科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記（通用25篇）
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇1
每當(dāng)我服或梳頭時(shí)，有時(shí)身上會(huì)發(fā)出噼里啪啦的響聲，我問(wèn)媽媽為什么會(huì)發(fā)出這樣的聲音，媽媽告訴我說(shuō)：“這是人身體上的靜電。”我不明白是怎么回事，媽媽看到我不解的樣子說(shuō)：“現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
我和媽媽準(zhǔn)備了一張白紙，把它撕成小紙片放在桌子上，然后又拿來(lái)一把塑料尺子，在頭上來(lái)回摩擦幾下，把尺子輕輕地放在小紙片上，再把尺子拿起來(lái)時(shí)，小紙片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我感覺(jué)太神奇了，反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)。
我問(wèn)媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生靜電？媽媽說(shuō)：“是因?yàn)樗芰吓c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，小紙片才會(huì)被吸到了尺子上。天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)和*服的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生靜電，有時(shí)候還會(huì)看到電光�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了摩起電的原理。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，使我明白了生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇2
這個(gè)周末，老師讓我們回家做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是用兩塊小手帕互相重疊一小部分，然后再像折扇子那樣折起來(lái)，我也按照老師說(shuō)得那樣攥在手中，讓爸爸和媽媽同時(shí)向兩邊拉，任憑怎么拉也拉不開(kāi)，我感到非常的驚訝，也太神奇了。
第二個(gè)我做了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，在杯口上放上一張紙，然后再倒立過(guò)來(lái)，結(jié)果杯子里的水一滴也沒(méi)漏出來(lái)。接著又在爸爸媽媽的指導(dǎo)下做了倒不滿(mǎn)的啤酒·百元大鈔有輕功，硬幣金雞獨(dú)立，水杯疊羅漢，盔甲水袋這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從中讓我感到了它們其中的奧妙。
今天真是我過(guò)的最有意義的一天了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇3
晚飯后，媽媽有了一個(gè)新主意，要陪我一起做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我高興得連忙拍手叫好。
你見(jiàn)過(guò)報(bào)紙開(kāi)花嗎？我們家的報(bào)紙還真開(kāi)出了“水中花”，我可沒(méi)騙人哦！我和媽媽準(zhǔn)備了一盆水、一張報(bào)紙、一把剪刀和一朵彩色小花。首先，我把報(bào)紙裁成邊長(zhǎng)為20厘米的正方形，然后把事先剪好的彩色小花放在報(bào)紙，再將正方形的4個(gè)角向中心對(duì)折，蓋住小花。接下來(lái)，我們把折好的報(bào)紙放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？報(bào)紙折著的4個(gè)角會(huì)神奇般地向外翻開(kāi)，藏在里面的美麗小花會(huì)綻放出來(lái)�！疤袅耍瑘�(bào)紙開(kāi)出水中花了！”我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。“可報(bào)紙折好的角為什么會(huì)自動(dòng)打開(kāi)呢？”媽媽耐心地告訴我：“報(bào)紙會(huì)吸水，浸過(guò)水的報(bào)紙將借助水的表面張力，使報(bào)紙折著的4個(gè)角先立起來(lái)，再慢慢地在水面上展開(kāi)，這樣你就可以看到藏在里面的美麗小花了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又有趣，有空的話(huà)你也可以試一試。讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，感受科學(xué)的魅力！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇4
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球的聲音十分常見(jiàn)，而這都是因?yàn)槲摇?/p>
記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球，我便開(kāi)始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒(méi)有把氣球帶到學(xué)校過(guò)。
但是，同學(xué)們又開(kāi)始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽(tīng)到“砰”的一聲。
老師氣得火冒三丈，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會(huì)怎樣！”
