五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(15篇)
很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｈ沼浽趺磳懖挪粫?huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉煒,我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0.01厘米的紙，對(duì)折30次后，大概有多少厚?”“還不到一分米吧!”我脫口而出。哥哥說(shuō):“錯(cuò)!你還是用計(jì)算器算算吧!”于是，我便按起計(jì)算器來(lái)�！鞍�!最后的得數(shù)竟是107374.1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢!”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。
哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多,比如：面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面,再對(duì)折一次就是4根面,對(duì)折三次就是8根……每拉一次,拉出根數(shù)就是上一次的兩倍,如果這樣對(duì)拉拉10次,就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”
看著哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議啊!數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
今天是數(shù)學(xué)無(wú)作業(yè)日，董老師告訴我們可以回家玩一下乘法小游戲，我們高興極了！一路上，我都在想：究竟是什么樣的游戲，怎么玩呢？
回到家，我吃晚飯，迫不及待地問媽媽：“媽媽，我可以玩乘法小游戲嗎？”媽媽說(shuō)：“沒問題，你玩10分鐘吧！”我興高采烈地打開電腦，開始玩了起來(lái)。我先玩第二個(gè)轟炸導(dǎo)彈游戲，游戲畫面會(huì)給你一個(gè)乘法算式，但是沒有答案，飛機(jī)會(huì)扔下三個(gè)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上是結(jié)果，有兩個(gè)錯(cuò)誤結(jié)果，一個(gè)正確結(jié)果，你必須在最快的時(shí)間內(nèi)選擇正確的答案。我玩了6關(guān)，全部正確，我高興得心花怒放！我又開始挑戰(zhàn)第一個(gè)游戲，它就像數(shù)字版“連連看”，最后剩的數(shù)字少，得分就高，我得了482分，媽媽得了687分，看來(lái)我的乘法口訣還不是很熟練。以后，我一定要多背乘法口訣，背得滾瓜爛熟，一定要戰(zhàn)勝媽媽。
這個(gè)乘法小游戲真有意思，又能玩游戲，又能學(xué)乘法口訣，真是一舉兩得、兩全其美！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：
“一張厚度為0。01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。
畢竟是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0。01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418。24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
9月26日 星期日 晴
陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀。”“就最后一個(gè)嘛。”我懇求地說(shuō)�！昂冒桑妥詈笠粋�(gè)了啊。”“嗯�！闭f(shuō)著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。
到了收銀臺(tái)，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢啊?”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元�！眿寢尠�55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆]有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢，可是。售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇。比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí),我學(xué)到了這樣一道題:
10個(gè)紙箱里放一樣多的球,從每個(gè)紙箱中取出30只皮球,每個(gè)紙箱里剩下的共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數(shù),原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?
看起來(lái)這題很難,但不一定做起來(lái)難.我是這樣想的:從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球,就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè),剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個(gè)皮球, 相當(dāng)于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù),300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù),一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.
30×10÷(10-7)
=300÷(10-7)
=300÷3
=100(個(gè))
答:每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球.
難題是要?jiǎng)幽X筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三.
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
幾天我每次和媽媽出去的時(shí)候，只要是以前見過我的，見一個(gè)，就有一個(gè)人說(shuō)我個(gè)子長(zhǎng)高了，所以我現(xiàn)在就要看看，我到底是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了呢？
今天，我看看我到底有沒有長(zhǎng)高。一回家我就開始量個(gè)子.果然長(zhǎng)高了！現(xiàn)在已經(jīng)1.54米了，可是原先只有1.51米。哦！我知道了！也許是因?yàn)閾Q了水土的原因，前兩天我去了南山。算下來(lái)一共有五天了，那這樣的話，我每天長(zhǎng)高了0.006米（①1.54-1.51=0.03②0.03÷5=0.006）。天哪！那如果這樣算下來(lái)，一年365天（①365×0.006=2.19），我居然一年能長(zhǎng)2.19米，噢噢噢！我不能這樣算，因?yàn)槲覀儾豢赡苊刻於奸L(zhǎng)這么高。前兩天我長(zhǎng)個(gè)子的原因是我去了南山換了水土才長(zhǎng)了一截子，哈哈！如果按我剛才那樣，繼續(xù)錯(cuò)下去的話我不得長(zhǎng)成巨人啦！
只要我們細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)會(huì)在我們生活中無(wú)處不在！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場(chǎng)門前，發(fā)現(xiàn)車流如潮。里面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價(jià)還價(jià)聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場(chǎng)里有賣蔬菜的,有賣肉的有賣水果的,還有賣魚的。我和媽媽先來(lái)到蔬菜區(qū)。市場(chǎng)里的蔬菜琳瑯滿目，各種各樣。那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。
我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數(shù)學(xué)好，你算算我們一共花了多少錢�！蔽倚赜谐芍竦恼f(shuō)：“很簡(jiǎn)單！土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式為元。因此，我們一共花了95。4元。”
媽媽高興的夸我：“孩子，你的口算真好呀！”
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)啊！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280divide；2=140（厘米）140—40=100（厘米）
100×50divide；2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀。這道題還是有點(diǎn)難度的呀。可是再難也要做出來(lái)啊。這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的.很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記11
數(shù)學(xué)就在我們身邊，就在我們的生活中。
星期天，我坐在椅子上抬頭向事情，突然發(fā)現(xiàn)我們家的燈是由內(nèi)圓和外圓組成的，啊，太漂亮了。于是，我來(lái)了精神，我爬上桌子，量出了外圓的半徑十九厘米，內(nèi)圓的半徑12厘米。假如，把燈的內(nèi)圓向上水晶，那么內(nèi)圓的面積是多少呢?我忽然想到數(shù)學(xué)課上學(xué)過這種類型題。開始先算總面積，然后減去外圓面積，不久求出來(lái)了嗎。我真是太聰明了。我馬上列出算式三點(diǎn)一四乘
十九的平方減三點(diǎn)一四乘十二的平方。唉，太麻煩了。我腦海中又出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的算式三點(diǎn)一四乘(十九的平方減十二的平方)檢驗(yàn)后，沒有錯(cuò)。
數(shù)學(xué)太有奧秘了，真是萬(wàn)物之中處處有數(shù)學(xué)啊!我發(fā)自內(nèi)心的感悟。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記12
今天姑姑和我一起測(cè)量了我的小家具。有趣極了!
