教師培訓方案7篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的教師培訓方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師培訓方案 篇1

　　為提高我校教師整體素質，使之適應新形勢的發(fā)展，全面推進素質教育，提高教育教學質量。學校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓，特制定實施方案如下：

　　一、培訓對象：

　　京口實小全體在職教師。

　　二、指導思想

　　教師暑期校本培訓要與“三大活動”相結合，抓住三個重點：教育思想、專業(yè)知識、教學技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓、教研、教改相結合的原則；堅持集中培訓和自主學習相結合的原則；堅持理論學習和我校教學實踐相結合的原則。

　　三、培訓目標

　　1、加強師品師德建設，提高愛崗敬業(yè)精神。

　　2、更新教育教學觀念，提升教育科研能力。

　　3、加強專業(yè)知識培訓，提高課堂教學水平。

　　4、加強信息技術培訓，推進信息技術應用。

　　四、培訓內容：

　　（一）、教育思想大討論

　　1、復習三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。

　　閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結合，用16k紙打印，不少于500字，開學后組內交流。上交時間：XX年8月28日。

　　（1） 什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？——《教育新理念》

　�。�2） 老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別？——《教育新理念》

　�。�3） 如何理解課堂教學中研究與接受的關系？——《教育新理念》

　�。�4） 《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下�！�—《給教師的一百條新建議》

　�。�5） 理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義。——《給教師的一百條新建議》

　�。�6） 闡述“反思性教師教育思潮”的內涵�！�—《教師專業(yè)化的理論和實踐》

　　（7） 《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結合自身實際，呈現(xiàn)一案例。——《新課程中教師行為的變化》

　�。�8） 結合自身經(jīng)驗，（從教師方面）談談怎樣處理教師與學生的人際關系？——《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》

　　（9） 在減輕學生負擔、提高教學效率的.要求下，請結合自身體會談談怎樣布置合理的家庭作業(yè)？——《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》

　�。�10）《多元智能》教育理論在實際教學中的運用，列舉案例。

　　2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。

　　要求如下：

　　（1）個人博客中添加一學期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、

　　論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內容全面、健康。

　�。�2） 教研組博客和年級組博客中必須要添加的內容是組內活動記錄、過程照片、教師成績（年級組博客還可加上學生成績）。

　　（3）班級博客應具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內容；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現(xiàn)有班級服務。（建議班主任發(fā)動學生、家長的創(chuàng)造性，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質量把關。）

　　（二）、專業(yè)知識大學習

　　1、讀書學習、提升素養(yǎng)。

　　自覺閱讀與教育教學有關的書籍、文學類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng)。

　　要求：閱讀一本教育教學或文學藝術類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡下載，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。

　　2、研讀教材、備好教案。

　　教研組長帶領組員認真研讀下學期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎要求如下：

　�。�1）備課量達到一周以上。學校將在開學初逐個檢查教師的備課筆記。

　　（2）每單元前有單元分析、學情分析、教學目標、重難點和課時劃分。

　　（3）每課時要有教學目標的具體闡述，重、難點的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。

　�。�4）課時標題清晰，每課時均另起新的一面，避免課時劃分模糊不清。

　�。�5）書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

　　具體要求見教導處暑期備課要求。

　　（三）教學技能大練兵

　　1、試卷命制

　　（1）教研組長在放假前帶領組員梳理教材，理出下學期學生學習的重難點，組員自領任務，針對各個重難點命制專題訓練的試卷，以備實際教學時使用。

　�。�2）就教學中一個重點或難點展開訓練，針對性強。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學情。

　�。�3）題型據(jù)學科而定，不規(guī)定�？烧n堂練習用；也可用于知識考察。（該項需教研組長安排）

　�。�4）無錯題、偏題，體現(xiàn)科學性、嚴謹性。

　�。�5）試卷上交時間：XX年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，則收回修改，請理解支持。

　�。�6）常識技能學科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業(yè)設計或課堂活動設計一份。

　　2、撰寫教育教學小故事

　　暑期撰寫與教育教學相關的小故事一篇。具體要求如下：

　�。�1） 一線教師依據(jù)自己一學期來教育教學實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學故事、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的文章。（教育教學案例、故事皆可，切忌寫成論文格式）。開學上交電子文檔，文中不署名，不出現(xiàn)教師、學校、學生名字。

　�。�2） 小故事為暑期培訓項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫（任務完成納入九月份月考核）。

　�。�3） 請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報各校予以批評。

　�。�4） 開學后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學后通知。

　　3、團員教師練習鋼筆字毛筆字

　　團員教師在暑期中繼續(xù)練習鋼筆字和毛筆字。

　　要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學期校團支部考核。

教師培訓方案 篇2

　　隨著教育教學改革的不斷深入和發(fā)展，特別是在新教材實施的過程中，在新形勢下，我們廣大教師已面臨時代的挑戰(zhàn)，擺在我們面前的任務越來越艱巨，為了幫助我學區(qū)教師不斷提高教育教學工作的理論水平和提升教學工作的實際能力，按照科學發(fā)展觀的要求。堅持以為為本，以教師為本的原則，結合朱家溝學區(qū)的工作實際，根據(jù)縣教育局的相關文件精神和堰塘鄉(xiāng)教辦的指導意見，特擬定本培訓方案。

