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幼兒園教育評(píng)價(jià)制度
在生活中，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教育評(píng)價(jià)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教育評(píng)價(jià)制度1
1.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案冊(cè)，進(jìn)行兒童發(fā)展性評(píng)價(jià)，內(nèi)容應(yīng)包括：幼兒典型作品、作業(yè)單;幼兒成長(zhǎng)記錄;主題活動(dòng)中幼兒的發(fā)展情況評(píng)價(jià);活動(dòng)照片;生活、學(xué)習(xí)花絮;幼兒成長(zhǎng)素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)等。對(duì)幼兒的作品和照片要有能反映幼兒發(fā)展水平的文字說明。
2.每學(xué)期期中，教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)幼兒做專項(xiàng)評(píng)估分析。
3.每學(xué)期期末以年級(jí)組為單位制定學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)兒童進(jìn)行全面測(cè)查并進(jìn)行評(píng)估分析。
4.幼兒園每學(xué)年的上學(xué)期進(jìn)行全面分層隨機(jī)抽查，下學(xué)期進(jìn)行專項(xiàng)分層隨機(jī)抽查，并進(jìn)行分析小結(jié)，對(duì)小、中、大班的.教育教學(xué)提供教育策略的支持與指導(dǎo)。
幼兒園教育評(píng)價(jià)制度2
一、成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。
二、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的'方法及時(shí)間，對(duì)全園教師的教育工作科學(xué)評(píng)估，并將評(píng)價(jià)后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)，提出改進(jìn)教育工作的意見及建議。
三、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組定期、不定期對(duì)全園幼兒發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估測(cè)查，了解目標(biāo)的達(dá)成度。
四、幼兒發(fā)展情況報(bào)告是對(duì)幼兒群體的分析評(píng)價(jià)。必須在本班兩位教師充分研究的基礎(chǔ)上，寫出本班幼兒發(fā)展情況報(bào)告，填寫好“幼兒素質(zhì)報(bào)告書”。
幼兒園教育評(píng)價(jià)制度3
1.為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育工作的全面評(píng)價(jià)工作。
2.成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。
3.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的.方法及時(shí)間，并將評(píng)價(jià)后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。
4.每學(xué)期末開展綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5.教育質(zhì)量結(jié)果與年度績(jī)效工資掛勾。
6.每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。
幼兒園教育評(píng)價(jià)制度4
1、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園開展對(duì)教育工作的全面評(píng)價(jià)工作。
2、成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)及保育員組長(zhǎng)為組員。
3、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的'內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的方法及時(shí)間，并將評(píng)價(jià)后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告，提出改進(jìn)教育工作的意見及建議。
4、每學(xué)期第二、第三個(gè)月開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果與教師工作考核掛。
6、每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。
幼兒園教育評(píng)價(jià)制度5
1.為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育工作的全面評(píng)價(jià)工作。
2.成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。
3.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的'方法及時(shí)間，并將評(píng)價(jià)后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。
4.每學(xué)期末開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5.教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。
6.每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。
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