[精]培訓(xùn)計劃7篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的培訓(xùn)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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培訓(xùn)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
對小隊員們進行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
全班22位學(xué)員分別來自五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功，但戰(zhàn)術(shù)配合意識較差。
三、任務(wù)和要求任務(wù)：
進行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)，通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，注重籃球意識的培養(yǎng)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。 身體訓(xùn)練：
進行全面身體訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，重視專項身體素質(zhì)訓(xùn)練。優(yōu)先發(fā)展柔韌、速度及靈敏等素質(zhì)，著重學(xué)習(xí)跑的各種技術(shù)動作，適當(dāng)做一些克服自身體重的力量練習(xí)，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力。技術(shù)訓(xùn)練
1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓(xùn)練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。
2、腳步動作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側(cè)身跑、變速變向跑等動作，加強移動技術(shù)的綜合練習(xí)，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學(xué)習(xí)移動中傳球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)觀察、判斷傳球的時機和球的落點。
4、接球：學(xué)習(xí)原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學(xué)習(xí)移動中接球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)左、右手接球；學(xué)習(xí)接球與其他動作的`結(jié)合技術(shù)。
5、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進間的高、低、反手上籃技術(shù)；學(xué)習(xí)正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。
6、運球：學(xué)習(xí)左、右手交替原地運球、直線運球、曲線運球、變換高度運球和運球急起急停等動作；學(xué)習(xí)換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉(zhuǎn)身、變速運球、虛晃運球等技術(shù)，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
7、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù)。
8、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙�、步法和位置，提高防守腳步動作的速度，養(yǎng)成正確防守姿勢的習(xí)慣；學(xué)習(xí)防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g(shù)；學(xué)習(xí)搶、斷、打球的技術(shù)。
9、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙、單手空中搶球動作。 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
1、進攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合。
2、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過、穿過、繞過、換防、“關(guān)門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。
3、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球為主的快攻發(fā)動和固定接應(yīng)，三人直線推進、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術(shù)。
培訓(xùn)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標(biāo)：
1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強對課改教師的培訓(xùn)，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施：
1、加強校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的.培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體活動安排
二－四月份：
1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計劃；
2、教師校本培訓(xùn)；
五－七月份：
1、教師校本培訓(xùn)；
2、組織教師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；
八、九月份：
1、小學(xué)教師課堂教學(xué)實踐考核；
2、教師校本培訓(xùn)；
十、十一月份：
1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；
3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。
十二月份：
1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；
2、安排教師寒假培訓(xùn)。
白旄鎮(zhèn)教研室
20xx年3月
培訓(xùn)計劃 篇3
針對員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行力等薄弱的現(xiàn)象結(jié)合公司總體戰(zhàn)略，推進員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲備培訓(xùn)，為公司建立具有持續(xù)競爭力提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進企業(yè)健康快速向前發(fā)展，制定本計劃。
一、培訓(xùn)計劃總體目標(biāo)
1、加強公司管理層的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司一般業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強工程類、經(jīng)濟類管理人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快執(zhí)證上崗工作步伐，進一步規(guī)劃管理。
7、加強公司員工的計劃培訓(xùn)，全面促進員工的發(fā)展，提升員工的綜合競爭力。
二、培訓(xùn)計劃原則與要求
1、堅持按需實施、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)要求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)計劃，增強教育培訓(xùn)計劃的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅持自主培訓(xùn)為主的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全的公司內(nèi)部培訓(xùn)為主要培訓(xùn)手段，立足自主培訓(xùn)，搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，搞好相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、堅持“公司”聯(lián)合培訓(xùn)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求，開展相關(guān)專業(yè)的`培訓(xùn)課程，組織員工利用息工時間和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成課程。
4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。
三、培訓(xùn)計劃內(nèi)容與方式
