【精選】培訓(xùn)計(jì)劃模板錦集7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、選擇此項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的目的
當(dāng)今社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來越高。如何讓自己在應(yīng)聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執(zhí)教能力。在學(xué)校辦培訓(xùn)班，可以讓大學(xué)生提前感受教師這個崗位。在這個過程中，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真真正正把講臺站好站穩(wěn)，為以后的找工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)如今，在校大學(xué)生有充裕的課余時(shí)間，有的學(xué)生可能因?yàn)闆]事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學(xué)習(xí)上慢慢失去方向。這樣，不利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養(yǎng)與教育成果的提高。兼職家教工作既能讓大學(xué)生充分利用課余時(shí)間，又能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，讓他們覺得生活變得充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也鍛煉了我們同學(xué)自立自強(qiáng)的品格，為以后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。
培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)策劃書
二、方案的可行性
1.我校培養(yǎng)了一大批文理工等學(xué)科上有專長的學(xué)生，加上我校學(xué)生的精神風(fēng)貌與熱情，以及我們同學(xué)之間很好的協(xié)調(diào)配合，可以保證教學(xué)的效果，這是家長最看重的，也是我們最自信的地方。
2.學(xué)校教育深入人心，培訓(xùn)班熱浪涌起，整個家教市場面臨著擴(kuò)大。教育部規(guī)定，所有中小學(xué)生不給補(bǔ)課與上晚自習(xí)，許多家長擔(dān)心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。
3.投資成本比較低，可以先從小規(guī)模做起，當(dāng)知名度日益提高時(shí)，再慢慢擴(kuò)大規(guī)模。
4.我們團(tuán)隊(duì)自身都有過兼職家教的工作經(jīng)驗(yàn)，可能操作起來會顯得更加得心應(yīng)手。此外，聯(lián)系身邊同學(xué)做家教也十分便利。
三、培訓(xùn)班開課時(shí)間
星期一至星期五 18：45—21：00
星期六 星期日 上午：8:00—12:00
下午：14:00—18:00
四、上課形式
培訓(xùn)班以分年級班級的方式授課，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課本知識，檢查培訓(xùn)家庭作業(yè)，配合同步練習(xí)，引導(dǎo)新課預(yù)習(xí)。
五、上課老師安排
總負(fù)責(zé)人將在培訓(xùn)班值班，以確保學(xué)生安全與教學(xué)正常有效進(jìn)行。同時(shí)招聘在校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行執(zhí)教。
六、注意事項(xiàng)
1.為前來進(jìn)行培訓(xùn)的中小學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的資料登記，如家庭地址、父母聯(lián)系方式、就讀學(xué)校、成績狀況，尤其是薄弱科目等。
2.為了保證教學(xué)質(zhì)量，采用競爭方式上崗、教學(xué)，如可通過筆試、講課的形式來篩選執(zhí)教者，并做好學(xué)生評價(jià)老師與家長反饋等工作。
3.培訓(xùn)班可以采取適當(dāng)?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^定期考試，評出成績優(yōu)異的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。這樣，有利于提高學(xué)生的積極性，有利于工作的開展，根據(jù)考試情況與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況定期召開家長會，增加家長對培訓(xùn)班的了解，彰顯我們培訓(xùn)班的專業(yè)化。
4.學(xué)生的安全問題至關(guān)重要。首先要與家長簽定書面協(xié)議，告知家長上課的時(shí)間，要求必須由家長接送小孩，并合理控制學(xué)生學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。同時(shí)，在培訓(xùn)班中每晚都有專門的人值班，統(tǒng)一管理，責(zé)任到人。
七、培訓(xùn)班對家長與學(xué)生的承諾(教師準(zhǔn)則)
1.平等的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私與個性發(fā)展。
2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不懈努力，善聽學(xué)生的意見。
3.對教學(xué)保持熱情，積極向上，開拓進(jìn)取。
4.制定合理可行的教學(xué)規(guī)劃，以啟發(fā)式的方式引導(dǎo)學(xué)生，不是簡單的教授。
5.家教培訓(xùn)班定期結(jié)合學(xué)生與家長的反應(yīng)討論如何提高教學(xué)質(zhì)量，要求集體備課。
八、培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1—2年級：550元/月
3—4年級：600元/月
5—6年級：650元/月
7—8年級：100元/晚
9年級：120元/晚
十、營銷策略
對于這個家教培訓(xùn)班在做好內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)也要同時(shí)做好宣傳工作，因?yàn)樾麄魇俏覀儗ν饨涣鞯囊簧却啊，F(xiàn)在我們有以下四點(diǎn)宣傳計(jì)劃：
A、選擇中高檔的小區(qū)并在小區(qū)內(nèi)設(shè)立點(diǎn)派專門人員進(jìn)行定點(diǎn)式宣傳
B、在小區(qū)內(nèi)和中小學(xué)附近粘貼海報(bào)
C、在中小學(xué)附近發(fā)放我們印制的宣傳單
D、托熟人介紹
十一、資金投入
因?yàn)槭状蝿?chuàng)業(yè)，我想選擇地址在學(xué)校的令德超市里，自己與學(xué)校老師溝通，取得他們的支持。有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，場地費(fèi)用可以免除。同時(shí)，里面也有課桌，無需購買，教師工資的發(fā)放，按每人每晚35元支出和200元的宣傳費(fèi)用。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
關(guān)于上報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃的通知
所屬各單位：
根據(jù)分公司人力資源部工作會議精神，推動培訓(xùn)工作的日�；�、制度化和系統(tǒng)化。為將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，開展好培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