但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個(gè)。
上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了！
放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！
“砰”的一聲，氣球又爆了。
雖然氣球十分危險(xiǎn)，可我們覺(jué)得很有趣呢！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇5
今天，我要完成一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘》。
首先，我找到了一個(gè)空的牛奶紙盒，在它頂端找出中心點(diǎn)，用剪刀扎一個(gè)小孔，再在它的四個(gè)側(cè)面的左下角扎一個(gè)小孔。然后再把掛歷上面的繩子取下來(lái)，穿到牛奶盒頂部。之后再把一個(gè)盆里接滿(mǎn)水，把牛奶盒泡在水中，灌滿(mǎn)水后，猛一提起，旋轉(zhuǎn)了嗎？是旋轉(zhuǎn)了，但是就是有些不明顯，怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)了一個(gè)鐵藥盒，用它做行不行呢？于是我又在鐵藥盒的上面扎了五個(gè)孔，穿好繩，灌滿(mǎn)水，然后提起來(lái)，這次轉(zhuǎn)了，而且非常明顯！終于成功了，我高興得一蹦三尺高。之后，我又嘗試了把孔扎在右下方會(huì)怎么樣，結(jié)果是會(huì)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，真是太有趣了。
怎么樣，有趣吧？有趣你就一起來(lái)做吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇6
今天，回到家里我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，再拿來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，材料就準(zhǔn)備好了，咱們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！
先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？
通過(guò)查資料，我終于明白了是怎么回事了：“通過(guò)吹氣，”瓶中的氣壓增高，同時(shí)瓶口的氣壓降低，在氣壓取得平衡的同時(shí)，小紙團(tuán)就像是一個(gè)小皮球一下子就蹦了出來(lái)……
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話(huà)，那么，咱么一起分享吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇7
我一直非常喜歡自然科學(xué)，也很愿意自己動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最近，我看到科學(xué)書(shū)上講了如何做無(wú)殼彈力雞蛋，就想自己動(dòng)手照著做一個(gè)。剛開(kāi)始，媽媽覺(jué)得做這個(gè)試驗(yàn)有點(diǎn)浪費(fèi)雞蛋，說(shuō)書(shū)上已經(jīng)有結(jié)果了，沒(méi)必要自己再做一次。
不過(guò)爸爸就很贊成我自己動(dòng)手做一做的觀點(diǎn)，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋實(shí)驗(yàn)了。于是，我挑選了家里最大的一個(gè)雞蛋，按照書(shū)上說(shuō)的找了一個(gè)玻璃杯和一瓶白醋。具體做法是：把雞蛋輕輕放進(jìn)杯里（千萬(wàn)不能把蛋殼弄破，不然會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果），然后慢慢倒入白醋，這時(shí)，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡。
書(shū)上說(shuō)過(guò)一兩天把雞蛋從白醋里拿出來(lái)清洗后，彈力雞蛋就完成了。剛開(kāi)始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋殼是不是已經(jīng)溶解了？彈力蛋是不是已經(jīng)變成了？每隔幾分鐘又去看一看，不過(guò)蛋還是老樣子，表面看也沒(méi)什么變化。爸爸說(shuō)做實(shí)驗(yàn)要有耐心，到時(shí)候自然就會(huì)成功的。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇8
今天，科學(xué)老師教我們做小電珠實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地坐到位子上，等待實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。
首先，科學(xué)老師叫我們拿起一根電線(xiàn)纏在小電珠上，然后再把電池的兩頭連接起來(lái)。小電珠真的亮了。但是，我感覺(jué)這光太微弱了。于是，我在中間又放了一個(gè)電池，小電珠又亮了，變得亮了一點(diǎn)。我便想：如果我把6節(jié)電池放一起，那會(huì)怎么樣呢？我聽(tīng)別人說(shuō)小電珠會(huì)炸掉。我實(shí)在好奇，急忙從課桌里拿出了6節(jié)電池，疊在一起，然后再把正負(fù)極用電線(xiàn)連接起來(lái)。小電珠亮了，而且亮得我都睜不開(kāi)眼鏡了。才幾秒鐘，“呯”的一聲，小電珠炸碎了。我感覺(jué)整只手麻麻的。立馬把手縮回了，驚恐地說(shuō)道：“可真險(xiǎn)呀！竟然真的會(huì)爆炸，要是炸到眼睛就慘了！”
看來(lái)，電這種東西，不能亂玩呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇9