　　一、成立骨干教師培訓工作領導小組。 組 長：毛世洋 副組長：陳啟財 成 員：劉超、簡光會、張剛、張翊軍、曾慶偉、劉遐貴、梅琴、吳宇坤、楊通林及各教研組組長。

　　領導小組職責： 組長：負責指導監(jiān)督工作的開展及經(jīng)費使用。 副組長：負責起草和制定骨干教師選拔推薦實施方案，確定培訓學科、具體組織開展學習培訓工作。

　　成員：協(xié)助組長、副組長開展工作，協(xié)調處理工作中相關事宜，劉遐貴負責資料的收集和歸檔整理。領導小組下設辦公室，由陳啟財組織辦公。

　　二、骨干教師培訓工作任務。

　　1、根據(jù)上級有關文件精神，按照縣教育局等教育主管部門的`具體要求及意見，落實骨干教師培訓工作任務，打造學科帶頭人。

　　2、認真組織開展骨干教師培訓活動，采取適當?shù)姆绞�，深入課堂選拔骨干教師培訓對象。

　　3、20xx—20xx年培訓學科及任務指標。學科設置：初中語文、數(shù)學、物理、化學、英語；小學語文、數(shù)學、科學。任務指標：鄉(xiāng)級骨干6人，縣級骨干2人。

　　4、骨干教師的認可及評價：由工作領導小組深入課堂聽課，在預設指標內進行初步評價，首先評定為校級骨干教師。再由鄉(xiāng)教辦通過評選，評出鄉(xiāng)級骨干教師，最后推薦參加縣級骨干教師評選。

　　5、骨干教師的評價標準：備課資料完整，符合新課程改革要求；掌握一定的現(xiàn)代教育技術，能夠運用現(xiàn)代教育設備開展課堂教學，教學效果顯著；基本條件符合文件規(guī)定。

　　6、骨干教師培訓必須通過上公開課、示范課等形式進行評選，按步驟逐層推薦。

　　7、骨干教師的參評方式按照上級有關文件精神要求，結合學�？陀^實際，采取自己申報和學校推薦相結合的辦法。

　　8、骨干教師的待遇。被評為骨干教師的，由學校進行適當?shù)奈镔|獎勵，并在年終綜合量化考核中適當加分，其標準由學校研究決定。

教師培訓方案 篇3

　　一、指導思想

　　以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”精神。

　　2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平.

　　3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的.教學觀。

　　4、扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓。要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領導

　　學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查

　　學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、教導處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。

　　2、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

　　3、充分利用學校現(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

　　4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

　　5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并做出相關讀書筆記。

教師培訓方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

　　二、工作目標：

　　以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　三、培訓時間、地點、形式

　　集中培訓：

　　xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學科研討兩種形式。集中講座地點：

　　xx縣二中；學科研討地點：

　　xx縣實驗小學、xx縣二中、研訓中心。研修期間，學員每天學習不少于6小時。

　　分組研討：

　　7月17日—8月1日。由各校組織進行。

　　四、培訓目標

　　通過培訓使全體學員進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。進一步增強教學研究、改革與發(fā)展的'示范引領作用。

　　五、培訓內容

　　1.師德培訓：

　　開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　2.教育理論和專業(yè)知識培訓：

　　加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓，使教師自覺將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。

　　3.教學能力和教育行為培訓：

　　按照新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，引導教師用實施素質教育的理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

　　六、培訓管理、考核與認定

　　1.管理：

　　本次培訓由縣教育局政工科和縣研訓中心組織管理并負責工作的組織實施：

　　各校指定一名校級領導，協(xié)助集中培訓管理。

　　2.考試、考核：

　　考試分為筆試（基本教學能力測試內容：

　�、賹W科思想和教學方式；②教學重、難點把握和突破；③解決問題的能力；④教學過程場境問題分析；⑤綜合實踐活動教學設計與推進）和面試（說課）兩部分組成。考試時間8月1日—8月4日。

　　考核主要是培訓過程考核，主要指學習時間、作業(yè)、研討等方面。

　　3.認定：

　　按考試分加考核分合計為綜合成績，結果計入教師業(yè)務檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領導考核等掛鉤。

教師培訓方案 篇5

　　一、指導思想

　　為了進一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革，貫徹落實《嘉定區(qū)中小學教師暑期培訓工作方案》要求，圍繞當前教師課堂教學、教師教育管理、教師心理等教育熱點問題，開展南翔學區(qū)聯(lián)盟及校本培訓，通過全員、分項、分類，線上線下相結合的培訓形式，解決教師教學中面臨的問題與困難，提高教師的課程、課堂教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、培訓目標

　　1、通過《對接教育綜合改革，深化品質教育實踐》的專題報告，讓廣大教師進一步了解嘉定教育的`發(fā)展，激發(fā)教師自主學習、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性，提升對教師職業(yè)的認同感與責任感。