首先我們測(cè)量的是我的小床，長(zhǎng)1.9米，寬1.5米，周長(zhǎng)是6.8米，面積是2.85平方米。我測(cè)量床的長(zhǎng)的時(shí)候是趴在床上，費(fèi)了好大的勁才量好的。
接著我們又測(cè)量了電視�！半娨暤拈L(zhǎng)是1.06米，寬是0.62米�！蔽艺f(shuō)!姑姑看我認(rèn)真的模樣，高興的笑了!又讓我算出了周長(zhǎng)是3.36米，面積約是0.66平方米。
然后我們又費(fèi)力的量了我臥室的地面。大約長(zhǎng)是4米，寬是3.5米，周長(zhǎng)是15米，面積是14平方米。我光著腳在地上仔細(xì)的看著尺子上的數(shù)字，竟然都不覺得地涼。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記13
和往常一樣每星期日下午只要天氣好，媽媽都會(huì)帶上我和弟弟沿南區(qū)的人工湖走上一圈。
今天和上星期比柳樹更綠了，小草也長(zhǎng)高了。粉紅的桃花、潔白的梨花一團(tuán)團(tuán)一簇簇爭(zhēng)奇斗艷，裝扮著美麗的春天！
今天媽媽給我和弟弟帶來(lái)了一個(gè)小驚喜，媽媽用柳枝皮給我們做了一個(gè)小柳笛，可把我和弟弟高興壞了，那聲音清脆悅耳，就像風(fēng)吹過柳樹的生音！媽媽說(shuō)：“這就是原生態(tài)的樂器�！�
我們走累了，坐在草地上休息，面前有一群園藝師正在植樹，那剛栽好的小樹苗用三根竹竿頂住樹身，我問媽媽為什么要那樣做，媽媽說(shuō)：“你想一想，你們學(xué)過的�！蔽医g盡腦汁也想不出來(lái)。媽媽又提示我：“那三根竹竿圍成的形狀是不是一個(gè)三角形？”哦！我想到了，原來(lái)園藝師是為了小樹不被風(fēng)吹歪，來(lái)固定樹苗的，這不正運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性的原理嗎？
原來(lái)數(shù)學(xué)在生活中也是無(wú)處不在！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記14
在多姿多彩上的數(shù)學(xué)王國(guó)之中，咱們?cè)缫褏捑肓死蠋煹恼佌伣陶d，如今，數(shù)學(xué)老師改變了教學(xué)方法，使我愛上了數(shù)學(xué)
老師給咱們上課，總喜歡讓咱們邊玩邊學(xué)。在快樂中學(xué)到知識(shí)，學(xué)的雖然與以前一樣，但咱們卻很高興，老師想是一位僅僅比咱們大一些的大孩子，讓咱們覺得他不再是嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而是一位可愛又調(diào)皮的孩子，上起課來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，一道道枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題如今跳動(dòng)了起來(lái)。像一道道美食誘惑著咱們，咱們則是一只只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學(xué)是一塊巨大的磁石，咱們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
咱們是一伙“數(shù)學(xué)天才”咱們要攻克陳景潤(rùn)，是數(shù)學(xué)讓咱們這些孩子找到航帆，不迷失方向。咱們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與咱們一樣的老師，喜歡那跳動(dòng)的數(shù)字，喜歡那神奇的字眼，喜歡……
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記15
這次我打完比賽去了山東，我和隊(duì)友們爬了泰山，爬完了以后，教練讓我們算算自己，每小時(shí)爬了多少公里。
我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時(shí)，泰山我們爬臺(tái)階一共爬了8938米，我知道路程÷時(shí)間=速度，現(xiàn)在我們知道了這些，就可以得出。
算式:8938÷4=2234.5(m/時(shí)）
然后上面有提到是每小時(shí)爬了多少公里，而我現(xiàn)在算出來(lái)的是米。米和公里進(jìn)率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時(shí)爬2.2345公里。
現(xiàn)在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。
數(shù)學(xué)問題無(wú)處不在啊。。。
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