六句:講翠鳥的眼睛和嘴巴。

        指點(diǎn):這一自然段敘述有一定的順序。講翠鳥的色彩,先總的說一下色彩鮮艷,接著按什么順序介紹?(頭上——背上——腹部。結(jié)合教學(xué)“腹(fù)部”。)

      課文《翠鳥》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-30
      【ruiwen.com - 教案】

        教學(xué)目標(biāo)

        1 、了解翠鳥的外形和活動(dòng)的特點(diǎn),進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥捉魚本領(lǐng)的關(guān)系,初步知道翠鳥的特點(diǎn)是為了適應(yīng)環(huán)境而漸漸形成的,教育學(xué)生懂得愛鳥、護(hù)鳥。

        2 、學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

        3 、能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。

        4 、利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

        5 、學(xué)會本課生字新詞,朗讀課文,背誦課文第1 3 自然段。

        教學(xué)重點(diǎn)

        抓住描寫翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞句,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。

        課前準(zhǔn)備:

        多媒體(教學(xué)錄像)、投影儀

        課時(shí)安排:

        3 課時(shí)

        流程展示:

        展示翠鳥標(biāo)本、導(dǎo)言入課

        ↓↓

        投影學(xué)習(xí)目標(biāo)投影學(xué)習(xí)方法

        ↓↓

        學(xué)生質(zhì)疑

        ↓

        據(jù)疑板書導(dǎo)學(xué)

        ↓

        學(xué)生再讀,找出課文從幾方面寫翠鳥可愛

        ↓↓

        學(xué)生讀文,找出翠鳥外形特點(diǎn)的段落學(xué)生讀文,找出寫翠鳥活動(dòng)特點(diǎn)的段落

        ↓↓

        投影翠鳥外形圖VCD 翠鳥鳴叫、飛行、等魚時(shí)畫面

        ↓↓

        學(xué)生看圖、說圖文字投影描寫翠鳥飛行、等魚的語句

        ↓↓

        投影文字描寫翠鳥外形特點(diǎn)讀文、勾重點(diǎn)詞,并聯(lián)系圖畫及上下文理解

        ↓↓

        讀課文,勾句子,理解重點(diǎn)詞VCD 翠鳥捉魚時(shí)動(dòng)作

        ↓↓

        動(dòng)畫按作者描寫順序出現(xiàn)翠鳥身體各部分結(jié)合課文,理解重點(diǎn)詞

        ↓↓

        對比體會作者描寫順序與自我說圖的順序完成形成性習(xí)題2

        ↓↓

        完成形成性練習(xí)題1 →查標(biāo),對照學(xué)習(xí)目標(biāo),總結(jié)課文

      課文《翠鳥》教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-29
      【ruiwen.com - 教案】

        教學(xué)要求:

        1、了解翠鳥的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生喜愛生物,熱愛大自然的思想感情。

        2、認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)寫翠鳥外形的,讀懂描寫翠鳥捕食小魚時(shí)動(dòng)作敏捷的句子。能說出第三節(jié)的主要內(nèi)容。

        3、認(rèn)讀本課生字,理解透亮、靈活等詞語,能結(jié)合語言環(huán)境辨析希望、愿望、失望的詞義,積累詞語10個(gè)。

        4、背誦第一節(jié)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        通過認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)描寫翠鳥的'外形的;并讀懂描寫翠鳥抽魚時(shí)動(dòng)作的重點(diǎn)詞、句,體會其動(dòng)作的敏捷。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)時(shí)間:

        一課時(shí)

        課前準(zhǔn)備:

        1.預(yù)習(xí)課文(讀通課文,自學(xué)生字);

        2.課外收集對鳥外形描寫的精彩片段。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題

        1.出示課題,齊讀

        翠鳥,又名叼魚郎、小魚狗。它體長約15厘米,頭大、體小,嘴長,它是一種很可愛的小鳥,以魚蝦、水生昆蟲為食。

        2.這篇課文是通過動(dòng)作、住處、外形三方面來描寫的翠鳥的(出示),請同學(xué)們自由讀課文找出這三方面各有什么特點(diǎn),分別用兩個(gè)字來概括,然后給這三方面排序,說說哪幾節(jié)寫了這三個(gè)方面,。