　　2、通過學科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓，優(yōu)化教師教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，促進學生快樂成長。

　　3、通過教育科研、教師培訓管理、慧雅閱讀燈項目的培訓，建立可持續(xù)學習機制，促進學校教師培訓管理、課程建設等方面的發(fā)展。

　　4、通過聯(lián)盟與校本研修，加強集團、學區(qū)間學校的橫向協(xié)作，提升集團、學區(qū)、聯(lián)盟，以及各學校不同層面的教育變革攻堅能力。

　　三、培訓時間及內容

　　四、培訓對象

　　20xx年全體在編教師

　　五、組織保障

　　1、建立推進機制

　　校長室暑期教師培訓實施的第一責任人。學校成立以校長為組長的領導小組和以教學分管副校長為組長的工作小組，組織落實好學校的暑期校本培訓工作。

　　(1)南翔中學暑期校本培訓領導小組

　　組 長：浦秋靜

　　副組長：顧敏豪

　　組員：管曉艷、金玉成、華秋琴、李琳、凌雪花

　　(2)南翔中學暑期校本培訓工作小組

　　組 長：顧敏豪

　　副組長：凌雪花

　　組員：趙萍、郭飛、陳德福、華秋琴、陸慧華、張麗杰

　　2、完善運行機制

　　為了確保培訓工作順利實施，各部門要加強溝通與合作，共同做好培訓前的組織與準備、培訓中的管理及培訓后相關數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結等工作，深入學習培訓材料。

　　3、嚴格培訓要求

　　參訓教師要嚴格遵守培訓紀律，積極參與培訓，完成各項培訓作業(yè)。

　　4、加強經(jīng)費保障

　　教師培訓期間的就餐在培訓項目學校，執(zhí)行每人每天25元標準，暑期教師培訓的外聘專家講課費由學校承擔。

　　5、建立考評機制

　　暑期教師培訓將按學時計算學分納入“十三五”教師培訓學分考核，校本培訓開展情況、教師培訓的出勤率、參與度等將納入學校教師培訓管理工作考核。

　　6、做好后勤工作

　　安排好車輛，組織好在校教師的培訓和用餐，確保學校網(wǎng)絡快速暢通，培訓好攝影師，對培訓進行整理、對資料進行統(tǒng)計。

教師培訓方案 篇6

　　根據(jù)省市有關中小學教師繼續(xù)教育培訓的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我�！敖虒W提質增效年”活動，全面實施“內涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的'教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設步伐創(chuàng)造有利的條件。

　　二、研訓安排

　　時間地點內容主持

　　7.8上午各辦公室休學典禮準備研訓材料z各教研組組長

　　7.8下午會議室各科質量分析和學情研究學科組長

　　7.9上午會議室“教學提質增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結交流、工會組經(jīng)驗總結交流、課堂教學研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）zz

　　7.9下午電腦室1專題學習《芙蓉區(qū)義務教育階段學校教師均衡配置工作方案》zz

　　7.10上午會議室1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內容）zz

　　7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫培訓心得。3、撰寫培訓總結，提交到區(qū)教中心郵箱zz）z

　　暑假相關地點1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。

　　三、暑假培訓領導小組

　　組長：z（校長）

　　組員：z（書記）zz

　　新聞：zz

　　四、備注

　　以上未盡事宜，以學校行政班決定為準。

　　陽朝小學教科室

教師培訓方案 篇7

　　為切實加強信息化工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，推進電化教學的發(fā)展，根據(jù)中心的`培訓要求結合我校的實際情況，本學期制定教師電教培訓計劃如下：

　　一、 培訓目標

　　按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。通過培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡搜索、篩選出需要的信息;能自己維護好機器,會做安裝殺毒軟件,會打補丁,能夠獨立安裝系統(tǒng);能制作簡單的課件;使用word excel登記學生成績等信息。力圖通過培訓，使教師了解現(xiàn)代教育技術的基礎知識，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學中的應用原則，運用電教手段優(yōu)化課堂教學,并做好網(wǎng)絡安全方面的工作。

　　二、 培訓對象及內容

　　(1)培訓對象是學校45歲以下教師。

　　(2)培訓內容：通過培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡搜索、篩選出需要的信息;能自己維護好機器,會做安裝殺毒軟件,會打補丁,能夠獨立安裝系統(tǒng);能制作簡單的課件;使用word excel登記學生成績等信息;教師可以來利用新疆基礎資源平臺上傳優(yōu)課查看下載優(yōu)秀教學資源。

　　三、時間安排

　　全員培訓在每周三下午第七節(jié)課后。培訓在微機室中進行，保證一人一機，邊學邊練。

　　為提高全體教師的信息技術實際應用水平，我校將在本學期結合教學需求，對全體教師進行相關信息技術的培訓，分電腦基礎應用和多媒體制作，具體安排如下：

　　培訓內容：電腦基礎應用 培訓對象 45歲以下教師

　　培訓時間：周三下午 第七節(jié)課后(6:45-7:30)

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