春節(jié)臨近，已經(jīng)是臘月二十三了，隆冬時(shí)節(jié)的江漢平原寒風(fēng)冷冽。上午，我們工作組成員一行4人走訪了桃鶴洲村5戶困難黨員、干部和群眾;下午，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)馬不停蹄地到駐點(diǎn)村之一的張坮村走訪民情。通過前期摸底調(diào)查，我們事先得知張樹娃老人家是村里的困難戶之一，于是我們決定今天要親自前往家里看看。
張坮村也是省委黨校新農(nóng)村建設(shè)的駐點(diǎn)村，是我們黨校這次“三萬”活動(dòng)駐點(diǎn)村中比較優(yōu)越的一個(gè)村，走在寬敞的村道上，兩旁是鱗次櫛比的二至三層的新建樓房，新農(nóng)村建設(shè)的成效使我們?yōu)橹@嘆!
沿途根據(jù)村民的介紹，在沒有向?qū)е苯訋返那闆r下，我們憑借直覺，來到了兩棟較高樓房之間那所低矮的平房中找到了張樹娃老人家。當(dāng)時(shí)，屋里只有一位十五、六歲的小姑娘在家。我們問小姑娘：“你家有大人在家嗎?”“我奶奶在鄰居家里。”小姑娘答到。我們讓小姑娘去把奶奶叫回來，她便轉(zhuǎn)身出去了。利用這個(gè)時(shí)間，我們打量著房里，發(fā)現(xiàn)在一面墻壁上貼著許多授予張婷“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。小姑娘把奶奶叫回來后，就又到鄰居家去了。
我們向老人了解完情況后，準(zhǔn)備離開。這時(shí)隨行的工作組成員柯高峰博士卻讓老人把小姑娘叫回來，她想問問小女孩的情況。小姑娘來了后，柯博士仔細(xì)詢問了有關(guān)情況。原來小姑娘就是獎(jiǎng)狀的獲得者張婷，今年十六歲，那些獎(jiǎng)狀都是她上小學(xué)時(shí)獲得的。然而，就是這么一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，由于家庭原因，上完初一，十四歲就輟學(xué)，外出打工去了�，F(xiàn)在在一家企業(yè)打工，每月能賺一千多元�？虏┦繂査�“你還想再回學(xué)校讀書嗎?”小姑娘搖搖頭說：“不想!”
從這戶人家出來后，看得出來柯博士有些許遺憾。我就問他：“你是不是為張婷不愿繼續(xù)上學(xué)而惋惜呢?”“是的!”博士回答。“我本來想，如果她愿意重回學(xué)校讀書，我就是再困難也想幫助她!”博士繼續(xù)說。
柯博士是剛從華中師范大學(xué)畢業(yè)來黨校工作的，能夠參加此次“三萬”活動(dòng)，他非常高興，把它看成是一次了解農(nóng)村實(shí)情的難得的機(jī)會(huì)，因此全身心地投入，扎扎實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真做好宣講政策、走訪民情、實(shí)地勘察工程等各項(xiàng)工作，還犧牲休息時(shí)間發(fā)揮自己從事過新聞工作的專長，積極撰寫宣傳稿件，受到了農(nóng)民群眾的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)。
是的，我也有同感。象張婷這樣的孩子，原本可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為建設(shè)國家的優(yōu)秀人才，卻因家庭生活困難不得不輟學(xué)外出打工，養(yǎng)家糊口。作為從事教育工作的黨校人，怎能不遺憾、不惋惜呢?真心希望國家進(jìn)一步加大對農(nóng)村教育的投入，同時(shí)學(xué)校、村干部都應(yīng)該關(guān)心農(nóng)村兒童，特別是女童接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，使每個(gè)孩子都能得到接受良好教育的機(jī)會(huì)。真心希望基層組織進(jìn)一步做好工作，把黨和政府的關(guān)愛送到每一個(gè)農(nóng)村貧困家庭之中。此外，強(qiáng)烈呼吁勞動(dòng)監(jiān)察部門加大查處力度，不允許任何企業(yè)雇用童工!如果不是有企業(yè)雇用童工，張婷至少應(yīng)該再讀兩年書吧!