        3.檢查,出示:外形美麗(1)

        動(dòng)作敏捷(2、3)

        住處安全(4)

        二、學(xué)習(xí)課文

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)外形

        1.下面我們來玩一個(gè)電腦填色游戲,出示一幅翠鳥白描圖。

        同桌互相幫助,把第一節(jié)背出來。哪一組先背出,老師就請哪一組上來做填色游戲。(請2-3組)

      課文翠鳥教案設(shè)計(jì)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-28
      【ruiwen.com - 教案】

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、會認(rèn)“稈、繡”等11個(gè)生字,會寫“翠、稈”等13個(gè)字。能正確讀寫本課詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

        3、了解翠鳥的特點(diǎn),體會作者對鳥的喜愛之情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        多媒體課件“小小解說員”牌若干。

        【教學(xué)過程】

        一、初設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        1、今天,老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥,想認(rèn)識它們嗎?(依次出示:燕子、貓頭鷹、天鵝、老鷹、孔雀……)

        誰認(rèn)識,老師就把它送給誰,讓你和它交上好朋友。

        你們認(rèn)識的鳥真多!看得出,你們都是愛鳥的好孩子。

        2、你們看,誰又飛來了?(示課件:翠鳥飛來。)對,它就是以翠鳥。(課件打出:翠鳥)誰能讀好它的名字?(生認(rèn)讀,正音。)

        3、讓我們一起來寫一寫“翠”字吧。(師在黑板上寫,學(xué)生跟著書空。)

        4、你們寫這個(gè)字時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?(“翠”字上面是個(gè)不帶鉤的羽字頭。)

        5、你們愿意和翠鳥交朋友嗎? 完成板書:翠鳥 那我們先要了解翠鳥。好,我們一起來看《新動(dòng)物世界》。本期《新動(dòng)物世界》要介紹的就是翠鳥。

        二、再設(shè)情境,解說課文

        1、(播放課件:《新動(dòng)物世界》片頭,播放到翠鳥圖片時(shí)停止下來。)

        2、師(故作驚訝)咦,怎么沒了?到底要介紹翠鳥的什么?

        別心急,解說詞就在咱們書上。趕緊讀讀課文吧,遇到生字多讀幾遍,再把自然段的序號標(biāo)好。

        3、誰想讀給大家聽?(指名分段讀,正音。)

        4、讀得真棒!同學(xué)們對翠鳥了解了多少呢?

      課文《翠鳥》的優(yōu)秀教案

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-28
      【ruiwen.com - 教案】

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、會認(rèn)11個(gè)生字,會寫13個(gè)生字,正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語,摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。

        2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識。

        4、體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的,以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        本文的教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動(dòng)作上的`特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會翠鳥的外形特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系,透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        與學(xué)生一起通過網(wǎng)絡(luò)或其它途徑搜集有關(guān)翠鳥的資料。

        【教學(xué)安排】

        3課時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)

        一、從“鳥”入手,引入新課

        1、生活中,你常見和了解哪些鳥?它們有什么特點(diǎn)?

        2、師:鳥兒是人類的朋友,它們是大自然中的精靈,總是唱著動(dòng)聽的歌。在鳥的大家族中,有一種鳥,叫“翠鳥”(板書“翠鳥”,引導(dǎo)學(xué)生注意“翠”的寫法。)

        二、自讀自悟,了解內(nèi)容

        1、練習(xí)把課文讀正確、流利,認(rèn)讀生字。

        2、默讀思考:你對翠鳥有哪些了解,是從哪里知道的?

