求職信祝語(yǔ)的教案范文
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握求職信的寫(xiě)作格式和注意事項(xiàng)。
能力目標(biāo)：能夠?qū)懗鲆?guī)范、新穎的求職信。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)求職意識(shí),養(yǎng)成務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)出規(guī)范、新穎、有說(shuō)服力的求職信。
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、導(dǎo)入新課
播放兩段視頻，其一為走近新東方人才招聘市場(chǎng)，其二為蒙牛酸酸乳廣告，學(xué)生找出兩個(gè)短篇的共同點(diǎn)。
明確：兩個(gè)短篇都是推銷(xiāo)。一個(gè)是人才的推銷(xiāo)，一個(gè)是商品的推銷(xiāo)。推銷(xiāo)人才，離不開(kāi)寫(xiě)求職信。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，尤其是當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，機(jī)會(huì)總是青睞主動(dòng)出擊的人，酒香也怕巷子深，再優(yōu)秀的人也要學(xué)會(huì)自我推銷(xiāo)，而推銷(xiāo)自已的第一步就是給用人單位遞上求職信和簡(jiǎn)歷等材料。求職信以特有的方式發(fā)揮著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。求職信是向用人單位自薦、謀求職位的書(shū)信。）
二、初創(chuàng)情境，案例分析
欣賞一封求職信，討論這封求職信由哪些內(nèi)容組成。（這封求 1職信班上每人發(fā)一份）
學(xué)生討論后，明確：
范文解析：這是一名技工學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生寫(xiě)的求職信。作者針對(duì)用人單位的特點(diǎn)，全面而簡(jiǎn)明地介紹了自已在德、才、學(xué)、識(shí)等方面的成長(zhǎng)情況和取得的'成績(jī)。全文層次清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言懇切而有禮貌，態(tài)度熱情大方，敘議結(jié)合，有一定的感情色彩和文采，是一封較好的求職信。具體寫(xiě)作格式及內(nèi)容如下：
（一）標(biāo)題。第一行正中寫(xiě)上“求職信”三個(gè)字；
（二）稱(chēng)呼及問(wèn)候語(yǔ)。頂格寫(xiě)明求職單位的領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人姓名和稱(chēng)呼，有時(shí)也可直接稱(chēng)呼其職務(wù)，后加冒號(hào)，如“尊敬的XX局局長(zhǎng)”，問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格；
（三）正文。
1、簡(jiǎn)介，求職人姓名、性別、民族、年齡、文化程度、畢業(yè)學(xué)校等基本情況，給用人單位一個(gè)完整的初步印象。
2、求職目的，包括信息來(lái)源、求職意向等，如第一自然段包括個(gè)人簡(jiǎn)介和寫(xiě)信緣由。
3、條件展示，才能和特長(zhǎng)。主要針對(duì)用人單位的征招信息或根據(jù)自己了解到的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力及其他潛在的能力、優(yōu)點(diǎn)全部呈現(xiàn)出來(lái)，以使用人單位意識(shí)到你是最佳人選，這一部分是關(guān)鍵。如第二自然段介紹自己的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，第三自然段介紹自己的技能優(yōu)勢(shì)和所能勝任的崗位，第四自然段介紹自己 2
的文體特長(zhǎng)。
4、愿望、決心，表明加盟的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，要自然懇切，不卑不亢。如第五段，表達(dá)自己的愿望和期盼。
�。ㄋ模┙Y(jié)語(yǔ)。祝語(yǔ)“此致，敬禮”“恭候佳音”之類(lèi)；
（五）落款�！扒舐毴薠XX”年月日用阿拉伯?dāng)?shù)字，姓名用全稱(chēng)；
�。┞�(lián)系方式。郵編、地址、電話(huà)、郵箱等。
設(shè)計(jì)意圖：避免了枯燥的理論講解，讓學(xué)生在直觀的案例中掌握求職信的格式和內(nèi)容。
三、再創(chuàng)情境，病文會(huì)診
張明同學(xué)是XX學(xué)校企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他在校時(shí)成績(jī)優(yōu)良，表現(xiàn)不錯(cuò)，可是他去應(yīng)聘XX服裝有限公司生產(chǎn)管理員時(shí)，遞上這樣一封求職信卻如石沉大海，為什么呢，請(qǐng)同學(xué)們幫忙檢查一下他的求職信。（班長(zhǎng)每位同學(xué)發(fā)一份）
求職信
XX服裝有限公司：
前天接到我的老同學(xué)XXX的來(lái)信，說(shuō)貴廠公開(kāi)招聘生產(chǎn)管理員。我是XX學(xué)校企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在校讀書(shū)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)�；@球隊(duì)的成員。貴廠就設(shè)在我的家鄉(xiāng)，我想，調(diào)回家鄉(xiāng)工作正合我的心意，而且生產(chǎn)管理員的職務(wù)也和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。不知貴廠是否同意，請(qǐng)立即給我回信。
此致
敬禮
張明謹(jǐn)上
X年X月X日
生會(huì)診后，明確：
�、俜Q(chēng)呼沒(méi)有頂格、具體聯(lián)系人欠缺。
�、跊](méi)有針對(duì)用人單位的用人要求介紹自己，沒(méi)有側(cè)重介紹自己所特有的，并能為用人單位做出貢獻(xiàn)的技能和個(gè)性特征。
③回家鄉(xiāng)工作一點(diǎn)內(nèi)容多余。
④自我推銷(xiāo)的說(shuō)服力不夠。
�、萁o對(duì)方限定時(shí)間的求職信,必定要失敗。
教師歸納：
1、求職信應(yīng)知已知彼，有的放矢。寫(xiě)作求職信之前，應(yīng)盡可能做到對(duì)用人單位及其用人要求有較多的了解，以便對(duì)照自己的情況，有針對(duì)性地陳述自己的求職意向和求職優(yōu)勢(shì)。行文中應(yīng)突出自己對(duì)用人單位的正面印象，但不要過(guò)多渲染，否則會(huì)沖淡求職的主題，而且還有阿諛之嫌。
2、充滿(mǎn)自信，態(tài)度誠(chéng)懇。寫(xiě)作求職信，既要表現(xiàn)出足夠的自信，但又不能自我欣賞、自吹自擂；既要表現(xiàn)出懇切的心情，又要表現(xiàn)出應(yīng)有的持重和自尊。用語(yǔ)要謙敬得體，措辭要講究分寸。
3、文面要求清晰工整，署名要親筆簽寫(xiě)，以示尊重和誠(chéng)意。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析病文，學(xué)生能直觀地掌握求職信的寫(xiě)作要點(diǎn)、技巧和注意事項(xiàng)。
四、三創(chuàng)情境，模擬招聘
普瑞溫泉大酒店來(lái)校招聘前廳接待兩名，你作為本校旅游專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，你會(huì)如何推銷(xiāo)自己。
三名學(xué)生扮演普瑞溫泉大酒店人事部負(fù)責(zé)人，其余學(xué)生分三組，以組為單位討論、設(shè)計(jì)應(yīng)聘詞，然后每組選一名代表參加面試，最終花落誰(shuí)家，由三位人事部負(fù)責(zé)人決定。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前體驗(yàn)面試情境，鍛煉自我，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，以便在畢業(yè)后靈活應(yīng)對(duì)招聘會(huì)的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生以小組為單位合作探究的精神。
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