基礎(chǔ)培訓(xùn)日�；Ｌ岣呗毠っ旱V安全規(guī)程、崗位操作規(guī)程、煤礦作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)范、職工行為規(guī)范和職業(yè)道德素質(zhì)等培訓(xùn)人次。
二、具體要求
1、培訓(xùn)計(jì)劃要建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)之上，每一項(xiàng)培訓(xùn)都要有明確培訓(xùn)目的、負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、場地和方式，精心組織確保培訓(xùn)效果。
2、建立培訓(xùn)反饋制度，培訓(xùn)教案、試卷、職工反饋等內(nèi)容要建立詳細(xì)的臺賬和記錄，培訓(xùn)的課時(shí)、覆蓋率和問題解決的數(shù)量在上年的基礎(chǔ)上要有所提高。
3、建立報(bào)表制，每月上報(bào)，支部書記直接負(fù)責(zé)，指派專人具體落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任體系。
4、各單位要將培訓(xùn)計(jì)劃審核匯總后上報(bào)人力資源部。 5.、一日一題、三大規(guī)程學(xué)習(xí)資料、日�？荚嚲淼葘W(xué)習(xí)資料結(jié)束后一并報(bào)送人力資源部。
三、報(bào)送截止時(shí)間：
每月28日報(bào)送當(dāng)月日常培訓(xùn)實(shí)際人數(shù)（列出培訓(xùn)人員花名冊）及下月日常培訓(xùn)計(jì)劃。
四、報(bào)送形式
電子版及紙質(zhì)資料各一份，紙質(zhì)要做封皮并加蓋單位公章。
聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
人力資源部
XXXX年八月一日
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
適應(yīng)對象：新畢業(yè)、取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者
第1—2周熟識工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)教育
目標(biāo)：
1、了解護(hù)理工作流程。
2、熟識環(huán)境、相關(guān)法律知識、規(guī)章制度、院感基本知識、緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。
3、掌握護(hù)理核心制度、安全防范措施、職業(yè)防護(hù)。
計(jì)劃：
1、熟識環(huán)境：安全通道、消防設(shè)施、病房環(huán)境、三區(qū)劃分等。
2、學(xué)習(xí)護(hù)理工作流程：各班次工作流程、基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。
3、學(xué)習(xí)護(hù)理活動相關(guān)法律、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。
4、熟識換藥室、治療室、重癥監(jiān)護(hù)室物品放置要求(物品定位、定量及規(guī)范放置要求)。
5、強(qiáng)化安全意識教育，學(xué)習(xí)護(hù)理安全防范措施。
6、學(xué)習(xí)院內(nèi)感染基本知識、護(hù)士職業(yè)暴露防范措施。
7、學(xué)習(xí)醫(yī)院廢物分類及處置流程。
8、學(xué)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。
實(shí)施：
1、指定高年資護(hù)師帶教。
2、帶教老師介紹環(huán)境、三區(qū)、器械設(shè)備、搶救物品。
3、自學(xué)規(guī)章制度、流程、院感基本知識、應(yīng)急預(yù)案，有自學(xué)筆記，帶教老師解答疑問。
4、結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)際，教授護(hù)理安全防范措施。
考核：
1、帶教老師、護(hù)士長隨時(shí)提問。
2、工作中考評。
3、晨會提問。
4、考試有試卷。
第1—4周基本理論和基本技能培訓(xùn)
目標(biāo)：
1、了解各班次崗位職責(zé)。
2、熟識各種儀器操作流程、�？萍夹g(shù)醫(yī)護(hù)配合、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、急救技術(shù)。
3、掌握查對的方法及程序、日常消毒與終末消毒、基本理論知識。
計(jì)劃：
1、操作技能培訓(xùn)：
基本技能操作培訓(xùn)：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、標(biāo)本采集技術(shù)。
�？萍夹g(shù)：醫(yī)護(hù)配合、牽引護(hù)理技術(shù)、各種引流。
儀器使用：學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)、冰毯、冰帽、微量泵、輸液泵等操作流程
2、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作職責(zé)和工作質(zhì)量要求。
4、急救技術(shù)：心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、簡易呼吸器使用、電復(fù)律。
5、學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量概念與標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)習(xí)查對的方法及程序
(1)物品、藥品的查對。
(2)液體的查對;
(3)病人的查對;
(4)各種標(biāo)本的查對;
(5)醫(yī)囑的查對;
7、常用物品的日常消毒及終末消毒處置方法。
實(shí)施：
1、由護(hù)士長或帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各種儀器的使用和維護(hù)。
2、各項(xiàng)操作帶教老師先示范，然后指導(dǎo)新護(hù)士練習(xí)，直至熟練為止。
3、自學(xué)基本理論知識、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
4、結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
考核：
1、檢查學(xué)習(xí)筆記。
2、工作中查看操作流程掌握情況，考核儀器的操作使用。
3、帶教老師、護(hù)士長結(jié)合工作實(shí)際，提問相關(guān)理論知識。
4、利用晨會、護(hù)理查房提問考核。
5、進(jìn)行理論試卷考試。
6、考核不合格者，延長此期培訓(xùn)時(shí)間。
第5—8周專業(yè)理論、�？萍寄芎图本燃寄芘嘤�(xùn)
目標(biāo)：掌握病情觀察方法、護(hù)理文書書寫規(guī)范、各種搶救設(shè)備的使用;掌握基本操作技能和常見病的護(hù)理常規(guī)，并能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。
計(jì)劃：
1、繼續(xù)鞏固前4周所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)溝通的技巧、住院病人健康教育宣教內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)病情觀察的方法：觀察程序、對比觀察、預(yù)見性觀察。
4、學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范
5、學(xué)習(xí)常見病的護(hù)理常規(guī)、參與危重病人護(hù)理