今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。
我們走進(jìn)教室，這里不僅僅是教學(xué)用具不同，連桌子都與眾不同。它們是用塑料做的。教室還放著燒杯、燒瓶、滴管等……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿(mǎn)”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿(mǎn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇10
這個(gè)周末，老師讓我們回家做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是用兩塊小手帕互相重疊一小部分，然后再像折扇子那樣折起來(lái)，我也按照老師說(shuō)得那樣攥在手中，讓爸爸和媽媽同時(shí)向兩邊拉，任憑怎么拉也拉不開(kāi)，我感到非常的驚訝，也太神奇了。
第二個(gè)我做了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，在杯口上放上一張紙，然后再倒立過(guò)來(lái)，結(jié)果杯子里的水一滴也沒(méi)漏出來(lái)。接著又在爸爸媽媽的指導(dǎo)下做了倒不滿(mǎn)的啤酒·百元大鈔有輕功，硬幣金雞，水杯疊羅漢，盔甲水袋這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從中讓我感到了它們其中的奧妙。
今天真是我過(guò)的最有意義的一天了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇11
昨天下午，爸爸跟我一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們第一個(gè)做的是給空氣稱(chēng)重的實(shí)驗(yàn)。我們先用一根筷子和一個(gè)繩子做成一個(gè)簡(jiǎn)單的天平，再在兩頭用繩子各綁一個(gè)氣球，兩個(gè)氣球平衡，說(shuō)明兩個(gè)氣球都一樣重。然后把其中一個(gè)氣球吹大，里面充滿(mǎn)了空氣。再把它綁在老地方。后來(lái)我把筷子中間的繩子輕輕地拉起來(lái)，結(jié)果吹大的那個(gè)氣球往下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了，說(shuō)明空氣是有重量的。
第二個(gè)做的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于磁鐵的。我們先拿出兩個(gè)磁鐵，一個(gè)是正的，一個(gè)是負(fù)的，把它們放在一起，它們就緊緊地吸在了一起。接著，又把其中的一個(gè)磁鐵換了一個(gè)面，變成正的和正的面對(duì)面了，結(jié)果，前面一個(gè)磁鐵逃走了，我把后面一個(gè)磁鐵移上去，前一個(gè)又逃走了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了磁鐵同性相斥，異性相吸。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)知識(shí)，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇12
上午，我和媽媽一起做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘。
我先準(zhǔn)備材料：空的牛奶紙盒、釘子、六十厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水。
首先，用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔：一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角。將那根大約六十米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上，我打開(kāi)紙盒口，灌滿(mǎn)水，手提頂部的'繩子，我發(fā)現(xiàn)紙盒開(kāi)始順時(shí)針的自動(dòng)轉(zhuǎn)。我有點(diǎn)不相信，于是，我又做了好幾次，才相信。
我又把四個(gè)側(cè)面的空扎在右下角，試了試，發(fā)現(xiàn)，紙盒又開(kāi)始逆時(shí)針轉(zhuǎn)。我真搞不懂。
原來(lái)，水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個(gè)角均受到這個(gè)推力。由于這個(gè)力的作用在每個(gè)側(cè)面的左下角，所以，紙盒按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
我真高興，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇13
雞蛋能掉進(jìn)瓶口比自己還小的瓶子里。聽(tīng)了我的話(huà)你一定十分驚訝，這可是真的。你要是不相信的話(huà)，那就看看我們做的實(shí)驗(yàn)吧。
星期六的下午，我們小組在我家一起做實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)煮熟的雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋要小的瓶子，紙片若干，火柴一盒。同學(xué)們都迫不及待的要開(kāi)始了。我們把雞蛋的皮剝掉，把紙片撕成長(zhǎng)條狀。這時(shí)一個(gè)同學(xué)將紙條點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子內(nèi)，另一個(gè)同學(xué)把雞蛋放在瓶口，周?chē)D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，眼睛一眨都不眨，仿佛一眨眼，雞蛋就不見(jiàn)了。突然雞蛋想孫悟空一樣“嗖”地一下就鉆到了瓶子里。