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    1. 培訓機構圣誕節(jié)布置方案

      時間:2023-11-20 09:43:34 培訓方案 我要投稿
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      培訓機構圣誕節(jié)布置方案

        為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的培訓機構圣誕節(jié)布置方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      培訓機構圣誕節(jié)布置方案

      培訓機構圣誕節(jié)布置方案1

        一、活動時間:

        12月24日

        二、活動地點:

        本班教室

        三、活動目的

        1、通過活動讓各位學生初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

        2、在公共場所參加聚會的禮儀,讓學生充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

        3、學生在集體生活中如何與人交流例如:孩子在參加活動時大方,不扭扭捏捏。

        四、活動前期準備

        1、教師準備:環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛、裝飾。

        活動宣傳:制作節(jié)日海報,設計邀請卡,及時把活動流程在博客中落實。

        2、學生準備:為學生準備節(jié)日盛裝,學生利用老師準備材料動手制作美工活動,進行裝扮教師,讓學生成為環(huán)境中的小主人。

        3、家長準備:

       。1)準備化妝品。

       。2)準備當天聚餐需要的食物,我們按照學號順序分組進行準備。

       。3)家長準備一道自己拿手的菜。

        我們一起共度圣誕節(jié),需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡單的食物制作,最后共享美味!

        如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師。

        注:

        1、由于您帶來的食品是給孩子食用的',請保證食品的衛(wèi)生安全,家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,并且做好記號!

        2、為保證家長帶來食物的可口,需要微波爐、電磁爐各1臺,如果您離學校較近,方便帶到班級,請?zhí)崆案嬷蠋,謝謝!

      培訓機構圣誕節(jié)布置方案2

        一、活動名稱

        快樂的圣誕節(jié)

        二、活動目標

        1、了解西方的傳統節(jié)目——圣誕節(jié)。

        2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

        3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

        4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

        三、活動內容

        幼兒園圣誕節(jié)活動主題三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

        1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

        (1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現了圣誕節(jié)?

        (2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

        2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。

        3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的'圣誕節(jié)"引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

        4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

        幼兒園圣誕節(jié)活動主題四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

        1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

        2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

        3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

        (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

        (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

        (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

        (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

        4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

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