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1、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營管理能力，通過參加企業(yè)家論壇，到國內(nèi)成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，參加國內(nèi)著名企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座等方式。
2、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。參加學(xué)歷進修及MBA、土木工程碩士學(xué)位學(xué)習(xí)，參加高級經(jīng)營師職業(yè)資格培訓(xùn)。
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1、管理實務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通
2、學(xué)歷進修和專業(yè)知識培訓(xùn)。積極鼓勵符合條件的員工參加大專、大學(xué)函授、自考或MBA及其它碩士學(xué)位進修；組織工程類、經(jīng)濟類專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、強化項目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。要求各單位要選拔具有符合建造師報考條件，具有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓(xùn)，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力增達(dá)到35人。專業(yè)重點為：水利水電、市政、建筑等。
（三）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、新工培訓(xùn)
繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、安全質(zhì)量意識培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)。基層各單位接收的新員工一定要簽訂師徒結(jié)對子幫學(xué)合同，師傅要虛懷若谷毫無保留的將自身的絕招絕技認(rèn)真的傳授給徒弟，徒弟要虛心求教，在師傅的幫助下盡快完成理論知識向?qū)嵺`知識的轉(zhuǎn)化，早日為企業(yè)發(fā)展做出有益的貢獻。
2、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇部分主要工種進行職業(yè)技能鑒定，計劃鑒定中級工16名，高級工58名；組織符合報考技師、高級技師條件的員工參加總公司、集團公司舉辦的職業(yè)技鑒定活動培訓(xùn)班，力爭新增技師22名、高級技師6名以人上，使其結(jié)構(gòu)趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。
3、加強復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)
各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一，使管理人員的專業(yè)能力向不同職業(yè)領(lǐng)域拓展和提高；使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握兩個工種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
四、做好現(xiàn)場施工人員的培訓(xùn)
1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定，確保施工生產(chǎn)安全順利進行。
2、各級項目部要按照“三位一體”管理體系要求，扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和生產(chǎn)過程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護，職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
3、一定要把農(nóng)民工的培訓(xùn)監(jiān)管納入項目管理視野，實行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。
4、開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長，公司今年將選擇2-3個工種技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)高技能人才。
5、開展學(xué)歷教育，調(diào)動員工自學(xué)積極性，推薦優(yōu)秀員工函授攻讀碩士學(xué)位，幫助員工報名，今年計劃報考函授土木工程、水利水電、建筑專業(yè)本科學(xué)歷18名，財務(wù)專業(yè)本科學(xué)歷6名，工程造價專業(yè)本科學(xué)歷8名，提高員工學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力，為員工上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升提供方便條件。
五、繼續(xù)教育培訓(xùn)
各基層單位，要按照項目技術(shù)人員的工作特點和實際需要，選擇具有操作性強的培訓(xùn)課程，有針對性地開展分層次、分類別、多渠道、多形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)。此外，可以適當(dāng)安排責(zé)任成本管理、陽光心態(tài)、溝通能力等方面的培訓(xùn)，全方位打造高素質(zhì)的工程技術(shù)管理人才。今年，公司在8月份與重慶交通管理學(xué)院聯(lián)合，計劃對109名公路工程“三類”安全管理人員進行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
六、措施和要求
（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位和業(yè)務(wù)部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃，實行指導(dǎo)性與自主性想結(jié)合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上樹立長遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)38%以上。
�。ǘ┡嘤�(xùn)的原則和形式。采取“誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)”，分級管理、分級培訓(xùn)的原則組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教、送外培訓(xùn)與內(nèi)培相結(jié)合，公司組織培訓(xùn)與項目施工現(xiàn)場組織培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式、組織開展培訓(xùn)。
�。ㄈ┐_保培訓(xùn)經(jīng)費投入的落實。我們要嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行規(guī)定，即按職工工資總額的2、5%足額提取職工教育經(jīng)費，由人力資源部掌握使用，財務(wù)部門監(jiān)督。嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費挪作他用。
�。ㄋ模┐_保培訓(xùn)效果真實有效。一是加快檢查力度，完善制度。公司對各基層單位各類培訓(xùn)情況不定期的檢查與指導(dǎo)，二是建立表彰和通報制度。對培訓(xùn)工作成績顯著，扎實有效的單位給予表彰獎勵；對培訓(xùn)計劃落實不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識的提高。
（五）加強為基層單位現(xiàn)場培訓(xùn)工作的服務(wù)意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動性，積極主動深入現(xiàn)場解決培訓(xùn)中的實際問題，扎扎實實把年度培訓(xùn)計劃落實到位。
�。┕巨k班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《公司員工培訓(xùn)管理規(guī)定》程序和要求組織落實和實施，各主辦部門單位要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性，培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競爭力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動性，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍是人力資源部義不容辭的職責(zé)。我們一定要自覺站在公司建設(shè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長。公司發(fā)展到今天，面臨新時期所給予的機遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)活動正常開展，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高、適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