        生自讀課文,說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點(diǎn)。

        三、檢查自學(xué),生生交流

        1、指名讀課文,就難讀的部分指導(dǎo)讀好。

        2、交流:你了解了翠鳥什么?從哪里知道的?引導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥的特點(diǎn),體會詞語的意思。

       、 既然翠鳥顏色如此鮮艷,為什么不叫“花鳥”或別的什么,而叫“翠鳥”呢?(通過理解詞語和觀察圖,理解:橄欖色,翠綠色,淺綠色都是綠色,大多數(shù)羽毛也是綠的,當(dāng)然可以叫翠鳥了)

      課文《翠鳥》的教案設(shè)計(jì)范文

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-28
      【ruiwen.com - 教案】

        【課文說明】

        課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥的外形和生活習(xí)性,字里行間流露出“我們”對翠鳥的

        喜愛之情。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解翠鳥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物,熱愛大自然的.思想感情。

       。、在讀清每句話的意思的基礎(chǔ)上,理解一段話講了幾層意思,抓住段的主要內(nèi)容。

       。场W(xué)習(xí)用“總、分”的方法寫一段話的方法。

       。、練習(xí)背誦第二段。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        分清主次,找出段的主要內(nèi)容。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        理解第二段話講了幾層意思,抓住段的主要內(nèi)容。

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)人新課

        板書課題: 翠鳥

        齊讀課題。

        你想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑。

        我們就帶著大家的問提,深入學(xué)習(xí)課文。

        二、出示教學(xué)目標(biāo)

        三、學(xué)習(xí)第一自然段

       。、默讀思考:這一段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)?

       。、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?

       。、讀一讀有“鮮艷”一詞的句予,聯(lián)系上下文理解“鮮艷”一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥

        “顏色非常鮮艷”講具體的?

       。、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個(gè)比喻句表達(dá)了作者什么樣的感情?

       。、這一自然段講了哪幾層意思,主要告訴我們什么?

       。、指導(dǎo)有語氣朗讀課文。

        四、學(xué)習(xí)第二自然段

        1、自由朗讀,思考,這一段有幾甸話?

       。病⒅该x一讀,說一說,每句話講的什么意思?

       、 “疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地!闭f明什么?

        ⑵ “盡管……可還是”說明什么?

      課文《翠鳥》教案設(shè)計(jì)

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-13
      【ruiwen.com - 教案】

        一:創(chuàng)設(shè)情境,觸發(fā)個(gè)性

        師:同學(xué)們,聽--(多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲)你們聽到了什么?

        生齊答:鳥的叫聲。

        師:你們都喜歡鳥嗎?都喜歡哪些鳥?為什么?

        生1:我喜歡鸚鵡,因?yàn)樗梢阅7氯祟愓f話。我家就養(yǎng)了一只,早晨,我總是對媽媽說:“我上學(xué)去了”。它就學(xué)著我的樣子,說:“我上學(xué)去了。”真好玩,媽媽說,這叫“鸚鵡學(xué)舌”。

        生2:我喜歡鴻雁,因?yàn)樗康酱禾炀蜁䜩淼轿覀兩磉。它是春的使者?p>  生3:我喜歡黃鸝,因?yàn)樗母杪暻宕鄲偠。我希望我的歌聲能像它一樣好聽?p>  生4:我喜歡啄木鳥。因?yàn)樗梢宰较x子,是森林的醫(yī)生。

        ……

        師:是呀,鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,我們都喜歡它。今天我們再來認(rèn)識一位新的朋友--翠鳥,一起叫一叫它的名字,再親切一點(diǎn)。瞧,這就是翠鳥(多媒體課件出示“翠鳥”圖)。用自己的話說說你看到的翠鳥。

        生1:翠鳥有一雙紅色的小爪子。

        生2:翠鳥的羽毛很漂亮。

        生3:翠鳥的眼睛非常透亮,嘴巴又尖又長。

        ……

        師:同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),從你們專注的目光里,老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。你還想更多的'了解翠鳥嗎?那么就拿出那篇介紹翠鳥的文章讀一讀吧。

        『“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)”,是“最好的老師”,它可以形成一種內(nèi)在動(dòng)力,推動(dòng)人們?nèi)ヌ角笾R。通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)潛移默化地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中」

        二:讀文作畫,張揚(yáng)個(gè)性

        師:同學(xué)們讀得很認(rèn)真,讀完了課文,你對翠鳥又有了哪些了解呢?