我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，又揉了揉眼睛：“真的。真的。真的進(jìn)去了�！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫起來(lái)。這太不可思議了。同學(xué)們皺起了眉頭，滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)，疑惑地看著這個(gè)神奇的瓶子。這時(shí)媽媽笑著告訴我們：“紙片剛剛燒過(guò)時(shí)，瓶子是熱熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的壓力變小了，瓶子外的壓力大就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)�！甭�(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)蠹也呕湃淮笪颉?/p>
我們接著又做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)。雞蛋會(huì)浮在水上。首先把杯子里盛一半水，放進(jìn)一些鹽，把熟雞蛋剝皮放進(jìn)杯子里。我看看這它，小聲地說(shuō)：“快起來(lái)�？炱饋�(lái)。”可是雞蛋在水底紋絲不動(dòng)。媽媽提醒我們是不是放少了。于是我們又放了許多鹽。不一會(huì)，雞蛋慢慢地上升了，好像一條小魚(yú)在水里游動(dòng)。我們高興地大叫起來(lái)“我們又成功了。”晚上我查了資料知道了的，當(dāng)雞蛋體積不變，液體密度增加浮力就會(huì)增加，在水中加鹽就會(huì)增加液體的密度，所以雞蛋會(huì)在鹽水中浮起來(lái)。
科學(xué)就在生活中，就在我們的身邊，只要肯動(dòng)腦筋，大膽實(shí)踐，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)小秘密。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇14
上個(gè)星期五的科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來(lái)，并且做了實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)：“靜電的由來(lái)完全是靠摩擦。”說(shuō)著，老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子，并在頭發(fā)上摩擦起來(lái)，然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片，把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞！小紙片居然乖乖地吸在尺子上了�！捌鋵�(shí)靜電也是有吸引力的，只要你摩擦了一個(gè)物體以后，它上面就會(huì)有靜電了�！崩蠋熗Ａ送Ｓ终f(shuō)道：“現(xiàn)在你們也可以試一試�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，一開(kāi)始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來(lái)了。
我也不甘落后，立馬從書(shū)包里翻出一張廢廣告紙，從上面撕下一個(gè)角，拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。摩擦了一會(huì)兒，我便把尺子放到了小紙片的上方，沒(méi)想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在別的東西上摩擦?xí)粫?huì)也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來(lái)，突然我的腦海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來(lái)。這時(shí)，我的同桌對(duì)我來(lái)了一句，“難道你的褲子是地面嗎？”周?chē)娜寺?tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
又摩擦了幾下，我便把尺子放在紙片上面。咦，奇怪，紙片怎么沒(méi)像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以問(wèn)媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué)，不看不知道，一看嚇一跳，她們有的人居然開(kāi)始吸更大的紙片了。
原來(lái)科學(xué)也是蠻有趣的啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇15
在十月三日的上午，我去表哥家玩。過(guò)了一會(huì)兒，表哥問(wèn)我說(shuō)：“如果有一個(gè)球，外面的一半是木頭做的，里面的一半是玻璃的。把它放在水里，是沉下去？還是浮在水面上？”“我認(rèn)為是沉下去。”他補(bǔ)充道。
回家的路上，我絞盡腦汁，努力地思考：“是通過(guò)木頭的浮力浮起來(lái)呢？還是具有玻璃的特性沉下去呢？”那就做一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧。
我來(lái)到家中，找到了一個(gè)木球，又找到了一個(gè)小玻璃球，把木球削到和玻璃球一般大小，再切開(kāi)，把玻璃球裝進(jìn)去，實(shí)驗(yàn)材料就好了。接著我又把水盆設(shè)為了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)備好了。