培訓(xùn)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
20xx年是十二五的開局之年，也是我校教育教學(xué)管理進一步規(guī)范化，精細(xì)化的關(guān)鍵一年。今年的培訓(xùn)工作將以《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》為指導(dǎo)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以實施“有效教學(xué)，有效德育”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為根本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的高素質(zhì)的學(xué)研型教師隊伍。努力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵與品質(zhì)，全力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強師德建設(shè)，重點進行“教師行為規(guī)范”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明規(guī)范，踐行規(guī)范，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造教師梯隊，如新苗教師、新秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的適合我校特點的新課堂教學(xué)模式——雙案四環(huán)節(jié)課堂模式，深化教師的研究與培訓(xùn)，深入進行有效課堂的實驗與研究。
4、適應(yīng)素質(zhì)教育需要，按照“全員培訓(xùn)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主，骨干培訓(xùn)按照區(qū)要求以集中培訓(xùn)為主，個性化培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主”的中學(xué)教師繼續(xù)教育格局，有針對性地開展各級各類培訓(xùn)活動。
5、發(fā)揮科研帶動輻射的功能，加強教育引導(dǎo)，提升隊伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強教師科研意識，加強主題教研，為教師自身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
6、加強教師教師教學(xué)技能和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段運用方面的培訓(xùn)。
7、加大青年教師科研能力的培養(yǎng)力度，發(fā)揮好“師道學(xué)研共同體”“青年教師讀書會”學(xué)研共同體作用。把教研與科研相結(jié)合，通過集體備課及對課堂教學(xué)設(shè)計的反思，促使年輕教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)的有效性。鼓勵青年教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評選活動，鼓勵青年教師積極參加論文評選活動，引導(dǎo)青年教師踐行課堂，研究教學(xué)，使青年教師成為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯暮髠淞α�。
三、培訓(xùn)工作要點：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的`有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、加強教師有效教學(xué)實施策略、技能的學(xué)習(xí)和實踐。以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，在過去“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以學(xué)校的“雙學(xué)案，四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式作為依托，以目前推行的“集體備課、分層教學(xué)”實施策略為有效課堂研究為突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮集體備課，學(xué)案統(tǒng)一，問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)的作用。每月一次教師教學(xué)模式改革論壇，穿插教研組課題研究講壇，談實踐，談困惑、談體會、談收獲，營造氛圍，全面推進。還應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)民主，努力解決好“教”與“學(xué)”三種矛盾，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向，努力完成上級下達(dá)的各項進修目標(biāo)。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師“教、學(xué)雙案”研究設(shè)計、新教案初備修改使用等能力。
5、抓好抓實遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作：今年我們將繼續(xù)牢牢抓住“領(lǐng)導(dǎo)重視、立足校本、考核激勵、追求創(chuàng)新”四個關(guān)鍵，繼續(xù)按照上級要求利用遠(yuǎn)程網(wǎng)進行自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為教師終身學(xué)習(xí)的一個平臺，有條不紊地做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期重點做好暑期“政史地，音體美”學(xué)科教師的遠(yuǎn)程研修工作，制定好具體實施方案，做好準(zhǔn)備，促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
6、創(chuàng)新模式，注重實效。如培訓(xùn)方式以會代訓(xùn)，以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合以及互動研討、案例分析、同課異構(gòu)的方式來進行，讓教師在互動交流、研討反思中分享智慧，獲得提高。
7、針對本學(xué)期班級多媒體教學(xué)設(shè)備的全面更新，學(xué)校將有計劃、有目的對教師進行現(xiàn)代化教育手段管理、運用、技能等方面的培訓(xùn)。
8、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。同時抓好區(qū)級骨干教師選拔培訓(xùn)和后續(xù)工作。
8、建立學(xué)校核心學(xué)研共同體，充分發(fā)揮學(xué)研共同體的作用。關(guān)注教師科研能力發(fā)展，繼續(xù)加強教科研培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的“問題意識”和教科研意識，真正實現(xiàn)問題課題化，課題常態(tài)化，讓教師掌握研究的方法和策略，學(xué)會研究、走向研究，讓更多教師學(xué)會做研究。
培訓(xùn)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以及瑞教政〔20xx〕189號《瑞安市教育局辦公室關(guān)于做好20xx年暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，加強德育宣傳，強化師德教育，為提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的飛云中心小學(xué)高素質(zhì)教師隊伍而努力。
二、培訓(xùn)對象與主題
培訓(xùn)對象：全體在職教師。
主題：“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
�。ㄒ唬┥钊腴_展《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《瑞安市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施意見》等學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。
�。ǘ┙M織觀看瑞安市教育系統(tǒng)崇德大講壇系列活動實錄，認(rèn)真開展以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”為主題的'師德教育，深入推進校園道德文化教育，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步增強教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識，做好社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
（三）先進典型引領(lǐng)，大力弘場“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，要求各教育學(xué)區(qū)和中小學(xué)校、幼兒園通過多形式多渠道，學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，善于以“看得見、學(xué)得了”的先進典型和身邊事例，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。