      課文《翠鳥》教案范本

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-12
      【ruiwen.com - 教案】

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生感受、體驗(yàn)作者是怎樣抓住事物的特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的2、讓學(xué)生體會文中德關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意上的作用3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類的意識,進(jìn)行環(huán)保教育

        二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、認(rèn)識翠鳥外形的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)翠鳥抓魚時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)。

        三、教具準(zhǔn)備:《翠鳥》課件

        四、教學(xué)過程

        (一)導(dǎo)言師問:

        同學(xué)們,上一節(jié)課我們讀過了《翠鳥》這篇課文,大概了解了它的主要內(nèi)容,那么老師想問一下,翠鳥給你留下了什么印象?生1:可愛生2:美麗生3:我覺得它很機(jī)靈

       。ɡ蠋熯m時(shí)板書:美麗機(jī)靈)

        (二)學(xué)習(xí)第一自然段

        師問:哦,原來翠鳥給同學(xué)們留下了美麗的印象,老師也有同感,那有沒有哪位同學(xué)可以告訴老師哪一個(gè)自然段是描寫了翠鳥的美麗的?趕快找出來。

        生答:第一自然段描寫了翠鳥的魅力。

        師:很好,那同學(xué)們現(xiàn)在趕快讀一下第一段,看是從那些方面進(jìn)行描寫的,自己自由讀,大聲地讀!

        師問:請同學(xué)來告訴我們,翠鳥的哪些地方讓你覺得美麗了?

        生1答:我覺得她那紅色的小爪子很美麗

        生2答:透亮靈活的眼睛

        生3答:鮮艷的羽毛生4答:又尖又長的嘴(老師適時(shí)板書:小爪子、羽毛、眼睛、嘴)師:好,現(xiàn)在選擇你最喜歡的一句話仿佛地讀,看看誰能通過朗讀把翠鳥的美在哪里讀出來。(學(xué)生自由朗讀,反復(fù)讀)

        師問:誰來把你喜歡的句子讀給大家聽

        生1:我喜歡這一句:翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。

      翠鳥課文教案范文

      標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-12
      【ruiwen.com - 教案】

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生感受、體驗(yàn)作者是怎樣抓住事物的特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的

        2、讓學(xué)生體會文中德關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意上的作用3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類的意識,進(jìn)行環(huán)保教育

        二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):

        1、認(rèn)識翠鳥外形的特點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)翠鳥抓魚時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)。

        三、教具準(zhǔn)備:《翠鳥》課件

        四、教學(xué)過程

        (一)導(dǎo)言師問:

        同學(xué)們,上一節(jié)課我們讀過了《翠鳥》這篇課文,大概了解了它的主要內(nèi)容,那么老師想問一下,翠鳥給你留下了什么印象?生1:可愛生2:美麗生3:我覺得它很機(jī)靈(老師適時(shí)板書:美麗機(jī)靈)

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一自然段師問:哦,原來翠鳥給同學(xué)們留下了美麗的印象,老師也有同感,那有沒有哪位同學(xué)可以告訴老師哪一個(gè)自然段是描寫了翠鳥的美麗的?趕快找出來。

        生答:第一自然段描寫了翠鳥的魅力。

        師:很好,那同學(xué)們現(xiàn)在趕快讀一下第一段,看是從那些方面進(jìn)行描寫的,自己自由讀,大聲地讀!

        師問:請同學(xué)來告訴我們,翠鳥的哪些地方讓你覺得美麗了?

        生1答:我覺得她那紅色的小爪子很美麗生2答:透亮靈活的眼睛

        生3答:鮮艷的羽毛

        生4答:又尖又長的嘴(老師適時(shí)板書:小爪子羽毛眼睛嘴)

        師:好,現(xiàn)在選擇你最喜歡的一句話仿佛地讀,看看誰能通過朗讀把翠鳥的美在哪里讀出來。(學(xué)生自由朗讀,反復(fù)讀)

        師問:誰來把你喜歡的句子讀給大家聽

        生1:我喜歡這一句:翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。