我把水盆裝滿(mǎn)水，放在客廳的地板上�！叭�、二、一”我數(shù)著數(shù)，把小球丟進(jìn)了水盆里。沉下？浮起？我緊張地等著水面平靜。難道真的像表哥說(shuō)的那樣嗎？待水平靜時(shí)，我仔細(xì)觀察，小球雖然沒(méi)有露在水面上，但是也沒(méi)有沉到底下。我又試驗(yàn)了幾次，球還是浮在水中，絲毫沒(méi)有沉下去的樣子。第二天，我在電話(huà)里興奮地對(duì)他說(shuō)：“表哥，你昨天說(shuō)的不對(duì)。我試驗(yàn)了一下，那個(gè)小球根本沒(méi)有沉下去，你可以來(lái)我家參觀一下�！边^(guò)了幾分鐘，表哥便來(lái)到了我家，他驚奇地看完了我的實(shí)驗(yàn)，自己又試了幾次�！拔业囊粋�(gè)朋友告訴我這個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)球一定會(huì)沉�！彼f(shuō)道，“看來(lái)他也有判斷失誤的時(shí)候，我這就告訴他去�！蔽衣�(tīng)完了他的話(huà)后十分高興。
在以前，就像伽利略在比薩斜塔上證明亞里士多德的錯(cuò)誤一樣，都說(shuō)明了一個(gè)道理：在探索科學(xué)、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不能一味地依賴(lài)書(shū)本、老師，他們說(shuō)的可以參考，但絕對(duì)不能當(dāng)真理來(lái)學(xué)，要自己動(dòng)手試一試，才能得到真實(shí)可靠的知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇16
一提到小實(shí)驗(yàn)我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，還可以使自己學(xué)到不少知識(shí)呢。
今天我就做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不信的話(huà)你就往下看。
我先找來(lái)一根蠟燭，火柴，一個(gè)小漏斗和一個(gè)平盤(pán)。點(diǎn)燃蠟燭，再用蠟油把蠟燭固定在平盤(pán)上。把漏斗的大頭對(duì)準(zhǔn)火苗使勁地吹，吹得我腮幫都疼時(shí)，蠟燭還是紋絲不動(dòng)奇怪的是火苗有時(shí)還會(huì)向漏斗這邊倒，好像在跟我開(kāi)玩笑似的。我喃喃自語(yǔ)：你這個(gè)蠟燭挺堅(jiān)強(qiáng)的我就不信吹不滅你。我深吸了一口氣拿著漏斗用力吹起來(lái)，蠟燭還是沒(méi)有滅。我又自言自語(yǔ)道：蠟燭兄弟我投降了你快滅吧。我又用漏斗的小頭對(duì)準(zhǔn)火苗，輕輕一吹蠟燭立刻滅了。我十分驚訝，難道蠟燭能聽(tīng)懂人話(huà)？我又做了一次相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是一樣。我跑到客廳故意對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你能用漏斗吹滅蠟燭嗎？媽媽說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單。我讓媽媽和我一起來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)燃蠟燭后讓媽媽用漏斗的大頭對(duì)準(zhǔn)火苗使勁吹。不管媽媽用了多大的力氣蠟燭還是沒(méi)有吹滅。我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽猶豫了一會(huì)但始終都沒(méi)有給我準(zhǔn)確的答案。
為了解開(kāi)蠟燭的疑團(tuán)我上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。原來(lái)是這樣：流體都有一個(gè)沿著物體表面流動(dòng)的趨勢(shì)。當(dāng)你往漏斗吹氣時(shí)，氣流沿漏斗內(nèi)壁擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，你雖然使了很大的勁，也沒(méi)有多少氣從漏斗中心出來(lái)，當(dāng)然蠟燭的火苗也吹不滅了。蠟燭火苗倒向漏斗，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)著的氣流，會(huì)在與氣流接觸的物體表面形成壓力，氣流流速越大，壓力越小；流速越小，壓力越大。當(dāng)你往漏斗中吹氣時(shí)，空氣沿這著內(nèi)壁往外涌，使漏斗中心的壓力低，火苗就被別處涌來(lái)涌來(lái)的空氣推向漏斗口。
我愛(ài)科學(xué)更愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇17
八一朗誦會(huì)結(jié)束后，下星期我們就該搞科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。這不，我今天吃過(guò)早飯就跟媽媽一起查找了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料。
便開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)。我們先做了“漂浮的針”，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是用：一根針，一碗水，一個(gè)叉子和洗潔精。我想：針是鐵的，能浮到水面上嗎？我和媽媽便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們反反復(fù)復(fù)做了好多遍，沒(méi)有一次成功。盡管沒(méi)有成功，我還是要繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取下次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)取得成功。
我自己又開(kāi)始琢磨另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“神奇的牙簽”，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)名字就很特別，材料是：兩根牙簽，一塊肥皂，兩盆水和方糖。