6、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。
7、學(xué)習(xí)危重病人的搶救流程及各種搶救設(shè)備的使用
8、掌握常見病健康教育程序
實(shí)施：
1、有計(jì)劃跟各個班次，有固定高年資護(hù)師帶教。
2、在老師指導(dǎo)下參與健康教育、常規(guī)護(hù)理、危重病人護(hù)理。
3、在老師指導(dǎo)下做各種護(hù)理文書記錄，帶教老師審核簽字。
考核：
1、工作中帶教老師、護(hù)士長隨時(shí)提問考核。
2、對護(hù)理文書進(jìn)行考評
3、技術(shù)操作考核
4、晨會提問
5、進(jìn)行理論試卷考試。
6、綜合考評不合格者，適當(dāng)延長培訓(xùn)時(shí)間，直至考核合格。
貫穿整個培訓(xùn)過程——心理素質(zhì)培訓(xùn)
1、工作中保持健康的情緒。
2、指導(dǎo)如何減壓，緩解心理壓力。
3、學(xué)習(xí)醫(yī)—護(hù)、護(hù)—患溝通技巧。
4、如何處理工作與家庭的關(guān)系。
結(jié)果：完成整個培訓(xùn)計(jì)劃考核合格后，可以做為輔助班獨(dú)立值班，再獨(dú)立值白班各個班次，考評能勝任工作后，可以獨(dú)立值夜班。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)對象
舞鋼市在職在崗的小學(xué)體音美教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
小學(xué)體音美教師的培訓(xùn)以新的教育思想，新的課程改革為指導(dǎo)，努力提高體音美教師的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。
三、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)
體音美教師培訓(xùn)，三個專業(yè)都集中培訓(xùn)，利用暑假進(jìn)行，各專業(yè)培訓(xùn)都在120學(xué)時(shí)以上。
四、所開課程以上級有關(guān)規(guī)定為依據(jù)。
五、教學(xué)要求：
1、教學(xué)形式要多樣化，既有理論講授，又有專業(yè)研討，并解決教學(xué)中的困難和問題。
2、教師要充分備課，研究教法，并對重要問題設(shè)專題研討。
3、利用多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行輔助教學(xué)。
4、積極進(jìn)行教研和教改，任課教師要深入實(shí)際調(diào)查研究，了解小學(xué)教學(xué)情況，對教學(xué)設(shè)計(jì)要創(chuàng)新改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
六、考試與結(jié)業(yè)：
課程培訓(xùn)結(jié)束后，按上級要求進(jìn)行考核，提交作業(yè)，結(jié)合平時(shí)考勤，給予評定，缺課2天以上者，視為不合格。
單位 年月日
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：
立足我園實(shí)際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。通過校本培訓(xùn)，解決教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高教師理論功底和教育教學(xué)基本功，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，建立一支師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
1、面向全體教師，以提高全體教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，以幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展切合教師發(fā)展需要的園本培訓(xùn)。
2、通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取長補(bǔ)短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、開展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。
每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實(shí)際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的'所有教師都能獲得新的認(rèn)識，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實(shí)踐的互動平臺，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道。
2、園本教研的方式
�。�1）定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
�。�2）進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期《幼兒快樂閱讀的實(shí)踐和研究》課題結(jié)題，重點(diǎn)研究幼兒的快樂閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
（3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評析中。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。
�。�4）創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
�。�5）創(chuàng)造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
（6）踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
�。�7）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大�；�、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施：
1、召開全園性教師動員會議，學(xué)習(xí)平陽縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神，將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中；
2、 加強(qiáng)管理，完善制度，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí)，每位教師每年必須參加24學(xué)時(shí)的校園培訓(xùn)。其中專業(yè)精神學(xué)習(xí)，讀書心體會、經(jīng)驗(yàn)交流等3個學(xué)時(shí)；專業(yè)知識與技能、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、案例研究等12學(xué)時(shí)；專題培訓(xùn)師德、教育研究、信息技術(shù)、教師心理健康培訓(xùn)3個學(xué)時(shí)；學(xué)校特色專題學(xué)習(xí)6個學(xué)時(shí)。其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)；
3、堅(jiān)持“自己主動學(xué)習(xí)，幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機(jī)制，積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊的內(nèi)容；