（四）反面案例警示。結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。各校要開展師德師風(fēng)自查活動，查找問題并加強整改，認(rèn)真研究和深刻剖析本校師德建設(shè)中存在的問題，特別是要圍繞當(dāng)?shù)厝罕姺从车耐怀鰡栴}，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施。
本次專題培訓(xùn)活動采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行，采用專題講座、學(xué)科素養(yǎng)測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學(xué)等方式。
四、培訓(xùn)時間
培訓(xùn)時間：20xx年8月25日至29日。
在暑期師德專題培訓(xùn)期間組織中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)測試，考試時間于20xx年8月26日上午。
五、培訓(xùn)措施
�。ㄒ唬┏闪⒁孕ｉL為組長的學(xué)校師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：金肖鋼（校長）
付組長：李瑞聰（書記）
成員：各行政組人員。
（二）召開行政人員會議，部署好20xx年暑期師德培訓(xùn)，作好行政人員分工，要求在培訓(xùn)期間抓好落實，及時了解相關(guān)問題和建議。
�。ㄈ┳龊靡韵挛宸矫娴墓ぷ�，確保師德培訓(xùn)工作落到實處。
1。制訂暑期師德培訓(xùn)計劃。計劃要針對本校情況，突出師德教育主題。
2。舉行師德專題教育報告會。校級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校師德教育主題，至少做好一場專題報告。
3。組織觀看瑞安市教育系統(tǒng)崇德大講壇系列活動實錄，有主持有話題交流。
4。組織宣傳優(yōu)秀教師典型材料。結(jié)合上學(xué)期評先上報材料，組織本校老師講心得、講事跡，以書中與身邊的人與事教育教師。
培訓(xùn)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則
1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)原則
校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.開展《課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用》的培訓(xùn)課程
課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法，也就是孔子說的"；因材施教"；，教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會取得更好的效果。教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā)，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性、穩(wěn)定性、易學(xué)性的教學(xué)樣式。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計、教學(xué)原則、師生活動結(jié)構(gòu)、方式、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法。通過這門課程，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，從而優(yōu)化課堂
2.師德培訓(xùn)
以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
3.教育教學(xué)能力培訓(xùn)
以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
4.信息技術(shù)培訓(xùn)
通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
5.教育科研能力培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的.一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
四、培訓(xùn)形式
1.自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2.專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。
3.小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
4.教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度
5.專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與教研室合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。
五、保障措施
1.加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2.完善校本培訓(xùn)的管理體制
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。
3.落實校本培訓(xùn)經(jīng)費
學(xué)校積極采取措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入。教師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。
培訓(xùn)計劃 篇7
為了更好地服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)的能力，方便農(nóng)村外出務(wù)工人員參加培訓(xùn)。根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的實際需求，特為農(nóng)村勞動力技能就業(yè)培訓(xùn)做如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹落實市委十屆二次全委會提出的“科學(xué)發(fā)展，富民強市”戰(zhàn)略思想，全面落實好國家、省和我市就業(yè)再就業(yè)扶持政策，積極開展我旗就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作，建立具有針對性、實效性的新型培訓(xùn)模式，通過享受培訓(xùn)扶持政策，使我市的農(nóng)村富余勞動力和外出務(wù)工人員盡快實現(xiàn)就業(yè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
按照“政府統(tǒng)籌、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，以提高農(nóng)民工就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)，以市場用工需求為導(dǎo)向，以引導(dǎo)性培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，統(tǒng)籌各類培訓(xùn)資源，綜合運用各種扶持政策，多渠道、多層次、多形式開展培訓(xùn)，通過集中強化培訓(xùn)，力爭使受到培訓(xùn)的農(nóng)民工掌握鋼筋工的'實用技能，適應(yīng)建筑行業(yè)對勞動力需求和崗位需要，加快農(nóng)村人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化，促進農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象主要以具有初中以上文化程度、思想素質(zhì)較高，身體健康、有向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移意向的中青年農(nóng)民為主。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、 引導(dǎo)性培訓(xùn)。主要是開展農(nóng)民工基本權(quán)益保護、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)政策、國家安全、法律法規(guī)、職業(yè)道德、行為規(guī)范、生活常識、農(nóng)民工務(wù)工指南的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。增強農(nóng)民工遵紀(jì)守法和依法維護自身權(quán)益的意識，樹立新的生活觀和就業(yè)觀。
2、職業(yè)技能培訓(xùn)。重點抓好鋼筋工的技能培訓(xùn)，以實踐操作為主，理論為輔，理論與實踐相結(jié)合，全面提高農(nóng)民工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
五、培訓(xùn)安排
1、培訓(xùn)師資。由我校專業(yè)教師和建筑企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任理論課教學(xué)和實踐技能指導(dǎo)。
2、培訓(xùn)方式。引導(dǎo)性培訓(xùn)及專業(yè)理論進行集中培訓(xùn)，技能培訓(xùn)以現(xiàn)場教學(xué)為主，重點加強農(nóng)民工的實踐技能。
3、課程安排情況表。
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