實(shí)驗(yàn)是這樣的：
1、把牙簽小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。
3、換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。我認(rèn)認(rèn)真真的研究著，可牙簽浮在水面上，紋絲不動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也失敗了。
我沒(méi)灰心又開(kāi)始了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶子癟了”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常的簡(jiǎn)單，材料是：水杯2個(gè)、溫開(kāi)水1杯、礦泉水瓶1個(gè)。
實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是：
1、將溫開(kāi)水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺(jué)到熱。
2、把瓶子中的溫開(kāi)水再倒出來(lái)，并迅速蓋緊瓶子蓋。
3、觀察瓶子慢慢的癟了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得心應(yīng)手，很快就成功了，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳酥筮B連稱(chēng)贊，我高興的不得了。
我特別的喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，但從未親手做過(guò)，這次親手做了之后，我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別有趣，我更加熱愛(ài)科學(xué)了。我以后還要再接再厲，爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)全部成功。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇18
唉。明天就要考那六個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)了，還有幾個(gè)做起來(lái)還很不熟呢，怎么辦呢？
今天下午一共五節(jié)課，老師說(shuō)：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧。”我們一聽(tīng)只做四個(gè)實(shí)驗(yàn)， 去掉的兩個(gè)還是最難的，就非常高興。
老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材，一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們?cè)倬毩?xí)一下，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間，時(shí)間一到，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來(lái)做滑 輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如果組員錯(cuò)了的話(huà)，組長(zhǎng)就得被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
到我們那組的時(shí)候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心里為田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺(tái)上，拿著實(shí)驗(yàn)器材開(kāi)始按順序地做實(shí)驗(yàn)，他做到半中間時(shí)，有一步做錯(cuò)了，被 老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬(wàn)一沒(méi)發(fā)現(xiàn)就不好了。田卓繼續(xù)做了起來(lái)，他這時(shí)向上面看了一下，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我 吁了一聲。
他后面的做得很順利，我很開(kāi)心。
今天一下午都在做實(shí)驗(yàn)，我做得也都很成功，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績(jī)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇19
今天，我看了《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》一書(shū)，對(duì)做“密信”的方法十分感興趣，于是，我給媽媽寫(xiě)了一封“密信”。方法是這樣的：用面粉和水（多加點(diǎn)水），用干凈棉簽蘸一點(diǎn)兒，在干凈的紙上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。晾干后，再用醋涂上，深藍(lán)色的字跡便會(huì)現(xiàn)出來(lái)了。
寫(xiě)完了，等晾干的時(shí)候，我去忙別的了，忘了“密信”這回事兒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿著一張白紙，一會(huì)兒對(duì)著太陽(yáng)左瞧右瞧，一會(huì)兒又猜測(cè)著是不是該泡在水里看……，終于無(wú)計(jì)可施了，于是我拿出一瓶米醋，倒了一蓋子，真緊張呀！勝敗在此一舉，就連在一旁的媽媽也禁不住地問(wèn)：“這東西行嗎？”我自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！彪m然表面上很自信，內(nèi)心卻沒(méi)底兒。我哆哆嗦嗦的涂了幾涂，奇跡發(fā)生了！我寫(xiě)的顯出來(lái)了！我畫(huà)的花兒也顯出來(lái)了！原來(lái)潔白的紙上現(xiàn)出一朵小小的荷花，上面托著幾個(gè)大字“媽媽我愛(ài)你！”