4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺，盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)；
5、根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求，由園負(fù)責(zé)人帶頭，規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，對教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例分析、學(xué)習(xí)體會或心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況等進(jìn)行檢查、考核，并登記學(xué)時(shí)學(xué)分，再交縣教師發(fā)展中心審核準(zhǔn)確認(rèn)
6、將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師年度考核中，教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況，將與年度評先、評優(yōu)掛鉤，并建立必要的獎懲制度。
四、理論學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
A、結(jié)合幼兒園等級驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
B、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng)，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后，根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問題�，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、師資基本情況
我市現(xiàn)有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，會以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，努力使每個學(xué)生富有個性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙。
二、目標(biāo)和要求
尊重每個教師個體的學(xué)習(xí)需要，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，激勵他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，使每個教師都成為學(xué)習(xí)的主體。
1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造，才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)到工作和成長的樂趣。因此，通過培訓(xùn)使每個教師都能自信地面對教學(xué)。
2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題，善于積累，用課題指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)把問題變成課題進(jìn)行研究。
3、培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力；分析和整理的能力；調(diào)查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。
三、培訓(xùn)模式
主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。
四、培訓(xùn)課程編制
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)
�。�1）”生物課程的評價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式，結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過專題講座（關(guān)于評價(jià)），再嘗試探究。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養(yǎng)，要求教師做好筆記、作業(yè)。
�。�2）針對觀看課堂教學(xué)案例存在的問題答疑解惑，引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會辨證、理性地思考問題，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識不斷上升為理性的認(rèn)識，學(xué)會如何繼承和創(chuàng)新。
2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣，提高教師的語言表達(dá)能力。
（2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強(qiáng)調(diào)教師對如何完成教學(xué)目標(biāo)（三個維度）的重視，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。
3、行動研究
針對教學(xué)工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐。
4、信息技術(shù)
進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件（一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴(kuò)充知識內(nèi)容），要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù)。
5、成長展示
�。�1）為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動安排。
�。�2）完善教師個人成長檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
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二、培訓(xùn)對象
語文：支鴻銘；英語：姚威。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求
新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。
四、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式
時(shí) 間內(nèi) 容培訓(xùn)方式主持（主講）備 注
9月份1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動態(tài)。
2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析
3、教師心理社會環(huán)境的管理
4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍
袁小萍
專家新老師上繳作業(yè)
10月份1、特殊學(xué)生的管理
2、區(qū)級立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動。（屆時(shí)請專家蒞臨指導(dǎo)、講座）
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任
專家新老師上繳作業(yè)
11月份1、青年教師優(yōu)秀案例交流
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