“耶！”我高興的一蹦三尺高，差點(diǎn)沒(méi)把天花板撞碎。再看媽媽?zhuān)搀@喜地合不住嘴了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！生活中的奧妙真有趣呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇20
唉！明天就要考那六個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)了，還有幾個(gè)做起來(lái)還很不熟呢，怎么辦呢？
今天下午一共五節(jié)課，老師說(shuō)：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧！”我們一聽(tīng)只做四個(gè)實(shí)驗(yàn)，去掉的兩個(gè)還是最難的，就非常高興。
老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材，一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們?cè)倬毩?xí)一下，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間，時(shí)間一到，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來(lái)做滑輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如果組員錯(cuò)了的話(huà)，組長(zhǎng)就得被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
到我們那組的時(shí)候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心里為田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺(tái)上，拿著實(shí)驗(yàn)器材開(kāi)始按順序地做實(shí)驗(yàn)，他做到半中間時(shí)，有一步做錯(cuò)了，被老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬(wàn)一沒(méi)發(fā)現(xiàn)就不好了！田卓繼續(xù)做了起來(lái)，他這時(shí)向上面看了一下，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲。
他后面的做得很順利，我很開(kāi)心！
今天一下午都在做實(shí)驗(yàn)，我做得也都很成功，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績(jī)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇21
“老師怎么回事，怎么回事，快告訴我們吧，快告訴我們吧……”教室里鬧哄哄的，想要知道怎么回事嗎？快跟我一起看看吧。
老師從抽屜里拿出一支筆，一個(gè)一次性杯子和一張撲克牌。
老師望來(lái)望去，環(huán)顧四周，最后把眼睛盯在了李嘉程身上，李嘉程大搖大擺地走上臺(tái)，先把撲克牌放到杯子上面，又將筆放在撲克牌上同學(xué)們都很期待，會(huì)不會(huì)掉呢？剛放上去，筆和撲克牌都掉了。教室里像滾燙的熱水一樣，更熱鬧了，我絞盡腦汁想：“能有什么辦法，讓筆和撲克牌同時(shí)不掉呢？”這時(shí)，郭江天舉起右手說(shuō)：“老師老師，可以放水。”老師微微一笑，讓張俞佳上臺(tái)，同學(xué)們也都圍了上來(lái)。張俞佳先端起杯子，將杯口對(duì)準(zhǔn)一次性杯口，接著又往杯子里注水，直到把杯子里的水注滿(mǎn)為止。她又拿起一個(gè)撲克牌放在杯口，然后把筆放在撲克牌的邊緣，奇跡出現(xiàn)了，筆居然躺在撲克牌上一動(dòng)不動(dòng)，像被黏住了似的。同學(xué)們睜大眼睛，捂著嘴巴說(shuō)：“哇，好神奇呀！”我心想：這是怎么回事，也太不可思議了吧！
老師并沒(méi)有告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理，要我們自己去尋找。生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇22
星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個(gè)名字呢？真令人費(fèi)解呀！我們按時(shí)到了萬(wàn)心怡家。我看了看實(shí)驗(yàn)的地方。咦！那兩個(gè)被支架豎起的紙板是干什么用的，一個(gè)紙板中間在有個(gè)圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個(gè)名字。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，萬(wàn)心怡爸爸拿來(lái)了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見(jiàn)叔叔不慌不忙地把蠟燭點(diǎn)燃，放到了那個(gè)有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過(guò)，映到了另一個(gè)紙板上。
“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個(gè)紙板上的點(diǎn)也隨著變小，然后變大。
“你們看，”叔叔說(shuō)，“我把蠟燭移遠(yuǎn)了光就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｋ械恼障鄼C(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理造出來(lái)的�！�
做完實(shí)驗(yàn)以后，我有一個(gè)地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問(wèn)了問(wèn)叔叔。聽(tīng)完解釋后，我知道了：光線(xiàn)向外擴(kuò)散而走直線(xiàn)的，在經(jīng)過(guò)小孔的時(shí)候有從上面下面過(guò)來(lái)的光，所以蠟燭的移動(dòng)后引起光線(xiàn)的變化。
這回真是滿(mǎn)載而歸��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇23
今天下午，上科學(xué)課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。
“請(qǐng)大家先準(zhǔn)備好一張小紙片，再拿把尺子放到頭上用力的磨擦，把磨擦過(guò)的尺子放到小紙片上就可以吸起這個(gè)小紙片了!”科學(xué)老師很有耐心地說(shuō)。聽(tīng)完，我心想這是真的嗎?小紙片真的會(huì)被尺子吸住嗎?
我心里既疑惑又好奇，于是按照老師所說(shuō)的步驟開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。我先從本子上撕下了一小塊放在旁邊備用，然后，拿起尺子放到腦門(mén)上開(kāi)始使勁地磨擦起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“我磨，我磨，我再磨!”就這樣磨了大概有30秒，“差不多了吧?”于是我趕緊把這把尺子靠近剛才準(zhǔn)備好的小紙片上。哈哈!見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終于發(fā)生了!只見(jiàn)小紙片一下就被尺子吸的牢牢的，我心里一陣陣興奮，哇!這真是太神奇了!
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我心想尺子上的吸力可能快消失了吧，剛想完，小紙片就像是有感應(yīng)一樣，它好像在空中翩翩起舞一般，最后落在了我的課桌上!
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是既有趣又好玩啊!不僅開(kāi)拓了思維，又豐富了生活!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇24
今天晚上，劉老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師拿出兩個(gè)塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來(lái)水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋，他讓我們猜，雞蛋如果放進(jìn)自來(lái)水里會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去？我心想：如果是做實(shí)驗(yàn)，那肯定會(huì)給我們一個(gè)驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來(lái)了。
老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋居然沉下去了，唉，我猜錯(cuò)了。
老師又從包里拿出一包鹽，倒進(jìn)塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下，杯子里的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然后松手，雞蛋又浮起來(lái)了，真是太好玩了。
老師給我們講了一個(gè)故事，故事講的是很久很久以前，有一個(gè)大將軍押著一些俘虜路過(guò)死海，將軍下令把俘虜扔下死海，因?yàn)樗篮Ｓ写罅康柠}，所以俘虜浮起來(lái)了，將軍以為是天神不讓俘虜死，將軍命令把俘虜撈了起來(lái)放了。其實(shí)將軍不知道因?yàn)樗篮：}量很高，人是沉不下去的。
今天的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記 篇25
星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好塑料杯、大米和竹筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插去。可是，筷子很容易就被我拉了出來(lái)。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來(lái)一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得結(jié)果應(yīng)該是怎樣呢？”“我覺(jué)得杯子應(yīng)該能被提起來(lái)，可是為什么不行呢？”我說(shuō)。
最后，媽媽給我找來(lái)我小時(shí)候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺(jué)和前兩次可不一樣�？曜油虏宓煤苜M(fèi)力，這次可能會(huì)成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來(lái)，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來(lái)�？曜泳拖癖淮竺滓ё∫粯樱揪筒挥脫�(dān)心會(huì)掉下來(lái)。
我明白了，前兩次沒(méi)有成功是因?yàn)楸犹�，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來(lái)了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來(lái)了。
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